1、中央财政支持地方高校发展专项资金20102012 年项目建设规划所在省份： 辽宁省 学校名称： 辽宁科技学院 （盖章）联系部门： 财务处 联 系 人： 高松 （签字）联系电话： 04145861077 编制日期： 2010 年 6 月 3 日 中华人民共和国财政部制目 录一、学校现状 3二、指导思想 6三、总体目标 7四、主要建设内容 9五、建设资金预算及主要用途 11六、建设项目实施组织及进度安排 11七、保障措施 13教学实验平台建设类项目论证报告 14冶金工艺实验室项目论证报告 14基础语言教学实训室项目论证报告 19旅游管理专业实验室建设项目论证报告 24数字化艺术设计与广告编辑制作实
2、验室项目论证报告 30应用文科地建设综合实践基地项目论证报告 36大学物理数学实验中心项目论证报告 42计算机基础综合能力培养实践基地项目论证报告 47发酵工程实验室建设项目论证报告 52测绘工程实验室项目论证报告 58教育技术多功能实验室项目论证报告 64大学英语网络教学资源平台项目论证报告 69金属材料成形工艺实验室项目论证报告 76药物分析实验室项目论证报告 81采矿工程实验室项目论证报告 88冶金设备检测与故障诊断实验室项目论证报告 93特种电机非线性控制实验室项目论证报告 99数字档案实验室项目论证报告 104科研平台和专业能力实践基地建设类项目 109工程训练中心建设项目论证报告
3、109虚拟仪器实践基地项目论证报告 118通信工程创新实践基地项目论证报告 122电工技能实训基地项目论证报告 127汽车实验实训中心项目论证报告 132土木工程实践教学基地项目论证报告 139软件综合实践基地项目论证报告 145制药工程与技术训练中心项目论证报告 149机械制造技术实训中心项目论证报告 155计算机网络技术工程实践基地项目论证报告 163公共服务体系建设类项目 169新校园 10KV 双电源项目项目论证报告 169数字化校园建设项目论证报告 173数字图书馆信息资源和共享平台项目论证报告 180附表 1 学校基本情况表 185一、学校现状（一）学校现状 简述学校基本情况；特色
4、重点学科建设、省级重点学科建设、（一）辽宁科技学院基本情况辽宁科技学院坐落在辽宁省本溪经济技术开发区，是一所历史悠久、以工科为主的多学科省属普通本科院校。学院的前身是本溪冶金高等专科学校，始建于 1948 年，原隶属于冶金工业部,1998 年 6 月划归辽宁省政府管理。2000 年 11 月，本溪市高等职业专科学校、本溪师范高等专科学校并入本溪冶金高等专科学校。2004 年 5 月，经教育部批准，学校升格为本科院校，更名为辽宁科技学院。六十多年来，共为国家培养各类人才 7 万余人。为拓展办学空间，学院通过资产置换方式在本溪经济技术开发区建设了新校园，并已于 2009 年 9 月举校搬入，10月
5、正式运行。新校园占地 1200 亩，一期工程建筑面积 26 万平方米。学院现有教职工 934 人，专任教师 575 人，其中具有高级职称的教师 212 人，具有硕士以上学位的教师 306 人。有全日制在校生 10034 人。学院设有 12 个教学系部，1 个继续教育学院，开设以工科为主、涵盖工、理、文、法、管理、教育等六大学科门类的 48 个专业。有省级重点培育学科 1 个，省级品牌专业 1 个，省级示范专业（高职）3 个。固定资产原值2.96 亿元，其中教学仪器设备原值 9459.9 万元。图书馆藏书72.08 万册。(二) 学院学科建设基本情况因系地方新建本科高校，学院学科建设尚处于刚刚起
6、步阶段，现有省级重点培养学科一个钢铁冶金学科，校级重点建设学科 5 个冶金工程、机械工程、制药工程、计算机科学与技术、采矿工程等；（三）教学实验平台建设基本情况1. 实验室现状（1）管理体制2004 年升本后，学院实验室（实验中心）管理体制已经由过去的校、系、专业教研室三级管理，全部改为校系共管的二级管理体制。其中，公共基础类实验室（中心）均为校系共管，校管为主；公共实验室（中心）主要包括：公共外语训练中心、计算机基础实验中心、大学物理实验中心、电工电子实验中心、工程训练中心、基础化学实验中心等。其他实验室则以系管为主。（2）基础类实验室现状学院现有基础类实验室 12 个，共享度高的主要有大学
7、外语语言训练中心、计算机基础实验室、工程训练中心和大学物理实验中心等。（3）专业类实验室现状学院现有专业实验室多为有一定专业共享度的综合性实验室。目前，学院设有专业实验室 34 个，面向全院 48 个本、专科专业。（4）存在的主要问题仪器设备老化，较大型仪器设备完好率低。部分专业仪器设备还有 60 年代产品在使用中。部分专业实验室仪器设备严重不足，实验开出率不足 20，如冶金类专业、材料类专业、采矿土木类专业等。公共基础类设备陈旧，数量严重不足，满足不了基本教学需要，如语音室、公共计算机实验室、大学物理实验中心等。（四）科研平台和专业能力实践基地建设基本情况1. 现状学院现有以培养学生科研能力
8、、创新能力和专业实践能力的共享基地 2 个，即工程训练中心（现名金工实习基地）、电工电子实习基地。中心面向全校本专科工科类学生，因条件所限，目前均未开放。2. 存在的主要问题由于受到就业需求影响，学院专业结构调整，最近几年，工科学生数量（由 2003 年左右的 45%，提高到目前的 75%）、本科生数量迅速增加，原中心或专业实践基地（校内实习实训基地）空间有限，仪器设备数量，乃至训练内容远远不能满足需要；原来多数实践基地都是按照专业方向建设的，不符合综合性能力和创新能力培养，受益面较小；（五）公共服务体系建设基本情况1. 现状我校于 2009 年 9 月下旬整体搬迁到本溪市石桥子经济技术开发区
9、，10 月初正式在新校园开始运行，原市内老校区已经全部置换。因属多校合并下放地方的新建本科院校，本溪市综合财力有限，学院资金多年来一直紧张，建设新校园之前，学院已有外债 1 亿多元，新校园建设新增贷款 2.5 亿元。限于财力，新校园建设目前仅能满足教学运行的最基本需求，加之石桥子镇（乡级镇）几乎没有系统的公共服务设施，以至于目前学院在公共服务体系方面的基本条件尚难以保障教育教学和教职工日常工作生活的需要，在诸多方面与省内、国内同类高校相比，存在较大差距。2. 存在的主要问题（1）水、电、供暖等方面，因当时建设标准低，停水、停电或时断时续等现象不断发生，年初，曾因供暖系统大面积故障，导致全校整体
10、提前两周半放寒假，造成很大社会影响；（2）校园网基础条件、数字图书信息资源和共享平台等信息化建设方面，限于资金不足，只是将原老校园资源整体平移过来，基本硬件设施陈旧老化（绝大部分设备均为升本前投入使用的），管理软件与应用软件几乎为零，目前，只有几个基本的网页可供浏览、下载之用，远远满足不了教育教学需要，更不能达到本科合格评估的要求。二、指导思想1. 学院发展思路与办学定位“以工学为 主，兼顾 理学、文学、管理学、法学和教育学等多学科发展；立足本溪，服务辽宁，面向全国；依托地方与行业优势，重点为冶金、机械等材料加工和装备制造业、现代服务业以及地方经济建设培养工程技术应用型人才和高级技能型人才。
11、”2. 规划指导思想根据高等教育发展需要和要求，结合我校办学指导思想和办学定位，经研究论证，确定我校“中央 财政支持地方高校发展专项资金建设规划”的指导思想是：（1）建设方向的选择：要符合我院现状和发展实际，不盲目求多求全；要着力解决制约学校发展的主要问题，且量力而行，能够取得实效本次规划，只选择六类建设项目中的三类，即教学实验平台建设类项目、科研平台和专业能力实践基地建设类项目，和公共服务体系建设类项目（2）建设水平与建设内容：建设水平不落后，但绝不盲目求大，求高水平，求一流；建设项目要以保障教学运行，满足本科合格评估，双基评估和专业实验室评估为建设标准，以培养学生应用能力和实践技能为目标。
12、三、总体目标1总体建设目标（1）规划项目建成后，达到新建本科高校本科合格评估要求；（2）拟建设基础类实验室达到“双基评估” 标准；（3）拟建设专业类实验室达到专业实验评估标准；2项目建设的意义和可行性分析辽宁科技学院是 2004 年升本的地方新建本科高校，在全省，乃至全国范围内，都属于本科办学历史最短的本科高校之一。学院为了达到本科办学基本条件，办学软硬件条件达到本科合格评估标准，克服了重重困难，励精图治，经过不懈努力，于 2009 年 9 月实现了举校搬迁，学校占地从原来的不足 400 亩，增加到 1200 亩。目前教学行政用房、实验室用房等主要指标已经达到或超过本科合格评估标准。由于办学经
13、费紧张，办学规模增大，新校园建设期间又面临全球金融危机等考研，导致一部分公共服务体系建设投入不足，远不能满足办学需要。作为定位为为地方和行业一线培养应用型、技能型人才的地方新建本科高校，满足各级主管部门的评估（包括本科合格评估、双基评估、专业实验室评估、本科试办专业评估及学士学位评审等），务实抓好教学基本建设，切实提高人才培养质量，是学院的中心任务。本次专项资金建设，学院就是本着这一发展思路，确认申报公共服务体系、教学实验平台及科研平台和专业能力实践基地等三类项目计 30 项。以其通过几年的基本建设，达到本科合格办学水平，为地方、行业和区域经济发展，培养留得住、用得上的一线人才。学院搬迁到新校
14、园，各类用房有了充分的空间，可以满足三类项目建设的需要。绝大部分项目，都具备一定的建设前期基础和建设经验。学院上下，对建设项目高度重视，多次组织调研、论证。有了以上的基础，一定会充分发挥专项资金的使用效益，达到预期建设目标。四、主要建设内容（一）教学实验平台建设类项目1.建设目标（1）整合优化公共基础实验室资源，更新、增添仪器设备，建设计算机实验中心、外语语言训练中心、大学物理实验中心等校级实验中心，校级实验中心实现全天候开放，并达到本科合格评估、双基评估标准；（2）按照本科课程教学大纲要求，购置、更新以冶金、制药、机械、自动化、旅游等专业实验室仪器设备，提高实验开出率；本类总表（按照优先排序
15、，建设年度）教学实验平台建设类项目建设目标计划序号 项目名称 计划年度 排序1 冶金工艺实验室 2010 12 多功能语言实验室 2010 23 旅游管理专业实验室 2010 34 数字化艺术设计与广告编辑制作实验室 2010 45 应用文科综合实践基地建设 2010 56 大学物理数学实验中心 2011 17 计算机基础实验中心 2011 28 发酵工程实验室 2011 39 测绘工程实验室 2011 410 教育技术多功能实验室 2011 511 大学英语网络教学资源平台 2012 112 金属材料成形工艺实验室 2012 213 药物分析实验室 2012 314 采矿工程实验室 2012
16、 415 冶金设备检测与故障诊断试验室 2012 516 特种电机非线性控制实验室 2012 617 数字档案实验室 2012 72.项目建设内容见教学实验平台建设类项目论证报告（二）科研平台和专业能力实践基地建设类项目1.建设目标在原有校内实习实训基地基础上，构建工程训练中心等专业能力训练平台，培养学生的创新能力和专业实践能力，科学构建学生科研能力培养体系与专业实践教学体系。科研平台和专业能力实践基地建设类项目建设目标计划序号 项目名称 计划年度 排序1 工程训练中心 2010 12 虚拟仪器实践基地 2010 23 通信工程创新实践基地 2010 34 电工技能实训基地 2011 15 汽
17、车实验实训中心 2011 26 土木工程实践教学基地 2011 37 软件综合实训基地建设 2011 48 制药工程与技术训练中心 2012 19 机械制造技术实训中心 2012 210 计算机网络技术工程实训基地 2012 32.项目建设内容见科研平台和专业能力实践基地建设类项目论证报告（三）公共服务体系建设类项目1.建设目标（1）改造、完善电力供应体系，保障新校园正常运行；（2）更新、升级、购置校园网及数字图书信息资源和共享平台相关软件和硬件设备；公共服务体系建设类项目建设目标计划序号 项目名称 计划年度 排序1 新校园 10KV 双电源建设 2010 12 数字化校园建设 2010 23
18、 数字图书馆信息资源和共享平台 2011 12.项目建设内容见公共服务体系建设类项目论证报告五、建设资金预算及主要用途1. 规划总资金预算及年度预算（1）规划总资金 10156.6 万元，其中，中央专项资金 7684万元，地方财政配套资金 1568 万元，学校自筹资金 904.6 万元；（2）2010 年度：规划总资金 3180 万元，其中，中央专项资金 2407.44 万元，地方财政配套资金 486.3 万元，学校自筹资金 286.5 万元；（2）2011 年度：规划总资金 3324 万元，其中，中央专项资金 2484.77 万元，地方财政配套资金 571.5 万元，学校自筹资金 267.8
19、 万元；（2）2012 年度：规划总资金 3652 万元，其中，中央专项资金 2791.77 万元，地方财政配套资金 510.2 万元，学校自筹资金 350.1 万元；资金主要用途见相关项目论证报告。六、建设项目实施组织及进度安排1、建设项目实施组织及人员安排成立专门组织机构：项目领导小组、项目执行小组。领导小组由学院和有关职能部门负责人组成，项目执行小组由学院、系部主要学科专业负责人及骨干教师组成，具体负责项目实施组织工作。学院专项资金建设项目领导小组成员一览表姓名 职称 学位 所学专业 职务 职责赵文珍 教授 博士 机械工程 校长 全面负责、公共服务体系建设项目吴国玺 教授 硕士 冶金工程
20、 副校长 教学实验平台、科 研平台建设项目孙国军 教授 硕士 应用化学 教务处长 条件类项目具体组织论证、实施高松 高工 学士 财务管理 财务处长 经费使用、协调联系刘宝 高工 学士 生物学 国资处长 设备招标、论证吴绪子 工程师 学士 土木工程 基建处长 基础设施建设2. 项目进度安排计划表序号项目名称 计划年度排序1 教学实验平台类 冶金工艺实验室 2010 12 教学实验平台类 多功能语言实验室 2010 23 教学实验平台类 旅游管理专业实验室 2010 34 教学实验平台类 数字化艺术设计与广告编辑制作实验室 2010 45 教学实验平台类 应用文科综合实践基地建设 2010 56
21、教学实验平台类 大学物理数学实验中心 2011 17 教学实验平台类 计算机基础实验中心 2011 28 教学实验平台类 发酵工程实验室 2011 39 教学实验平台类 测绘工程实验室 2011 410 教学实验平台类 教育技术多功能实验室 2011 511 教学实验平台类 大学英语网络教学资源平台 2012 112 教学实验平台类 金属材料成形工艺实验室 2012 213 教学实验平台类 药物分析实验室 2012 314 教学实验平台类 采矿工程实验室 2012 415 教学实验平台类 冶金设备检测与故障诊断试验室 2012 516 教学实验平台类 特种电机非线性控制实验室 2012 617
22、 教学实验平台类 数字档案实验室 2012 718 科研平台类 工程训练中心 2010 119 科研平台类 虚拟仪器实践基地 2010 220 科研平台类 通信工程创新实践基地 2010 321 科研平台类 电工技能实训基地 2011 122 科研平台类 汽车实验实训中心 2011 223 科研平台类 土木工程实践教学基地 2011 324 科研平台类 软件综合实训基地建设 2011 425 科研平台类 制药工程与技术训练中心 2012 126 科研平台类 机械制造技术实训中心 2012 227 科研平台类 计算机网络技术工程实训基地 2012 328 公共服务体系类 新校园 10KV 双电源
23、建设 2010 129 公共服务体系类 数字化校园建设 2010 230 公共服务体系类 数字图书馆信息资源和共享平台 2011 1七、保障措施1. 管理机制与管理队伍学院成立有校长为组长的专项资金建设项目领导小组，具体项目实施由教务处、财务处、国有资产管理处及相关系部主要负责人共同协作开展。2. 环境条件与资金筹措目前新校园教学实验用房完全可以保证项目建设需要。学校自筹资金由学院事业收入安排。3. 政府采购与集中支付仪器设备采购完全按照政府采购有关规定组织实施。所有项目建设经费均由财政集中支付。九、附表 表 1, 表 2，表 3-1、3-2 、3-3、3-4、3-5、 3-6，表 4-1、4
24、-2教学实验平台建设类项目论证报告冶金工艺实验室项目论证报告一、基本情况1. 项目名称：冶金工艺实验室2. 项目类别：教学实验平台建设类项目3. 现状冶金工艺实验室由冶金实验基地、冶金工艺仿真室和性能检测室三部分构成。冶金实验基地承担电弧炉炼钢、感应炉炼钢、电渣炉炼钢和轧钢实验教学任务；冶金工艺仿真室承担转炉炼钢、LF 精炼、连续铸钢计算机仿真和高炉炼铁、转炉炼钢、连续铸钢的冷态物理模拟；性能检测室承担金属材料的机械性能（强度、硬度、热处理等）检测、熔渣物理化学性质（熔点、熔速、密度、黏度等）检测等冶金专业基本技能训练的实验任务。从目前钢铁冶金高炉炼铁、转炉炼钢、炉外精炼、连续铸钢、连轧主流程
25、看，冶金实验室不够完善，在计算机仿真方面缺少高炉炼铁和轧钢，冶金实验基地缺少高炉炼铁热模拟、转炉炼钢和连续铸钢。没有根据现行炼钢主流程形成完整的实验教学体系。4. 项目简介冶金实验中心现有转炉炼钢、炉外精炼和连铸计算机仿真和感应炉炼钢、轧钢系统。本项目拟建设高炉炼铁和轧钢工艺过程计算机仿真，建设高炉热态物理模拟和连铸过程热态物理模拟。项目建成后，可实现长流程炼钢生产工艺整体仿真；在实验室实现长流程炼钢生产工艺各工序实际操作。使学生在接近现场仿真条件下进行学习、演练和研究，参加冶炼和金属成型实际操作。资金安排：高炉仿真 30 万元；轧钢工艺仿真 150 万元；高炉热态物理模拟 40 万元；感应炉
26、改造 25 万元；15 连铸机 30 万元，环境及建设费 15 万元。本中心正常运行后可为冶金工程、冶金机械、自动控制和环境监测等专业师生提供教学、科研、实习、实训条件，年利用 43200 人学时以上。5. 指导思想在冶金实验室现有条件基础上，更新、补充实验项目。所设实验项目满足冶金工程专业人才培养方案和专业基础课、专业课教学大纲要求。建设一个体现培养应用型人才教学型大学特点的、实践功能较完善的、相关专业学生能够共享的、达到专业能力训练教学的标准实验室。二、建设目标及主要建设内容1.项目建设目标（1）建设钢铁冶炼生产过程的课程体系借助冶金工艺实验室建设项目，构建基于钢铁冶炼生产过程的课程体系及
27、“工学结合”的优质核心课程，将职业能力和专业技能固化于钢铁冶炼的课程中。（2）对学生专业能力的培养逐渐改变传统的讲课、实验、实习相分离的作法，在仿真室进行授课，在教师指导下，逐步形成以学生为主的认识、练习、操作、修正结果学习模式。（3）打破传统的专业划分界限，按现代冶金企业流程设冶炼-轧制工艺实验室，在此实验室冶金工程专业可学到材料成型知识，材料成型专业的学生可学到冶金方面的知识。在热态物理模拟实验室建有现场工业用炉的缩型小电炉、小转炉、小连铸机和小轧钢机，这些设备的正常运转，涉及机械、电器和控制系统。冶金专业学生可学习相关知识，而相关专业学生通过实践也知道专业知识在冶金上的应用。（4）改变传
28、统的教学模式，从以教师为中心转向以学生为中心，增加综合性、创新性的训练项目。2.项目建设主要内容（1）高炉仿真：高炉炼铁教学软件和配套计算机，专业教师授课，学生实习、实训。（2）轧钢工艺仿真：轧钢工艺过程教学软件和配套计算机，专业教师授课，学生实习、实训。（3）高炉热态物理模拟：模拟高炉内炉料的物理化学变化，通过改变实验条件，观察高炉内炉料的变化，使学生更直观的理解操作参数对高炉炼铁的影响。（4）感应炉改造：将现有感应炉变频机改造成静变频，有利于在感应炉运转时授课，将现有非真空感应炉改造，可模拟转炉造渣炼钢，模拟转炉炼钢过程的造渣、吹氧、溅渣护炉等操作。与真空转炉联合，可实现钢水的粗炼和精炼。
29、（5）15 连铸机：用感应炉保温，直接连接结晶器实现在实验室进行钢水的连续浇铸。三、必要性1.冶金工程专业教学所需：实验是冶金工程专业必不可少的教学实践环节，是培养技术应用型本科人才教育体系的一部分；冶金工程专业现有实验设备不够完善，不能满足教学计划和教学大纲的要求，难以完成教学任务。另外，我院的其他专业，例如冶金机械、自动控制、供电、环境工程的实习实训可利用此实验室。2.培养应用型人才和因材施教的需要，应用型人才需要将知识转化成应用能力，在练中学有利于这种转化同时激发学生主动学习的兴趣。3.培养冶金工程本科人才的需要，项目建成后，可补充完善实验项目，拓宽学生的专业技能。4.提高教师业务水平的
30、需要，利用仿真系统可锻炼青年教师，有利于双师型教师培养。教师可利用项目建设购置的冶金炉进行科研工作，提高教学科研水平，更好为学生服务。5.冶金工艺实验可为生产企业服务，提供新产品开发和人员培训服务，为辽宁和本溪的钢铁工业发展服务。四、资金预算和主要用途1. 规划总资金预算及年度预算本项目总资金预算为 290 万元，其中 2010 年度预算为 290 万元。2. 中央专项资金及主要用途中央专项 210 万元。高炉仿真 30 万元；轧钢工艺仿真 150 万元；15 连铸机 30 万元，3. 地方财政配套资金及主要用途地方财政配套资金 65 万元。感应炉改造 25 万元；高炉热态物理模拟 40 万元
31、；4. 学校自筹资金来源及主要用途学校自筹资金 15 万元。环境及建设费 15 万元。五、建设项目实施组织及进度安排1. 项目实施小组项目执行小组成员基本情况序号 姓名 职务 职称 专业 工作内容和分工1 吴国玺 副院长 教授 钢铁冶金 总负责2 马贺利 系主任 教授 冶金物理化学 主笔3 陈 韧 系副主任 副教授 钢铁冶金 提供高炉仿真素材4 李 猛 教研室主 任 讲师 钢铁冶金 高炉热态物理模拟5 朱万军 教研室主 任 讲师 轧钢 提供轧钢仿真素材6 鲁 平 实验室主 任 高级实验 师 钢铁冶金 提供感应炉改造建议7 杜成武 副教授 钢铁冶金提供 15 连铸机素材2. 建设项目实施进度安排
32、项目实施进度计划与任务安排表起止年月 任务安排2010 年 3 月-2010 结合学院办学定位和人才培养方案进行项目论证年 6 月2010 年 7-2010 年12 月热态物理模拟环境建设，设备采购招标2011 年 1 月-2011年 6 月设备安装调试。2011 年 1 月-2011年 6 月仿真系统使用、调试。六、预期效益分析项目建成后，可使我院冶金工程专业实验体系更加完善，改变冶金专业本、专科生实习实训过于依赖企业，受企业生产状况影响而下不去的被动局面，学生可利用仿真系统进行实训，提高专业基本操作技能；改变所有主干专业课的教学模式，逐渐由老师讲为主转向以学生学为主，学生可边练边学，使教学
33、过程更符合认知规律，提高学习质量。新增加项目 3 项，新增转炉炼钢和连铸实验与原有高温冶金实验相组合，可实现炼钢与成型的大综合实验。七、项目建设所需环境条件1.仿真高炉仿真：容纳一个标准班授课的 130 平方米教室一间，轧钢仿真：容纳一个标准班授课的 130 平方米教室一间，A 座学科楼 5 楼。2.高温实验15 连铸机：占地面积 20 平方米，用于教学 100 平方米，需要用于保温和牵引的三相电，冷却循环水。实验基地的吊车行走路线需要延长。高炉热态物理模拟：占地面积 30 平方米，用于教学面积 30 平方米，需要用于鼓风、加热三相电。A 座学科楼 1 楼。感应炉改造：占地面积 20 平方米，
34、用于教学 100 平方米；需要用于加热三相电，冷却循环水，氧枪吊挂系统，氧气供应系统。实验基地的吊车行走路线需要延长。基础语言教学实训室项目论证报告一、基本情况1. 项目名称基础语言教学实训室2. 项目类别教学实验平台建设类项目3. 现状1）2006 年投资 75 万元建成 160 座位数字化语音室两个。2）现有新视野、卓越等网络资源及蓝鸽考试系统。3）教师具有了较高的数字化实验室授课能力。4）2009 年，我院成功地完成新校园的建设和搬迁后，预留语音室 8 个。4. 项目简介为了切实提高大学英语的教学水平，响应教育部要求英语教学充分利用多媒体和网络技术，加大听说能力的训练，全国高校陆续开展了
35、外语教学新模式的探索，我院也建成 160 座位的数字化语音室。事实证明，建设数字化语音室，采用多媒体授课、增加学生课外自主学习资源是提高学生外语能力的有效措施。外语系承担全院的外语教学任务，现语音室座位数远远不能满足教学需求。本次计划投资 405 万元建设的基础语言教学实训室，是将语音训练、翻译训练、课程建设集中一体的多功能实训室，建成后：1）可以满足我院外语教学的视、听、说、译实践课程及英语专业的课程实践，2）可以进行教学方法的研究及精品课建设；3）可以模拟现场，进行同声翻译训练，综合提高口语及翻译能力。5. 指导思想1）教高20071 号、2 号文件：“充分运用优质教学软件和教学资源，深化
36、大学英语教学内容和教学方法改革，推动高校建立网络环境下的英语教学新模式，切实促进大学生英语综合应用能力，尤其是听说能力的提高。 ”2）教育部大学英语课程教学要求：“我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。新的教学模式应以现代信息技术为支撑。 ”3）全国百所高校的实践证明，建设数字化语音实验是提高外语教学质量的重要保障。4）基础语言教学实训室是集语音训练、翻译训练、教学研究、资源建设于一体的多功能实验训练室，紧密围绕英语的实践教学，可以强化教师授课能力，提高教师授课水平，满足学生对听说训练、翻译训练的实践要求，切实达到国家教育部
37、大学英语教学新要求教学目标，为培养出英语能力突出的毕业生奠定基础和保障。二、建设目标及主要建设内容1.项目建设目标(1)多媒体教学：可以用于大学英语的课堂教学，充分利用课程的网络资源，进行听说训练、阅读翻译、课件播放，也可以进行无纸化考试和学生自主学习。教师可以布置网上作业，供学生课外复习。利用电子教室的记录功能，教师可以对学生的课外学习和作业完成情况进行管理和监控，了解学生完成作业的基本信息；利用网络，教师可以在线批改作业和答疑；利用考试系统，教师可以方便快捷地制作英语试卷，自动完成客观题型的批改和成绩的分布等相关信息，极大地减轻了教师的重复工作量。（2）电子阅览室：充分利用网上资源，学生可以利用课余时间进行英语资料的查阅，进行国家英语考试的模拟训练。教师可以将自已制作的试题、课件、课堂录像供学生课外学习。使学生有机会接触到当今社会的最新英文资料，提高学生自主学习的兴趣，调动他们学习的积极性和主动性。（3）录播系统：录播系统在电子教室基础上增加和强化了系统的数字化、控制的自动化、传输的网络化。无人值守方式可以自动记录课堂教学过程，实现高效和量产的视频案例；手动操作则是沿袭了微格教室
