1、说课教师：孔 繁 华所在单位：河北省唐山市滦县职业技术教育中心2012年全国中等职业学校化学课程“ 创 新 杯 ”教学设计与说课大赛滦县职业技术教育中心高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材说课内容： 第二节 化学平衡 化学反应速率2012年全国中等职业学校化学课程 “ 创 新 杯 ” 教学设计与说课大赛说课内容教 学 策 略教 学 反 思教 学 过 程滦县职业技术教育中心教 材 内 容2012年全国中等职业学校化学课程 “ 创 新 杯 ” 教学设计与说课大赛一、教材内容分析之2012年全国中等职业学校化学课程 “ 创 新 杯 ” 教学设计与说课大赛化学反应速率是重要的化学基本理论之
2、一，是在学生对浓度、温度、催化剂等知识有了初步了解的基础上，从日常生活中学生熟悉的大量化学现象和化学实验现象中，引出化学反应速率的概念，这是对所学知识的整理和归纳；同时本课又在此基础上通过实验探究，总结出影响化学反应速率的因素，这是对知识的进一步深化。通过本课教学，不仅能让学生理解化学反应有快慢、反应条件对反应速率的影响，而且也是学生日后进一步学习化学平衡的知识基础 。本课在教材中的地位和作用滦县职业技术教育中心教学重点 化学反应速率的概念和影响因素教学难点 化学反应速率的计算之2012年全国中等职业学校化学课程 “ 创 新 杯 ” 教学设计与说课大赛滦县职业技术教育中心一、教材内容分析1、化
3、学反应速率概念的形成和表达式的推导2、学会实验探究的过程与方法 1、培养学生的比较分析、逻辑推理和整体考虑的思维品质；2、增强学生的环保意识；3、激发学生热爱化学、学习化学的热情。1、理解化学反应速率的概念与表达式2、认识化学反应速率的影响因素及其规律3、完成 “化学反应速率的影响因素 ”的探究实验知识与技能目 标过程与方法目 标情感态度与价值观目标之2012年全国中等职业学校化学课程 “ 创 新 杯 ” 教学设计与说课大赛滦县职业技术教育中心一、教材内容分析说课内容教 学 策 略教 学 反 思教 学 过 程教 材 内 容2012年全国中等职业学校化学课程 “ 创 新 杯 ” 教学设计与说课大
4、赛滦县职业技术教育中心滦县职业技术教育中心之学 情 分 析心不在焉年少好动注意力易分散惰性心理好奇心强但是但是虽然虽然有一定知识储备动手能力强2012年全国中等职业学校化学课程 “ 创 新 杯 ” 教学设计与说课大赛二、教学策略分析之创设情境激发动力2012年全国中等职业学校化学课程 “ 创 新 杯 ” 教学设计与说课大赛滦县职业技术教育中心一二、教学策略分析之创设情境激发动力2012年全国中等职业学校化学课程 “ 创 新 杯 ” 教学设计与说课大赛滦县职业技术教育中心一二、教学策略分析滦县职业技术教育中心之创设情境激发动力1.迅速集中学生注 意力2.置身于问题情境中，产生强烈的问题意识采取策
5、略1.同化和索引出 当堂新内容2.进行环保教育增强环保意识设计意图2012年全国中等职业学校化学课程 “ 创 新 杯 ” 教学设计与说课大赛一二、教学策略分析滦县职业技术教育中心之突出主体发挥主导1、给学生创造更多的动手操作的机会，并创设了指导性、逻辑性和探究性很强的问题情境， 使学生充分参与到课堂中来；2、引导学生把现象转化成问题，在转化成探究的 动力。“四个 ”学 生 实 验2012年全国中等职业学校化学课程 “ 创 新 杯 ” 教学设计与说课大赛二二、教学策略分析滦县职业技术教育中心之运用类比发展思维化学反应速率物理学中 “速率 ”进 行 类 比既 体现教师的主导作用；又 培养学生的认知
6、能力。2012年全国中等职业学校化学课程 “ 创 新 杯 ” 教学设计与说课大赛三二、教学策略分析滦县职业技术教育中心之恰当选题分层推进课下作业题目课堂练习题目 特点：针对性阶梯性实用性1.巩固了本课所学知识点；2.为下节课教学做了铺垫。2012年全国中等职业学校化学课程 “ 创 新 杯 ” 教学设计与说课大赛四二、教学策略分析说课内容教 学 策 略教 学 反 思教 学 过 程教 材 内 容2012年全国中等职业学校化学课程 “ 创 新 杯 ” 教学设计与说课大赛滦县职业技术教育中心滦县职业技术教育中心之 总 体 思 路化学实 验化 学 现 象抽 象 出 概念、原理2012年全国中等职业学校化
7、学课程 “ 创 新 杯 ” 教学设计与说课大赛三、教学过程设计滦县职业技术教育中心之总 体 思 路由浅入深的形成 科学探究过程由宏观到微观由感性到理性由简单到复杂2012年全国中等职业学校化学课程 “ 创 新 杯 ” 教学设计与说课大赛三、教学过程设计滦县职业技术教育中心之具 体 思 路创设情境 发现问题 提出新的概念提出探究题目实验探究总结概括完善知识体系 实践应用2012年全国中等职业学校化学课程 “ 创 新 杯 ” 教学设计与说课大赛三、教学过程设计滦县职业技术教育中心之 培 养 目 标观察能力探究能力思维能力动手能力概括能力体现新课标理念2012年全国中等职业学校化学课程 “ 创 新
8、杯 ” 教学设计与说课大赛三、教学过程设计滦县职业技术教育中心之 板书设计字 迹：清楚工整2012年全国中等职业学校化学课程 “ 创 新 杯 ” 教学设计与说课大赛语 句：简明精炼版 面：干净利落重 点：突 出三、教学过程设计说课内容教 学 策 略教 学 反 思教 学 过 程教 材 内 容2012年全国中等职业学校化学课程 “ 创 新 杯 ” 教学设计与说课大赛滦县职业技术教育中心滦县职业技术教育中心教学反思1、教学中我力求正确 处 理 “主 导 ”与 “主体 ”的关系 ； 2、在教学素材的选择上，注重选择与生活实际联系紧密的内容，让学生感受到 “生活处处有化学，处处留心皆学问 ” 。点点滴滴收收获获不不足足之之处处1、涉及化学反应速率的计算少一些； 2、与物质的量浓度联系较少； 3、计算的综合性不是很强。 2012年全国中等职业学校化学课程 “ 创 新 杯 ” 教学设计与说课大赛2012年全国中等职业学校化学课程 “ 创 新 杯 ” 教学设计与说课大赛滦县职业技术教育中心孔 繁 华欢迎各位评委多提建议！期待您来我校参观指导！
