1、第一单元 我是小学生啦第一课 开开心心上学去教学目标：1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。3、表现对小学生生活的美好憧憬。教学重点和难点： 现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。想想自己的愿望并画出来是课文的难点。教学过程导入 开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画,一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师：听，小兔贝贝和我们说话了：（电脑录音）嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了，我的心里特别高兴，你们呢？教师：同学们也是一年级的
2、学生了，还记得开学第一天的情景吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化？小组间互相交流，请同学到前边汇报 汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的工作。 （放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工，农民种田录像。 ）我们是小学生，我们的工作是什么
3、呢？我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。画完之后，全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。 （电脑放录音同时配有动画 上学歌 ）同学们跟着学唱。小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。第 二 课 拉 拉 手 ， 交 朋 友教 学 目 标 ：1、 熟 悉 老 师 和 同 学 。2、 学 习 人 际 交 往 的 基 本 技 能 ， 消 除 与 人 交 往 的 陌 生 感 和 羞怯 感 。3、 表 现 对 老 师 与 同 学 的 喜 爱 ， 锻 炼 口 头 表 达
4、 和 情 感 表 达 能力 。教 学 重 点 和 难 点 ： 与 人 交 际 的 基 本 技 能 以 及 自 我 介 绍 时 的 口 头 表达 能 力 。教 学 过 程 设 计 ：一 、 导 入 ： 用 小 兔 贝 贝 为 主 题 人 物 播 放 音 乐 为 你 的 名 字叫 什 么 ， 学 生 根 据 音 乐 演 唱 歌 曲 并 按 歌 曲 内 容 说 出 自 己 的 名 字 ，进 行 边 表 演 边 唱 。二 、 熟 悉 本 校 的 老 师 ， 让 学 生 说 出 每 一 张 相 片 中 的 老 师 的姓 氏 以 及 所 任 学 科 ， 学 生 不 知 道 的 老 师 介 绍 。 (不 用
5、 将 学 校 所有 老 师 的 照 片 都 让 学 生 进 行 辨 认 ， 可 以 先 让 他 们 辨 认 任 课 老 师 或与 他 们 接 触 的 老 师 。 )三 、 做 找 朋 友 的 游 戏 。 (这 是 贯 穿 本 节 课 始 终 的 一 条 线 )1、 任 课 老 师 做 自 我 介 绍 。 (用 自 己 的 照 片 )并 进 行 才 艺 展示 。 (这 是 为 学 生 自 我 介 绍 和 自 我 展 示 起 到 示 范 作 用 ， 介 绍 时 口齿 清 楚 ， 声 音 洪 亮 ， 主 要 介 绍 自 己 的 姓 名 、 爱 好 。 )2、 由 老 师 第 一 个 进 行 “找 朋
6、 友 ”， 找 到 的 “朋 友 ”再 进行 自 我 介 绍 和 自 我 展 示 。 依 次 往 下 顺 延 。 (学 生 在 自 我 介 绍 的过 程 中 ， 可 能 会 出 现 胆 怯 、 害 羞 的 表 现 ， 教 师 要 多 加 鼓 励 ， 增 强他 们 的 自 信 心 。 对 于 学 生 的 自 我 展 示 ， 老 师 要 及 时 给 予 表 扬 鼓 励 ，颁 发 “小 兔 贝 贝 奖 章 ”引 导 其 他 同 学 也 应 给 展 示 的 同 学 一 些 鼓励 ， 表 示 对 他 人 的 尊 重 。3、 由 于 学 生 单 独 做 自 我 介 绍 ， 如 果 每 个 学 生 都 做
7、介 绍 ， 一节 课 的 时 间 肯 定 不 够 用 ， 可 以 用 其 他 时 间 再 进 行 介 绍 。四 、 最 后 用 我 们 都 是 好 朋 友 作 为 本 节 课 的 结 束 ， 在 音乐 的 伴 奏 下 ， 学 生 交 换 自 己 制 作 的 “小 名 片 ”， 而 后 ， 教 师 在音 乐 的 伴 奏 下 进 行 总 结 ， 大 家 同 唱 歌 曲 结 束 本 节 课 的 内 容 。第三课 我认识您了教学目标：1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。3、表现对小学生生活的美好憧憬。教学重点和难点： 现在和以前不一样了，
8、都有什么变化，这是本文重点。想想自己的愿望并画出来是课文的难点。教学过程导入 开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画,一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师：听，小兔贝贝和我们说话了：（电脑录音）嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了，我的心里特别高兴，你们呢？教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。看
9、看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化？小组间互相交流，请同学到前边汇报 汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的工作。 （放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工，农民种田录像。 ）我们是小学生，我们的工作是什么呢？我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。画完之后，全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。 （电脑放
10、录音同时配有动画 上学歌 ）同学们跟着学唱。小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。第 四 课 上 学 路 上教 学 目 标认 识 ： 1、 知 道 社 会 上 有 伤 害 儿 童 的 坏 人 ， 知 道 坏 人 欺 骗 儿童 惯 用 的 一 些 手 段 。2、 认 识 注 意 交 通 安 全 是 一 种 自 我 保 护 ， 可 以 防 止 受到 伤 害 。3、 学 习 有 关 的 交 通 标 志 和 交 通 规 则 。4、 了 解 不 遵 守 交 通 规 则 会 造 成 交 通 事 故 ， 给 自 己 别人 带 来 痛 苦 麻 烦 。情 感 ： 1、 憎 恶 坏 人 ， 有 警
11、 惕 性 和 自 我 保 护 意 识 。2、 感 受 遵 守 交 通 规 则 、 注 意 交 通 安 全 的 重 要 ， 愿 意遵 守 交 通 规 则 。行 为 ： 1、 不 轻 信 陌 生 人 的 话 ； 不 吃 陌 生 人 的 东 西 ； 不 跟 陌生 人 走 。2、 在 马 路 上 自 觉 走 人 行 道 ， 没 有 人 行 道 的 地 方 靠 右边 行 走 ； 横 穿 马 路 走 人 行 横 道 、 过 街 天 桥 或 地 下 通 道 。教 学 重 点 ：知 道 坏 人 欺 骗 儿 童 惯 用 的 一 些 手 段 。 学 习 一 些 提 防 坏 人 、不 上 当 受 骗 的 方 法 。
12、 让 学 生 知 道 有 关 的 交 通 标 志 和 交 通 规 则 。教 学 难 点 ：憎 恶 坏 人 ， 有 警 惕 性 和 自 我 保 护 意 识 。 使 学 生 懂 得 不 遵 守交 通 规 则 会 造 成 交 通 事 故 ， 给 自 己 带 来 痛 苦 ， 给 别 人 带 来 麻 烦 。教 学 过 程 ：一 、 引 入 新 课1、 教 师 播 放 ： 放 学 铃 声 。2、 谈 话 ： 放 学 铃 声 响 了 ， 你 该 做 什 么 呢 ？3、 学 生 讨 论 问 题 。 (不 要 求 回 答 )4、 揭 示 课 题 ： 平 安 回 家二 、 学 习 新 课(一 )、 放 学 检 查
13、1、 谈 话 ： 刚 才 ， 小 朋 友 们 讨 论 了 放 学 铃 声 响 了 后 应 该 做 什么 ？ 现 在 ， 请 几 位 小 朋 友 勇 敢 地 举 手 来 说 一 说 。2、 学 生 回 答 问 题 。3、 教 师 小 结 ： 放 学 铃 声 响 了 之 后 ， 首 先 应 整 理 书 包 ， 把 回家 的 东 西 带 全 ， 别 把 东 西 落 下 了 。 养 成 整 理 东 西 的 好 习 惯 。(二 )、 防 止 上 当1、 讲 故 事 (防 止 上 当 )2、 问 ： 假 如 你 也 遇 到 故 事 中 的 小 朋 友 相 同 的 情 况 ， 你 会怎 么 办 ？3、 学
14、生 回 答 。 4、 教 师 小 结 ： 我 们 不 要 轻 信 陌 生 人 的 话 ； 不 要 贪 小 便 宜 ，不 吃 陌 生 人 的 东 西 ； 不 要 跟 陌 生 人 走 。(三 )、 交 通 安 全1、 江 、 河 、 湖 边 的 安 全(1)、 播 放 儿 歌 ： 一 只 小 青 蛙 呀 ！ 河 边 跳 呀 跳 。 小 强 看 见 它 ，飞 快 往 边 儿 跑 。 小 朋 友 们 齐 声 叫 ： 小 心 ！ 危 险 ！ 小 强 真 听 话 ，赶 快 停 住 脚 。(2)、 问 ： 哪 些 小 朋 友 回 家 途 中 要 经 过 江 (河 、 湖 、 塘 )边 的 ？(3)、 讲 述
15、 ： 回 家 经 过 江 (河 、 湖 、 塘 )边 的 同 学 ， 特 别 要注 意 安 全 ， 不 要 在 江 (河 、 湖 、 塘 )边 上 玩 ， 做 游 戏 ， 不 要 私自 下 江 (河 、 湖 、 塘 )游 泳 。2、 公 路 上 的 安 全(1)、 谈 话 ： 小 朋 友 们 ， 你 们 上 学 是 不 是 要 经 过 一 些 街 道 或公 路 ？ (有 的 有 ， 有 的 没 有 。 )那 你 们 有 没 有 注 意 到 ， 在 这 些地 方 ， 经 常 可 以 看 到 一 些 交 通 标 志 和 设 施 。 你 们 认 识 这 些 交 通标 志 和 设 施 吗 ？ 它 们
16、都 是 什 么 用 途 ？ 下 面 ， 我 们 就 来 看 一 看 。(2)、 认 识 交 通 标 志 和 设 施 ， 并 说 说 它 们 的 用 处 。 (课 件演 示 )人 行 道 ： 供 行 人 行 走 。 人 行 横 道 ： 供 行 人 穿 过 马 路 。 护 栏 ：保 护 行 人 的 安 全 。 机 动 车 道 ： 机 动 车 行 驶 的 道 路 。 红 绿 灯 ： 红灯 停 、 绿 灯 走 ， 黄 灯 表 示 车 辆 减 速 慢 行 。 铁 路 道 口 ： 表 示 前 面有 火 车 通 过 。 提 醒 行 人 和 车 辆 注 意 火 车 。 过 街 天 桥 ： 行 人 穿 过马 路
17、 。 地 铁 站 口 ： 地 下 列 车 的 进 出 口(3)、 教 师 小 结 ： 刚 才 ， 我 们 认 识 了 这 么 多 的 交 通 标 志 和 设施 ， 它 们 呀 ， 都 是 在 保 护 我 们 不 受 到 伤 害 ， 提 醒 我 们 要 注 意 交通 安 全 ， 把 交 通 安 全 记 在 心 中 。 但 是 ， 在 现 实 生 活 中 ， 有 些 人却 不 把 交 通 安 全 记 在 心 中 ， 从 而 发 生 了 意 想 不 到 的 后 果 ！(4)、 联 系 生 活 进 行 活 动 (演 一 演 ： 用 准 备 好 的 交 通 标 志 图片 创 设 情 境 ， 让 学 生
18、在 模 拟 环 境 下 边 演 边 说 交 通 规 则 。 ) 注 意 交 通 安 全 对 自 己 、 对 别 人 有 这 么 大 的 好 处 ！ 那 么 注意 交 通 安 全 又 应 该 怎 样 做 呢 ？ 老 师 来 考 考 你 们 ！ 看 看 哪 位 同 学最 聪 明 ！ 过 程 ：师 ： 行 人 横 过 马 路 应 该 怎 么 走 ？ 生 ： 横 过 马 路 时 走 人 行 横 道 、过 街 天 桥 、 地 下 通 道 。师 ： 行 人 在 街 上 走 路 应 在 哪 儿 走 ？ 没 有 人 行 道 应 该 靠 哪 一 边 走 ？生 ： 上 街 走 人 行 道 ， 没 有 人 行 道 靠 右 边 走 。 师 ： 注 意 交 通 安 全 的 具 体 行 为 就 是 遵 守 交 通 规 则 。 你 还知 道 哪 些 交 通 规 则 ？ 学 生 回 答 。 小 结 ： 同 学 们 知 道 的 真 多 ！ 看 来 我 们 真 能 做 到 自 我 保 护 ，把 交 通 安 全 记 在 心 中 ！三 、 教 师 总 结 ： 今 天 我 们 学 习 了 在 回 家 途 中 可 能 遇 到 的 一些 事 情 ， 要 防 止 上 当 受 骗 ， 要 注 意 交 通 安 全 等 ， 我 希 望 每 位 小朋 友 都 要 增 强 自 我 保 护 意 识 ， 注 意 安 全 。
