1、仿真模拟冲刺卷(二)本试卷分为第卷和第卷两部分，满分 150 分。考试用时 150 分钟。第卷(阅读题 共 70 分)甲 必考题一、现代文阅读(9 分，每小题 3 分)阅读下面的文字，完成第 13 题。韩国民族文化周国平韩国民族文化缤纷优美，摇曳多姿。它与中国古代唐朝及之前的传统文化关系密切，渊源甚深，在博大精深的东方文化根系上与中国的儒道佛文化一脉相承。这种传承与积淀是不可否认也是无可争辩的事实。一种被命名 为“唐乐”中国化的 韩国音乐，受到中国 传统文化的巨大影响，丰富多彩而又流露出个性化的特质。民间社会的世俗生活不仅在礼仪、节日的安排上体现一致性，而且民间化的儒家文化传统在两国都是如影随
2、形。从韩 国最常见的传统图案龙、 风和太极 图便可见一斑。龙、凤同是中韩两国历史文化中频繁出现的彩绘符号，也同是令人景仰的高贵的文化图腾。从中国古代易经学说八卦图源生而出的太极图，是 韩国国旗的基本图 案。它是朝 鲜王朝后期制定的国旗，太极图均分为二，十分对称。上面红色部分代表阳，下面蓝色部分代表阴，阴阳是古代宇宙的象征，是相互对立而又臻于完美、和谐与平衡，也是两种伟大宇宙力量的象征：火与水、昼与夜、黑暗与光明等。同为东亚地理版图一员的韩国， 处在儒家文化圈中。 辐射而生的 韩国儒家伦理是对中国传统儒家伦理的继承与发展。 这种儒家工商资本主义对韩 国的现代化进程产生了深刻影响。亲情关系、地缘关
3、系等儒家伦 理渗透到社会生活的方方面面，小到家庭生活、企 业管理，大到选举活动、政府体制。而在中国唐朝之后的韩国历史发展中，其民族文化也吸收了基督教、伊斯兰教和萨满教文化的精华，中西文化熔为一炉，交相辉映。这样， 韩国民族文化既有东方文化人本思想的熏陶，又有西方文化神本思想的融合；既与华夏炎黄民族文化有着系出同 缘的类似，而又有着高丽民族自成一家的韩风韩韵。一衣带水，期月相随梦魂归。从列入世界文化遗产的高丽 大藏经，到世代相传的“玄鹤琴” ；从高丽王朝期间取代了“乡歌”的“长歌” ，到 简单 、凝重、优美的响亮瓷器；从源出于汉字的书写形式的韩国书法，到新 罗时代用音乐伴奏的由舞蹈 动作演绎成的
4、叫“处容”的戏剧；从上短下长的传统韩服，到 韩国建筑彩绘的“丹青 ”；从味道香辣的韩国泡菜，到独具特色的高丽参；从正月十五吃核桃，到立春吃春天的野菜；从夸 张怪诞的韩国面具和纵情歌舞的面具舞剧，到韩国知名的佛教寺 庙浮石寺、海印寺、华严寺；从精美悠久的风景名胜石窟庵，到绿意盎然的雪岳山；从音 调柔和、富有韵味的 韩语 ，到结构组合科学而且简单易学的韩文。都浸透着韩国民族文化的 丝丝点点，无不令人心 动。一花一国度，一景一世界。无穷花是韩国的国花， “无穷花三千里华丽江山，大韩人民走大韩的路，保全我们的江山” ，韩国国歌爱国歌中的歌词 正是一个民族弘毅进取的精神写照。而无穷花坚韧的性情也告诉我们
5、：韩国与朝鲜隔着三八线的分离，也是如同我们大陆与台湾隔海相望的苦痛与等待。(选自中国青年报2009 年 3 月 11 日，略有删改)1下列关于韩国民族文化渊源及发展的理解，不正确的一项是( )A韩国民族文化源出东方文化根系，并深受东方文化人本思想的熏陶。B唐代文明对韩国民族文化影响很大，之后华夏文化与韩国文化逐渐脱钩。C在韩国民族文化中可以看到基督教、伊斯兰教和萨满教文化的影子。D融合东西文化精华的韩国民族文化又自有其独特的风采和韵味。解析：原文中说“而在中国唐朝之后的韩国历史发展中，其民族文化也吸收了基督教、伊斯兰教和萨满教文化的精华，中西文化熔 为一炉，交相 辉 映。 ”未体现“华夏文化与
6、韩国文化逐渐脱钩” 。答案：B2根据原文提供的信息，下列表述不符合原文意思的一项是( )A韩文书写形式与汉字完全相同，但又有结构组合科学、简单易学的特点。B龙、凤图案在中韩两国历史文化中同是高贵的文化图腾。C韩国民族文化中有丰富多彩的艺术形式， “长歌” “处容” “丹青”等都是代表。D韩服、泡菜等日常生活物品也体现出了鲜明的韩国民族文化特色。解析：韩国书法源出于汉字的书写形式，不等于 书写形式完全相同。答案：A3根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是( )A韩国在历史上曾受到中国传统儒家伦理的浸润与影响，这种影响至今体现于社会生活的方方面面。B “唐乐”是一种经韩国人之手进行个性化改造了
7、的，但仍具有大唐遗风的传统音乐形式。C 高丽大藏经和浮石寺在韩国民族文化中的重要地位，充分说明了佛教在韩国是最普遍的宗教信仰。D韩国国花无穷花，不仅美丽，更体现了韩国民族坚贞弘毅的民族精神。解析：“佛教在韩国是最普遍的宗教信仰”的推断在原文中无依据。答案：C二、古代诗文阅读(36 分)(一)文言文阅读(19 分)阅读下面的文言文，完成 47 题。王艮，字止善，绍兴诸暨人。尚气节，读书务明理以致用，不苟事言说。淮东廉访司辟为书吏，迁淮西。会例革南士，就为吏于两淮都转运盐使司，以岁月及格，授 庐州录事判官。淮东宣慰司辟为令史，以廉能称。历建德县尹，除两淮转运盐使司 经历。 绍兴路总管王克敬，以计口
8、食盐不便，尝言于行省，未报。而克敬为转运使，集 议欲稍损其额，以纾民力。 阻之者以为有成籍不可改，艮毅然曰：“民实寡而强赋多民之钱，今死、徙已众矣，顾重改成籍而轻弃民命乎！且浙右之郡，商贾辐辏，未尝以口计也。移其所赋，散于商旅之所聚， 实为 良法。 ”于是议岁减绍兴食盐五千六百引。寻有复排前议者，艮欲辞职去，丞相闻之，亟遣留艮，而议遂定。迁海道漕运都万户府经历。绍兴 之官粮入海运者十万石，城距海十八里， 岁令有司拘民船以备短送，吏胥得并缘以虐民。及至海次，主运者又不即受，有折缺之患。艮执言曰：“运户既有官赋之直，何复为是纷纷 也！”乃责运户自载粮入运船。运船为风所败者，当核实除其数，移文往返，
9、连数岁不绝 ，艮取吏牍披阅，即除其粮五万二千八百石、钞二百五十万缗，运户乃免于破家。除江西行省左右司员外郎。吉之安福有小吏，诬民欺隐诡寄田租九千余石，初止八家，前后数十年，株连至千家，行省数遣官按问，吏已伏其虚诳，而有司喜功生事者，复勒其民报合征粮六百余石，宪司援诏条革去，终莫能止。艮到官，首言：“是州之粮，比元 经理已增一千一百余石，岂复有欺隐诡寄者乎？准 宪司所拟可也。 ”行省用艮言，悉蠲之。艮在任岁余，以中宪大夫、淮东道宣慰副使致仕。卒年七十一。(选自元史 良吏传)4下列句子中对加点的词的解释，不正确的一项是(3 分)( )A除两淮转运盐使司经历 除：拜官授职B尝言于行省，未报 报：回答
10、、答复C运户既有官赋之直 直：通“值” ，费用D准宪司所拟可也 准：准备解析：依据，按照。答案：D5下列各句都表现王艮为百姓着想的一项是(3 分)( )以计口食盐不便，尝言于行省今死、徙已众矣，顾重改成籍而轻弃民命乎移其所赋，散于商旅之所聚，实为良法运船为风所败者，当核实除其数艮取吏牍披阅，即除其粮五万二千八百石、钞二百五十万缗行省用艮言，悉蠲之A BC D解析：是王克敬所为，是行省所 为。答案：B6下列对文章内容的阐述，不正确的一项是(3 分)( )A王艮崇尚气节，为官时因为廉洁能干而被淮东宣慰司辟为令史。B王艮在任两淮转运盐使司经历时，通过自己的努力免除了加在当地百姓头上的不当盐税，减轻了
11、百姓的负担。C调任海道漕运都万户府经历，王艮在没有得到批复的情况下，果断地下令免除了许多运户的钱粮，使他们免于破产。D在做江西行省左右司员外郎时，王艮建议把向安福百姓多征的田租全部免除，得到了上级的支持。解析：强加因果，不是因为廉 洁能干而被淮东宣慰司辟为 令史；时间先后错了，辟 为令史后以廉洁能干称。答案：A7把文言文材料中的画线句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)集议欲稍损其额，以纾民力。(3 分)译文：_(2)顾重改成籍而轻弃民命乎！(3 分)译文：_(3)绍兴之官粮入海运者十万石，城距海十八里，岁令有司拘民船以备短送，吏胥得并缘以虐民。(4 分) 译文：_答案：(1)召集官员商议稍稍
12、减少盐税数额，以宽舒民力。( “损” “纾”和句意各 1 分)(2)难道重视更改已经有的户籍却轻易放弃百姓的生命吗？( “顾” “重” “轻”各 1 分)(3)绍兴官粮需要转入海道运往京师的有十万石，绍兴城离海有十八里，每年命令官府征集的民船以备短途运送，官吏得以相互勾结，坑害百姓。( “距” “拘” “并缘”和句意各1 分)参考译文：王艮字止善，是绍兴诸暨人。他崇尚气节，读书务求其中的道理以达到使用它的目的，不随便加以评论。淮东廉访司征 为书吏， 调任淮西廉访司。时逢朝廷下令监察部门一律革除南方士人，王艮于是就到两淮都转运盐使司做吏员，因任期达到了规定的期限，授任庐州录事判官。淮东宣慰司征用
13、他做令史，以廉洁能干著称。历任建德县尹，授两淮转运盐 使司经历。 绍兴路总管王克敬，认为按照人口数目征收盐税对百姓不利，曾经向行省建 议，不 见答复。后来王克敬担任运盐转运使，召集官员商议稍稍减少盐税数额，以宽舒民力。阻挠这一建议的人认为有既定的 户籍，不可更改。王艮毅然说：“老百姓实际人数少而强行按照超过的人数多征盐税，如今迁移、死亡的已经很多，难道重视更改已经有的户籍却轻易放弃百姓的生命吗？何况浙江西部的州县，商贾会集，也未曾按人口计算征税，将减少的盐 税转移到浙江西部，分派到商贾聚集的州县，确实是一种好办法。 ”于是议定每年减少征收绍兴 食盐五千六百引。不久又有人反对以前议定的结论，王艮
14、准备辞职而去，丞相听说了这件事以后，急忙派人挽留王艮，因而他的建议也就确定了。调任海道漕运都万户府经历。绍兴官粮需要转入海道运往京 师的有十万石， 绍兴城离海有十八里，每年命令官府征集民船以备短途运送，官吏得以相互勾结，坑害百姓。等运送到海边，掌管海运的人又不立即接收，造成折损短缺的弊病。王艮坚持说：“海路运户既有官府付给他们的费用，何以又要官府搞得 这么纷纷扰扰呢！” 于是责成海路运户自行将粮食送入海运船只，海运船只被大风 所损坏的， 应当予以核实后扣除粮食的数 额，因为公文往返，拖延了好几年都没有把事情办成，王艮取来 办事人员的文案 查阅，当即免除了 损失的粮食五万二千八百石，钱二百五十万
15、 缗，运 户才免于破产。授江西行省左右司员外郎。吉安路安福州有一个小吏，诬告百姓欺骗隐瞒了田租九千余石，起初只有八家被诬告，前后十几年，被牵连到的有上千家，行省多次派官员察问，小吏已经承认自己是欺骗诬告，而官府中喜 欢邀功生事的人，仍然强迫这些百姓交粮多征六百余石。廉访司引证诏书条款将此删去，但始 终不能制止。王艮到任后，首先上奏： “安福州的田租，比原先治理时已经增加了一千一百余石，怎么 还会有欺骗隐瞒 的田租呢？按照廉访司所议定的意见就可以了。 ”行省采纳 了王艮的建议，将多征的田租全部免除。王艮任 职一年多，以中宪大夫、淮东道宣德副使退休。去世时七十一岁。(二)古代诗歌阅读(11 分)比
16、较下面两首古诗，完成 8、9 题。春 夜 喜 雨 杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。春 雨周邦彦耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。8这两首诗都表现了诗人对“春雨”的喜爱之情。请用自己的话分别概括两位诗人喜爱“春雨”的理由。(4 分)杜诗：_周诗：_答案：杜诗：春雨来得及时；春雨默默地滋润万物。(每点 1 分)周诗：春雨有利于农人耕作；春雨水量可观。(每点 1 分)9虽然这两首诗抒发的情感相近，但在艺术表现上却有很多不同之处。你喜欢哪一首？请就此诗作分析，说说自己偏爱其的理由。(7 分)答：_答案：杜
17、诗要点：直抒胸臆的抒情风格(“好雨知时节”) ；借拟人修辞塑造形象(“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声” ); 展开想象，寄托情感( “晓看红湿处，花重锦官城”) 虚实结合，富于变化( 以时间为线，眼见与想象相结合 )；言有尽而意无穷(由“红湿” “花重 ”联想到滋润万物)周诗要点：含蓄委婉的抒情风格(全诗不见一个“喜”字) ；侧面描写的表达效果(“耕人 ”“花” “鸥”的作用) ； 结构布局的变化性(先言他物，侧面表现，后见主体，正面突出“春雨” ，前后呼应，彼此补充)(评分标准：本题 7 分，任选两个角度分析。有观点并结合诗句进行分析且能言之成理。本题不要求考生将两首诗进行比
18、较，只须就某一首在艺术表现方面的个性略作阐释即可)(三)名句名篇黑写(6 分)10补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6 分)(1)_，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物， _。(龚自珍己亥杂诗)(2)轮台东门送君去，_。_ ，雪上空留马行处。(岑参白雪歌送武判官归京 )(3)_，_；哀吾生之须臾，羡长江之无穷。(苏轼赤壁赋)答案：(1)浩荡离愁白日斜 化作春泥更护花(2)去时雪满天山路 山回路转不见君(3)寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟乙 选考题请考生在第三、四两大题中选 定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读(
19、25 分)11阅读下面的文字，完成(1)(4)题。分 析 题安 勇老师年纪不大，但是位好老师 ，不光 盯着分数不放，还强调素质教育。他经常在课堂上开展讨论，猜谜语，讲笑话，出一些脑筋急转弯什么的。用老师自己的话说，这样做既活跃了课堂气氛，还能锻炼学生的思 维能力。老师在书上看到一道分析题，觉得很适合训练学生的发散思 维，就把 题出给了同学们。分析题下面写着“答案见封底” ，但老 师自己也没看答案。他也想锻炼一下自己的发散思维，暗中和同学们比一比，老师还 是有些童心的。另外，不看答案，游戏做着会更有意思些。分析题是这样的：大雨天，一个走在路上的男人，看见前面有一个女人没带雨具，怀里抱着孩子，胳膊
20、上挎着包，就主动把自己的雨伞借给女人，接过孩子抱在怀里。请问，这个男人为什么要这样做？最先站起来的是班里的调皮鬼，他成 绩不错，但 经常搞一些 恶作剧。他不直接回答，反问老师：“那个女人长得漂亮吗？”老师愣了愣，没明白他是什么意思，含糊其辞地说：“你就当她漂亮吧！” “因为那个女人长得漂亮，那个男人早就看上了她，却一直找不到机会，所以故意用这个办法套近乎。 ”教室里一阵大笑。数学科代表站起来说：“因为这是那个男人的职业，他借 伞 、帮女人抱孩子都要收 费。前几天下大雨，铁路桥下一片汪洋，就有一个男人靠来回背人挣钱，一次收十块，不讲价。我计算了一下，如果天天下那样的雨，他很快就能成为万元户。 ”
21、 老师点点头：“同学们回答得都不错，还有没有其他的答案？ ”话音刚落，又有一个同学站起来，有些得意地说：“你们可能都忽略了女人胳膊上挎着的那个包，我想，那个男人是醉翁之意不在酒，是为了取得女人的信任后抢东西。 ”一个女生站了起来，怯生生地说：“老师，那个男人会不会是搞推销的？”老师疑惑不解，用眼神鼓励她说下去。女生接着说：“那个男人是卖伞 的，女人用了他的伞，就不得不买了。 ”老师等了一会儿，见没有人再站起来，笑笑说：“我也有一个答案，那个男人之所以这么做，因为他是那个女人的丈夫。你们想想有没有道理？”同学们哄堂大笑，纷纷说老师 的答案最巧妙。但也有几个同学不服气，要求老 师公布书上的答案。老
22、师不想公布答案，同学们回答得都很踊跃，锻炼思维能力的目的也就达到了，这类问题本来就不应该有什么正确答案。这时候，老校长走进了教室，他是被教室里的讨论声引来的。校长先对同学们说：“大家的发言都很好。 ”然后又对老师说 ：“不妨公布一下答案，我也想听听书上是怎么说的。 ”老师找到答案，大声地念道：“不为 什么，因 为那个男人的名字叫雷 锋。他不仅把伞借给女人，最后还把她送回了家。 ”教室里一片大乱，同学们纷纷说这 不可能， 这不现实。调皮鬼喊得最响，他大声说：“那个女人的丈夫呢？如果一个陌生的男人送自己的老婆回家，他会怎么想？”校长听到答案后一直沉着脸，最后他抬起手示意同学 们静一静，问身边的老师
23、觉得这个答案怎么样。老师低下头，想了想说：“说实话，我也觉得这个答案不太现实，于情于理，都说不太通。 ”校长点点头说：“你们大概都不相信，二十年前，我也做过这样的事。不仅仅是我，那时候，很多人都做过如今我们看来不 现实的事情。 ”教室里一片寂静，同学们都没有再 说话，因 为大家看到校长 的脸上已经流下了两行泪水。(1)下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是(5 分)( )A本文主要围绕着一道分析题展开情节，突出了当今社会的教育、道德及社会风气等存在的问题。B四位同学对“分析题”的分析回答反映了他们都是一些善于思考、细心观察生活、热爱生活的人。C小说中出现了两次学生的 “大笑” ，这既反
24、映了同学们对两次回答的认可，又在结构上前后照应。D年轻老师与他的学生对分析题的解答与标准答案相去甚远，令学生们沮丧、气愤，因此教室里一片大乱。E文中的年轻老师从出题、答题到告诉答案，起着串联情节，推动情节发展的作用。解析：B 项， “热爱生活”错；D 项， “沮丧，气愤”错。答案：BD(2)小说中回答问题的四位同学具有什么样的共同性格特点？请结合小说内容具体分析。(6 分)答：_解析：本题考查欣赏文学作品的形象的能力。四位同学都是主 动回答问题的，且回答的角度各有侧重，可见他们思维 活跃，肯 动脑，善思考。但 这 些回答不论是说这个男人是套近乎、要收费、抢东西还是搞推销，都将其行为世俗化、功利
25、化了。如此以己度人，足以折射出他们性格中自私、冷漠、提防、猜疑的一面。答案：(示例) 四位同学都善于思考，思维活跃，积极回答问题；(3 分)但性格中都有自私、冷漠、提防、猜疑的一面。(3 分)(3)请结合小说的具体内容，谈谈你对“分析题”这个文章题目的理解。 (6 分)答：_解析：本题考查理解题目含义的能力。 这篇作品的题目是 “分析题” ，从表 层看，这就是老师为活跃课堂气氛、训练学生的 发散思维而出的一道分析 题；但最后老校长的介入，将学生引向了对社会世态人心的分析，升 华了文章的主题，可 见 “分析题”一语双关。答案：(示例) 一语双关：实指：老师出了一道分析题，小说围绕分析题展开情节。
26、 (3分)虚指：借“分析题”分析了当今社会的素质教育、道德观念和社会风气等问题。(3 分)(4)试分析小说中学生、年轻老师的答案与标准答案出现较大偏差的原因。结尾写了老校长流泪，请结合小说内容谈谈你对“校长流泪”的认识。(8 分)答：_解析：本题考查探究能力。解答此 题第一问时，考生要注意结合当前的社会现实，对学生、老师的答案进行分析，这样自然就能分析出原因，比如商品经济的冲击，人们观念的改变等。在结尾部分， “校长流泪”既是因为他对现实社会中助人 为乐的美德的缺失感到忧伤，也是因为从这位老师和同学们对过去那个年代人与人真诚互助的不相信中感到了教育下一代仍然任重而道远，对此十分 忧虑。而校 长
27、的这种忧伤与忧虑 ，是其真情的流露，令人深思。同时， “流泪”也表现了他高度的 责任感。答案：(示例) 标准答案显示的是乐于助人、无私奉献的价值观，而在社会快速发展的今天，在商品经济的冲击下，人们的价值观不断受到影响并发生变化，社会上一种急功近利、自私冷漠的思想也影响了老师和学生。(4 分) 老校长见证并经历了人与人之间由互相帮助、关爱，到相互提防猜疑的社会风气的变化，内心充满感伤；老校长作为一名教育工作者，看到了教育的现状，深感忧虑， “流泪”表现了他深切的责任感。(4 分)四、实用类文本阅读(25 分)12阅读下面的文字，完成(1)(4)题。丰子恺究竟为今天画了什么胡晓明上海图书馆邀请我来
28、讲“丰子恺为我们今天画了什么” 。这 个话题很好。作 为一位画家，他笔下的每一个人物、每一处风 景，都 饱含着他看世界的一种眼光，饱含着他对生活的一种理解，饱含着他对人生的一些非常真 挚的感悟。看到丰子恺的画，觉得心一下子就被融化了。画面那么 简单 ，那么写意，但是有 浓浓的意思。你看，天渐渐黑下来了，那痴痴地等着主人回家的小狗，都伏在门边睡着了。在另一幅画中，丰子恺画了一个在沸腾 的汤水里面挣扎的黄鳝，它的肚子成一个弓形，高高地拱起，黄鳝宁可让它的头烧焦，尾烧烂 ，也要保 护肚子，为什么呢？那是因为肚子里面还有一个小生命呀！在丰子恺的画中，能看到 动物身上伟大的善良， 对 弱小生命的爱护，能
29、看到一个个丰盈灵妙的世界，每一棵小草，每一根杨柳枝，都是那样有生命、有感觉、有情 义，这是古代的一种哲学“万物有情” ，现在很多人都抛弃了这种观 念。丰子恺究竟为我们画了什么？我的回答是他画出了人心、人性、人道、人情，画出了文明的基本价值，画出来这些东 西，就很了不起。中国的文明是一种非常有力量的文明。丰子恺所画的画背后有一只柔 软、 轻盈、美妙的手，像小孩子稚嫩的小手，传 送富于人心、富于人道的生命气息。中国的文明靠什么传承？就靠一代一代的中国人，像丰子恺这样的中国人，只要他 们还 在，中国文明就不会死。有人说，丰子恺的东西很软弱，是不能和日本人抵抗的东西。其实从长远来看，中国文明的特点是和
30、平、善良、纯真，这样一种文化具有长久的生命力，其意义不亚于拿起机关枪去和日本人对抗，它同样是一种抵抗，是文明对野蛮的抵抗。像丰子恺这样的艺术家在今天已经颇为罕见。他并不是完全为了艺术，或者 说是笔墨，或者说是某种色彩，他不是追求一种风格，一种形式，更不是追求一种 话语权，或者是西方艺术的一些标准、时尚流行的符号，他的艺术是一种有生命担当的 艺术。丰子恺的作品，具有跟当代艺术 不一样的概念， 这样的艺术 不能简单地用所谓“艺术追求创新”的标准来看待。这是一种具有古典圣 贤心灵的艺术 ，每一幅画的背后，都有一种做人的精神，有一种很高的境界。在这样一种境界下面，艺术就会流露出生命的情调和艺术的丰姿，
31、不像我们后代的人去玩 艺术或者去游戏艺术。丰子恺的文字有一种非常独特的美，他的文字很轻松，很温馨，有一种江南的气味，是一种宁静的、没有火气的、很温厚的气息。江南文化有一个特点叫做“水做的男人，花一样的女人” ，江南水乡多，水很多，水多就是柔，有一种 轻轻淡淡的，春天或初夏的气息。老子的道德经里面说“上善若水” ，道家 讲最好的心境就像水一 样，水是最高的善，水是最高的境界，水是最不固执的，到哪里就是什么样的形状，到方就是方，到圆就是圆，水是最包容的。丰子恺的艺术像水，他画画的时候，用的笔是毛笔，温厚的味道就出来了。给我印象最深的是一幅关于都市文明的画，他画的大概是上海，人与人之间有非常大的距离
32、，本来是隔壁邻居，却用了很大的铁栏杆隔着，还是带刺的。丰子恺的画追求温暖的人情，在人心沙漠化的城市文明当中，追求诚挚的心灵沟通，人性的温暖。丰子恺还有一幅“阿宝做媒人”的画，画的是 “软软新娘子，瞻瞻新官人，宝宝做媒人 ”，素材源自丰子恺的大女儿阿宝很小的时候，喜 欢牵着弟弟瞻瞻、妹妹软软的手玩做媒人的游戏。离上海华中师大很近的地方有一个茶城，茶城中的一个礼品店有丰子恺和李叔同的仿真作品卖，大概一两百块钱。有一天我去买礼品，恰好碰见一件让我很惊讶的事。那天我看到一个八十多岁的老太太， “哦，这不是阿宝么！”确实是阿宝，在那里签名售画，一低头，一举首之间，恍然就是她小时候的神情。这是丰子恺了不起
33、的地方，他的画很传神，能够把小孩子的神态抓住，而且保留下来。七八十年后，小孩已成老妇，那神态我们还可以在我们生活当中，活生生地感触到，这时 我觉得丰子恺离我们非常近。(选自名人传记2009 年第 10 期，有删改)(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5 分) ( )A文中“中国的文明是一种非常有力量的文明 ”同“中国文明的特点是和平、善良、纯真”有看似矛盾冲突的地方。B丰子恺画中在沸腾的汤水里面挣扎的黄鳝宁可让它的头烧焦，尾烧烂，也要弓起肚子，保护肚子里的小生命，这给人的心灵极大的震颤。C世界万物皆有情有义，丰子恺的画中每一棵小草，每一根杨柳枝都是有生命、有感觉、有情义的，这
34、是古代“万物有情”哲学观念的体现，现在很多人都推崇这种观念。D文中说丰子恺画的背后有一只柔软、轻盈、美妙的手，像小孩子稚嫩的小手，意思是说丰子恺的画还有些稚嫩。E从丰子恺的画中可以捕捉到他看世界的眼光，体会到他对生活的理解，观察出他对人生的感悟。解析： A 项，两者是不矛盾的，前者说的是中国文明历史悠久，生命力强，影响力大；后者说的是中国文明的特点；C 项，不合文意，原文 说的是 “现在很多人都抛弃了这种观念” ；D 项， “像小孩子稚嫩的小手”说的是丰子恺的画“柔软、 轻盈、美妙 ”的特点，不是说其作品稚嫩。答案： BE(2)为什么说“丰子恺的艺术像水”呢？请简要分析。(6 分)答：_解析：
35、本题考查对文章重要句子的含意的理解能力。考生答 题时，注意要在整体把握文意的基础上，结合语境进行分析。考生只要从文章中归纳出水的特点和丰子 恺的艺术的特点，然后指出其是相似的即可。答案： (示例)这句话用比喻的手法说明丰子恺绘画的风格。因为水是最高的善，水是最高的境界，水是最不固执的，水是最灵动的，而丰子恺的艺术是一种具有古典圣贤心灵的艺术，每一幅画的背后，都有一种做人的精神，有一种很高的境界，有着生命的情调和艺术的风姿。所以说“丰子恺的艺术像水” 。(3)文中提到“阿宝做媒人”的画，其主要用意是什么？请简要回答。 (6 分)答：_解析：本题考查筛选并整合文中的信息以及分析作者的写作意图的能力
36、。解答此题时，首先要找到答案区间，弄清文章写了 这幅画哪些方面的内容，然后联系全文分析作者这样写的真正意图。答案： (示例)用来赞美丰子恺的绘画很传神，能够把小孩子的神态抓住，而且保留下来。 “阿宝做媒人”这幅画中的阿宝的原型在七八十年后，已由小孩变成老妇，可是那画中的神态我们还可以活生生地感触到。(4)文中“像丰子恺这样的中国人，只要他们还在，中国文明就不会死”这句话给了你怎样的联想和启示？(8 分)答：_解析：本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的 见解的能力。考生在答题时，首先，要结合文章内容，指出这句话 的意思，明确作者 这样说的原因。然后，要联系生活实际和自己对这句话的理解、谈谈得
37、到的启示。答案： (示例)丰子恺的作品感染力强， “看到丰子恺的画，觉得心一下子就被融化了 ”。丰子恺了不起的地方就是画出了人心、人性、人道、人情，画出了文明的基本价值。他的创作艺术的传承，就是文明的传承。因此作者高度评价了丰子恺，说“像丰子恺这样的中国人，只要他们还在，中国文明就不会死” 。现在的一些艺术推崇创新，割断传统，一味趋新，将东方心灵埋葬。当今的艺术界存在很多问题，几乎没有了真正的艺术精神，把艺术作品看成股票一样去炒作，让其变得值钱，从而形成了很多空洞的艺术泡沫，这些泡沫最终都会破灭。我们真正呼唤和推崇的还是像丰子恺这样的大家。第卷(表达题 共 80 分)五、语言文字运用(20 分
38、)13下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是(3 分)( )A沉寂了半年多，方静又杀回马枪，重新回中央电视台主持节目，只不过不再主持防务新观察了。B8 月 3 日下午，海南省三亚市政府拆除违章建筑首次起用爆破作业，对凤凰镇新开田村机场附近的一栋大楼进行了专业爆破拆除。C今年 3 月，赵子琪陪伴庆氏三兄妹游览了鸟巢和水立方，与孩子们聊学习、聊生活，十分投缘，她曾经允诺，暑假前去学校探望他们，她果然没有食言。D陈李婉若被称为“具有东方文化教养的美国政坛魅力女神” ，为了拉票，她曾举着破伞在风雨飘摇中敲开整个选区所有居民的家门，最终她成了一名美国华裔市长。解析：A 项，杀回马枪：比喻出其不意地回头一
39、击。不符合语境。 B 项，起用：重新任用已退职或免职的官员；提拔使用。只能用于人，可改为“启用” 。C 项，食言：不履行诺言；失信。D 项， 风雨飘摇：在风雨中飘荡不定，比 喻局势动荡不安，很不稳定。不合句意。答案：C14下列各句中，没有语病的一句是(3 分)( )A对于团中央直属单位来说，要充分发挥共青团工作手臂延伸或共青团事业物质依托的作用， 重点解决好功能定位问题，进一步推动本单位实现科学发展。B房价 17 个月来环比首次下降，房地产开发投资维持较快增长国家统计局日前公布了房地产市场的相关数据，直观地说明了上半年楼市调控取得了初步成效。C8 月 25 日来中国访问的越南国防部副部长阮志咏
40、在北京接受中越媒体采访时表示，越南永远不会成为美国的军事同盟，也不会搞“三角关系” 。D当下，人们的精神生活乃至整个生活方式都在转型，而我们整个社会对此警觉不够，这是造成企业连续发生青年员工自杀事件的重要原因的大背景。解析：A 项，语序不当。将“ 充分发挥共青团工作手臂延伸或共青团事业物质依托的作用”和“重点解决好功能定位问题”调换位置。 B 项，搭配不当。 “日前公布了”的“了”应改为“的” ，“相关数据”才能 “直观地说明” 。D 项，句式杂糅。 “这是造成企业连续发生青年员工自杀事件的重要原因的大背景”句式杂糅， 应改为 “这是造成企业连续发生青年员工自杀事件的重要原因”或“这是企业连续
41、发生青年员工自杀事件的大背景” 。答案：C15在下面横线处填入短语或句子，顺序最恰当的一项是(3 分)( )南戏艺术从萌芽到成熟的进程是漫长的。温州等地的民间歌舞小戏，_，_，_，_，_，_，而五大传奇戏的出现，则标志着南戏艺术的成熟。在进入城市以后它的戏剧结构也就更加严谨和完整了随着南戏活动地区的扩展戏剧结构比较简单各种舞台艺术的综合运用才逐渐成熟出场的角色也只有三四个人物A BC D解析：此题以给句子排序的形式考查语言表达连贯的能力。解答排序题，首先要分析句间关系，对句子进行分组；其次要 对组内句子排序；最后再 对各组句子排序。 介绍南戏活动的地区，应为一组；介绍 南戏成熟时的情形， 应为
42、一 组；介绍南戏萌芽时的情形，应为一组。中具有承上启下的作用，应在前，故组内顺序应为前后；中是总说， 是具体阐述，故前后；中，从句式角度看， 简单复杂，故 前后。再对组排序，根据段首句中的“从萌芽到成熟 ”可知应在前，应在后，从而确定顺序为。答案：D16机动车交通事故责任强制保险，简称“交强险” 。请提取出下面三句话中的有用信息，重新组织，用一句话概括什么是交强险。要求语言通畅、明白易懂。(5 分)实行交强险制度就是通过国家法律强制机动车所有人或管理人向保险公司购买相应的责任保险，在最大限度上为 交通事故受害人提供及时和基本的保障。交强险的责任限额是指被保险机动车在保险期间(通常为 1 年) 发生交通事故，保 险公司对造成本车人员、被保险人以外的受害人的人身 伤亡、 财
