1、 “马克思主义基本原理概论”实践教学实施方案一、 实践教学目标和要求“马克思主义基本原理概论”课程，属高等院校思想政治理论课的基础性课程，是每一个大学本科生的公共必修课。在高等院校思想政治理论课的课程体系中，本课程占有十分重要的地位，也为其它思想政治理论课程奠定了理论基础。本课程涵盖马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义等基本原理，为提高本科学生的思想政治素质和专业能力提供了科学的世界观和方法论。（一） 实践教学目标“马克思主义基本原理概论”课的实践教学部分，是为了更好地引导学生运用马克思主义基本原理分析现实问题，提高学生观察问题和解决问题的能力，是坚持理论联系实际原则的根本要求，
2、是提高教学效果的根本保证。通过在理论与实际的结合中学习和掌握、领会马克思主义，把马克思主义作为行动的指南，可以帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。通过社会实践可以增强学生的社会责任感，提高学生的综合素质，使学生更加坚定地确立建设中国特色社会主义的理性信念，更加自觉地坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领。（二） 实践教学要求学生必须在任课教师的指导下，根据教学内容目标要求，掌握并理解马克思主义基本原理概论及相关的理论内容，做好进行实践教学的各项准备工作，选定相应的实践教学项目、确定实践教学的时间和实践地点，完成实践作业。本课程具体要求如下。1、所有学生必须参加实践环节活动，无故不参加者，实
3、践教学成绩按 0 分记。2、所有参加实践项目者必须完成相应的实践作业，完成过程中要态度端正，积极运用各种方式和方法获取材料，认真写作或制作，禁止他人代写，禁止网上下载，禁止抄袭。3、教学实践作业必须按照相关实践项目内容要求完成。4、实践教学作业要求：字体均为宋体，作业题目名称的字体用四号加粗，标题居中，标题正下方必须有班级、姓名、学号、指导教师；正文用小四号，单倍行距：“页面设置”为上：2 厘米，下：2 厘米，左：2.5 厘米，右：2 厘米；右下角插入页码：必须用 A4纸打印，右侧装订。5、所有实践作业必须在课程结束前一周上交，以班级为单位，由学习委员收齐，并按学号顺序排序，在全班作业上附有整
4、个班级实践作业项目的统计表一份，上交相关“马克思主义基本原理概论”课的任课教师。二、 实践教学考核办法（一）成绩组成“马克思主义基本原理概论”课成绩由 3 部分组成，即平时成绩（20%）、实践教学成绩（30%）和考试成绩（50%）。（二） 实践教学成绩认定实践教学以学生的表现和态度、能力和水平、组织纪律、任务完成情况、实践作业等几个方面的情况由任课教师进行综合考核。实践课成绩按优秀（90 分）、良好（80 分）、中等（70 分）、及格（60 分）和不及格（60 分以下）5 个等级给予评定。凡具有以下情况之一者，均为不及格：（1） 无故不参加实践教学环节者；（2）未按规定时间上交社会实践作业者；
5、（3）社会实践期间严重违反纪律要求，造成严重安全责任事故或恶劣影响者；（4）社会实践报告严重抄袭或非本人完成者，内容有明显错误；实践作业除小组协同完成的以外，个人提交实践作业内容雷同者。附表：马克思主义基本原理课程实践教学成绩登记表课程名称：任课教师：班级 学号 姓名 实践项目 成绩三、 实践教学项目（一） 读马克思主义经典原著，写心得体会1、实践教学课时：8 学时。2、目标要求：通过阅读马克思主义经典著作，拓宽学生对马克思主义基本原理内容的掌握与了解，加深对马克思主义基本原理、概念的理解，培养学生自学和独立思考的能力。3、活动方案。活动时间：进行理论教学的同时展开，由教师进行实践教学布置。活
6、动地点：学生自定。参加人员：全体同学。操作流程：由教师提供马克思主义相关论著名称写出不低于1500 字的读书心得,并做摘要卡片结课前提交心得体会 1 份给任课教师由主讲教师认定实践教学必选项目成绩。实践作业表现形式：读书心得（要求有摘要和关键词,用稿纸手写完成）和读书摘要卡片（读书摘要卡片不少于 10 张，A4 纸打印，每张 A4 纸可以打印多个卡片）4、参阅资料。马克思：关于费尔巴哈的提纲、序言恩格斯：在马克思墓前的讲话、反杜林论、自然辩证法、路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结、家庭、私有制和国家的起源、社会主义从空想到科学的发展马克思，恩格斯：德意志意识形态、共产党宣言列宁：卡尔马克思、
7、马克思主义的三个来源和三个组成部分谈谈辩证法问题、唯物主义和经验批判主义、国家与革命马克思主义基本原理读书卡姓名班级学号读书卡 1作者书名、版本章节、页码主要观点经典语句阅读时间（二）多媒体课件制作1、实践教学课时：8 课时。2、目标要求：学生根据给定的题目或自选题目，收集、分析材料，根据要求的内容进行课件制作。通过课件制作，提高学生的动手能力，增强学生对知识体系内容的整体把握与理解。3、活动方案：活动时间：学生自行安排。活动地点：自定。参加人员：全体同学。操作流程：教师对任课班级学生进行分组（8 人一组）学生自选课件制作内容进入课件制作准备依据课件题目要求进行制作完成课件制作,上交任课教师教
8、师将课件存档在教研室公共邮箱 在授课结束后一周内，每组选派一名学生讲解所做课件，至少两名马克思主义基本原理教研室教师共同给予相应的成绩认定。实践作业表现形式：上交幻灯片电子版（幻灯片 15-20 页）和幻灯片讲义打印版各一份。课件类型：幻灯片课件 Microsoft PowerPoint。课件的内容、要求和表现形式：多媒体课件应紧密结合教材内容，具有一定的深度和广度，能反映教学中的重点和主要内容，并且对教材中的重点、难点能充分利用图形、图片、视频、Flash、声音、电子模型等各种技术手段展现，使大家能易于理解、便于记忆。此外，多媒体课件设计应当具有以下特性。具有教学性。课件制作应直观形象，利于
9、理解知识；内容生动有趣，设计新颖，有启发性，促进思维能力培养；并且有一定的实用性。具有科学性。课件取材应紧扣大纲，选题恰当，内容科学，适应教学对象需要，表述和引用正确、逻辑合理、严谨、层次清楚、突出重点、分散难点、深入浅出、易于接受。具有一定的技术性。课件制作和使用恰当运用仿真形象，画面清晰，动画连续，色彩逼真，文字醒目等；课件界面友好，操作简单，快慢适度、交互设计合理、跳转简捷，稳定无故障，易维护；课件在调试、运行过程中不应出现故障，可以方便更新和维护。具备艺术性。课件的画面简洁，整体统一，图像、动画、文字设计合理，字形、字体、字号易于辨识，课件所展示的语言文字规范，声音悦耳。每一课件的内容
10、必须制作完整，在文字、声音、图片、图形、视频、动画、电子模型等教学信息素材中，幻灯片课件必须包含 3种以上教学信息素材。4、教学内容制作参考：章 制作内容 涵盖的主要知识点绪论从总体上理解和掌握什么是马克思主义马克思主义和马克思主义基本原理；马克思主义的创立和发展；马克思主义的鲜明特征。1.世界观与哲学 世界观；哲学；哲学基本问题2.世界的物质性 物质及其存在形态；物质与意识的辩证关系3.实践 实践的含义；实践的基本特征；实践的基本形式第一章世界的物质性及其发展规律4.事物的普遍联系与永恒发展联系与发展是唯物辩证法的总特征5.对立统一规律矛盾及其根本属性；矛盾是事物发展的动力和源泉；矛盾的普遍
11、性和特殊性及其辩证关系6.质量互变规律 质量互变规律的基本范畴和主要内容7.否定之否定规律 否定之否定规律的基本范畴和主要内容8.实践和认识实践和认识的主体和客体；实践在认识中的决定作用；两条不同的认识路线9.真理与谬误真理；谬误；真理的客观性；真理的绝对性与相对性第二章认识的本质及其发展规律 10.真理与价值的辩证统一价值及其特性；价值评价及其特点；价值评价的功能与树立正确价值观的意义；价值和真理在实践中的辩证统一11.社会基本矛盾及其运动规律社会存在与社会意识；生产力和生产关系的矛盾运动及其规律；经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律。12.社会历史发展的动力社会基本矛盾是社会发展的根本动力
12、；阶级斗争和社会革命在阶级社会发展中作用；改革在社会发展中的作用；科学技术在社会发展中的作用第三章人类社会及其发展规律13.人们群众在历史发展中的作用人们群众是历史的创造者；个人在社会历史中作用14.资本主义生产关系的产生和资本主义生产方式的形成资本主义生产方式的产生；资本的原始积累；资本主义生产方式的形成第四章资本主义的本质及规律 15.商品二因素和生产商品的劳动二重性商品二因素：价值和使用价值；商品经济；生产商品的劳动二重性：具体劳动和抽象劳动16.价值规律 价值规律的内容、实现形式及其作用17.资本的循环周转与再生产产业资本；资本循环；资本周转；固定资本；流动资本；社会总产品18.国家垄断资本主义的形成及其作用国家垄断资本主义形成；国家垄断资本主义发展原因；国家垄断资本主义的作用第五章资本主义的发展及其趋势19.经济全球化及其后果经济全球化；经济全球化的表现；经济全球化的动因；经济全球化的后果第六章社会主义的发展及其规律20.社会主义的产生、发展和基本原则社会主义从空想到科学；社会主义从理论到现实；社会主义从一国到多国；科学社会主义基本原则的主要内容第七章共产主义崇高理想及其最终实现21.共产主义社会的基本特征物质财富极大丰富，消费资料按需分配；社会关系高度和谐，人们精神境界极大提高；每个人自由而全面的发展，人类从必然王国向自由王国的飞跃
