1、第六课时 两位数加、减两位数（练习课）教学目标：1.通过练习，使学生掌握两位数与两位数加减法的计算方法，能较正确、熟练地计算两位数与两位数的加减法。2.提高学生的计算能力和检查能力，培养学生的分析判断能力。教学重点：查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生的计算熟练度和准确度。教学难点： 提高学生的计算和检查能力，培养学生的分析判断能力。教学方法：练习法教学准备：实物投影、图片和题卡课时安排：1 课时教学过程：第一环节：正确书写竖式计算：43-29= 72-27= 61-3= 54-16=师：竖式计算，左边的小朋友写 2 题，右边的小朋友写两题，做完的小朋友交换，批改。沟通比较：在竖式计算的时候，要
2、注意什么？第二环节：快速判断1完成练习三第 5 题。师：同桌两个同学互相说一说下面各题差的十位上是几？你是怎样想的？课件演示，班级汇报。2、完成练习三第 6 题。师：请你们帮帮啄木鸟医生，下面的计算对吗？把不对的改正过来。课件演示，生汇报。沟通比较：列竖式计算两位数减两位数应注意什么？3、完成练习三第 8 题。师：有 3 只母鸡带着自己的孩子出来找吃的东西。可三家的小鸡混到了一起。你能帮助鸡妈妈找到自己的孩子吗？请你先把竖式补充完成，再连线。注意，需要进位或者退位的，记得点上。投影学生作品，对答案。4 完成练习三第 9 题。齐读题目：先算出每张卡片上两个数的和，再算出它们的差。师：这道题要求我
3、们做几件事？也就是把两个数相加或相减。开火车，回答的小朋友请说出算式和得数，例如 45+27=72 45-27=18 屏幕同时出示，全班对答案。5、小组竞赛，夺红旗。完成练习三第 10 题。师：做完的小朋友，想一想：怎样才能算的又对又快？（最快做完的小组依次加分）6、练习三第 11 题，比一比，谁的反应最快。指名汇报、订正。师：同桌合作，从加法和减法中各选一道题在小组内说说计算的方法。第三环节：综合运用练习1、完成练习三第 12 题。动笔列式，完成 1、2 小题，汇报。师：同桌合作，提一个加法解决的问题，另一个小朋友列式。然后互相，提一个减法解决的问题，并列式。派代表汇报。 2、完成练习三第 13 题。 谁来说说，自己的想法？四、总结：通过今天的练习，你有什么收获。提高：想一想练习三第 14 题。和小组的同学交流。指名汇报，并说说解题方法。加数+加数=和 和-加数=加数 被减数-减数=差 被减数-差=减数 差+减数=被减数五、随堂练习作业布置：丛书板书设计： 两位数加、减两位数练习教学反思：
