1、臺南縣松林國民小學 99 學年度第 1 學期六年級語文（本土語言）領域課程計畫表單元名稱 單元學習目標 節數 能力指標（融入重大議題、學校特色） 評量方式 教材來源 備註第一單元對台灣看世界第一課出國去觀光學會世界各國國名的閩南語說法。1 【閩南語】1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-12 加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學習的能力。1-2-15 能從閩南語聽辨中，認識其族群文化，並且略為認識不同族群國家的語言與文化差異。2-2-11 能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。2-2-14 能運用閩南語進行各種事物的
2、描述、解說。【國語文】B-2-2-3-3 能發展仔細聆聽與歸納要點的能力。【藝術與人文】1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。【性別平等教育】1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響。【生涯發展教育】2-2-1 認識不同類型的工作角色。口語評量朗誦評量歌曲演唱真平版第一單元對台灣看世界第一課出國去觀光能用閩南語正確說出各國國名。1 【閩南語】1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-12 加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學習的能力。2-2-11 能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。2-2-14 能運
3、用閩南語進行各種事口語評量團體遊戲紙筆測驗真平版物的描述、解說。【國語文】B-2-1-6-3 能養成耐心聆聽鄉土語言的態度。【綜合活動】1-3-1 欣賞並接納他人。【性別平等教育】1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響。2-3-5 學習兩性團隊合作，積極參與活動。【人權教育】1-3-2 理解規則之制定並實踐民主法治的精神。【生涯發展教育】2-2-1 認識不同類型的工作角色。第一單元對台灣看世界第一課出國去觀光能用音標拼讀出語詞。 1 【閩南語】1-2-12 加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學習的能力。2-2-10 能順暢而熟練的運用閩南語。2-2-11 能運用閩南語與教師、學生進行問
4、答與討論。2-2-14 能運用閩南語進行各種事物的描述、解說。3-2-1 能應用標音符號系統了解字詞的音意。【國語文】B-2-1-6-3 能養成耐心聆聽鄉土語言的態度。【藝術與人文】1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。【綜合活動】1-3-1 欣賞並接納他人。【性別平等教育】1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響。2-3-5 學習兩性團隊合作，積極參與活動。【人權教育】1-3-2 理解規則之制定並實踐民口語評量聽力測驗團體遊戲紙筆測驗真平版主法治的精神。【生涯發展教育】2-2-1 認識不同類型的工作角色。第一單元對台灣看世界第二課巴西嘉年華會了解巴西嘉年華會的由來及慶祝方式
5、。1 【閩南語】1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。2-2-25 能透過閩南語口語學習與分析，認識閩南文化與其他族群之異同。並略為認識外國及不同族群之文化習俗。4-2-12 能在閱讀過程中了解各種不同文化之特色。【國語文】B-2-1-6-3 能養成耐心聆聽鄉土語言的態度。【社會】1-3-1 了解不同生活環境差異之處，並能尊重及欣賞其間的不同特色。1-3-2 了解各地風俗民情的形成背景、傳統的節令、禮俗的意義及其在生活中的重要性。【綜合活動】1-3-1 欣賞並接納他人。3-3-4 認識不同的文化，並分享自己對多元文化的體驗。【性別平等
6、教育】1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響。2-3-5 學習兩性團隊合作，積極參與活動。【人權教育】1-3-2 理解規則之制定並實踐民主法治的精神。口語評量朗誦評量歌曲演唱真平版第一單元對台灣看世界第二課巴西嘉年華會能用閩南語朗誦課文。 1 【閩南語】1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-15 能從閩南語聽辨中，認識其族群文化，並且略為認識不同族群國家的語言與文化差異。2-2-25 能透過閩南語口語學習與口語評量朗誦評量真平版分析，認識閩南文化與其他族群之異同。並略為認識外國及不同族群之文化習俗。4-2-12 能在閱讀過程中了解各種不同文化之特色。【國語文】B-
7、2-2-4-5 能在聆聽過程中感受說話者的情緒。【社會】1-3-1 了解不同生活環境差異之處，並能尊重及欣賞其間的不同特色。1-3-2 了解各地風俗民情的形成背景、傳統的節令、禮俗的意義及其在生活中的重要性。【綜合活動】1-3-1 欣賞並接納他人。3-3-4 認識不同的文化，並分享自己對多元文化的體驗。【性別平等教育】1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響。2-3-5 學習兩性團隊合作，積極參與活動。【人權教育】1-3-2 理解規則之制定並實踐民主法治的精神。第一單元對台灣看世界第二課巴西嘉年華會藉由語詞學習音標拼音，並能正確發音。1 【閩南語】1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學
8、內容的能力。1-2-15 能從閩南語聽辨中，認識其族群文化，並且略為認識不同族群國家的語言與文化差異。2-2-11 能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。2-2-25 能透過閩南語口語學習與分析，認識閩南文化與其他族群之異同，並略為認識外國及不同族群之文化習俗。3-2-1 能應用標音符號系統了解字詞的音意。【國語文】B-2-2-3-3 能發展仔細聆聽與歸納要點的能力。口語評量團體遊戲聽力測驗紙筆測驗真平版【社會】1-3-1 了解不同生活環境差異之處，並能尊重及欣賞其間的不同特色。1-3-2 了解各地風俗民情的形成背景、傳統的節令、禮俗的意義及其在生活中的重要性。【藝術與人文】1-3-1 探索
9、各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。【綜合活動】1-3-1 欣賞並接納他人。3-3-4 認識不同的文化，並分享自己對多元文化的體驗。【性別平等教育】1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響。2-3-5 學習兩性團隊合作，積極參與活動。【人權教育】1-3-2 理解規則之制定並實踐民主法治的精神第一單元對台灣看世界第二課巴西嘉年華會能用閩南語介紹各國的風土民情。1 【閩南語】1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。2-2-11 能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。2-2-25 能透過閩南語口語學習與分析，認識閩南文化與其他族群之異同。並略為認識外國及不同族群之文化習俗。
10、4-2-12 能在閱讀過程中了解各種不同文化之特色。【國語文】C-2-1-2-3 在看圖或觀察事物後，能以完整語句簡要說明其內容。【社會】2-3-3 了解今昔中國、亞洲和世界的主要文化特色。【綜合活動】1-3-1 欣賞並接納他人。3-3-4 認識不同的文化，並分享自己對多元文化的體驗。【性別平等教育】口語評量團體遊戲繪畫評量真平版1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響。第二單元做伙來學習第三課世間的冊學會各種書籍種類的閩南語說法。1 【閩南語】1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-17 能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。
11、2-2-10 能順暢而熟練的運用閩南語。4-2-8 能理解閱讀過程中所得到之資訊。4-2-15 認識字典和各類工具書。4-2-17 能選擇適合自己程度閱讀的讀物。【國語文】B-2-2-3-3 能發展仔細聆聽與歸納要點的能力。【綜合活動】1-3-1 欣賞並接納他人。【性別平等教育】1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響。口語評量朗誦評量歌曲演唱團體遊戲紙筆測驗真平版第二單元做伙來學習第三課世間的冊能分辨書籍種類。 1 【閩南語】1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-17 能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-9 熟悉閩
12、南語中重要語音成分。2-2-10 能順暢而熟練的運用閩南語。3-2-1 能應用標音符號系統了解字詞的音意。4-2-8 能理解閱讀過程中所得到的資訊。【國語文】B-2-2-10-11 能正確記取聆聽內容的細節與要點。【綜合活動】1-3-1 欣賞並接納他人。口語評量團體遊戲聽力測驗紙筆測驗真平版【性別平等教育】1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響。2-3-5 學習兩性團隊合作，積極參與活動。第二單元做伙來學習第三課世間的冊能以閩南語向別人介紹各類書籍。1 【閩南語】1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-12 加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學習的能力。2-2-10 能順暢而熟練
13、的運用閩南語。4-2-8 能理解閱讀過程中所得到的資訊。【國語文】E-2-2-1-1 能養成主動閱讀課外讀物的習慣。【綜合活動】1-3-1 欣賞並接納他人。【性別平等教育】1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響。口語評量團體遊戲真平版第二單元做伙來學習第四課青春的歌詩認識各種文學體裁。 1 【閩南語】1-2-7 加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容的初步能力。1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-12 加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學習的能力。2-2-10 能順暢而熟練的運用閩南語。【國語文】E-2-2-1-1 能養成主動閱讀課外讀物的習
14、慣。【綜合活動】1-3-1 欣賞並接納他人。1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響。2-3-5 學習兩性團隊合作，積極參與活動。【人權教育】口語評量歌曲演唱團體遊戲真平版1-3-2 理解規則之制定並實踐民主法治的精神。【家政教育】3-3-1 欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。第二單元做伙來學習第四課青春的歌詩藉由語詞學習音標拼音，並能發音正確。1 【閩南語】1-2-12 加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學習的能力。2-2-10 能順暢而熟練的運用閩南語。3-2-1 能應用標音符號系統了解字詞的音意。4-2-8 能理解閱讀過程中所得到之資訊。【國語文】B-2-2-3-3 能
15、發展仔細聆聽與歸納要點的能力。【綜合活動】1-3-1 欣賞並接納他人。【性別平等教育】1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響。2-3-5 學習兩性團隊合作，積極參與活動。【人權教育】1-3-2 理解規則之制定並實踐民主法治的精神。口語評量團體遊戲紙筆測驗真平版第二單元做伙來學習第四課青春的歌詩學會各種文學體裁的閩南語說法。1 【閩南語】1-2-7 加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容的初步能力。1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-12 加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學習的能力。2-2-11 能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。4-2
16、-8 能理解閱讀過程中所得到之資訊。【國語文】E-2-3-2-3 能認識基本文體的特口語評量聽力測驗紙筆測驗團體遊戲真平版色。【藝術與人文】1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。1-3-2 構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。【綜合活動】1-3-1 欣賞並接納他人。【性別平等教育】1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響。2-3-5 學習兩性團隊合作，積極參與活動。【人權教育】1-3-2 理解規則之制定並實踐民主法治的精神。第二單元做伙來學習第四課青春的歌詩能學會欣賞文學作品，進而享受創作的樂趣。1 【閩南語】1-2-8 加強建立聽
17、取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-12 加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學習的能力。2-2-5 能熟練運用閩南語表達感受、理智、想像、欣賞，並且能創造相關的語句。【國語文】F-2-2-1-1 能掌握詞語的相關知識，寫出語意完整的句子。【藝術與人文】1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。【綜合活動】1-3-1 欣賞並接納他人。【性別平等教育】1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響。【家政教育】3-3-1 欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。口語評量團體遊戲朗誦評量真平版第三單元媒體佮報導認識各種不同媒體及其功能。 1 【閩南語】1-2-7 加強
18、建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容口語評量朗誦評量歌曲演唱真平版第五課電視的初步能力。1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-12 加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學習的能力。2-2-11 能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。【國語文】B-2-2-3-3 能發展仔細聆聽與歸納要點的能力。【綜合活動】1-3-1 欣賞並接納他人。【性別平等教育】1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響。2-3-5 學習兩性團隊合作，積極參與活動。【人權教育】1-3-2 理解規則之制定並實踐民主法治的精神。【家政教育】3-3-1 欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的
19、傳統與文化。紙筆測驗第三單元媒體佮報導第五課電視能學會各種媒體的閩南語說法。1 【閩南語】1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-12 加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學習的能力。2-2-10 能順暢而熟練的運用閩南語。2-2-11 能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。3-2-1 能應用標音符號系統了解字詞的音意。【國語文】B-2-2-8-10 能具備聆聽不同媒材的能力。【綜合活動】1-3-1 欣賞並接納他人。【性別平等教育】1-3-6 學習獨立思考，不受性別口語評量聽力測驗團體遊戲紙筆測驗真平版影響。2-3-5 學習兩性團隊合作，積極參與活動。【人權
20、教育】1-3-2 理解規則之制定並實踐民主法治的精神。【家政教育】3-3-1 欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。第三單元媒體佮報導第五課電視能了解各種媒體的功能，並知道如何從媒體中獲得資訊。1 【閩南語】1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-12 加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學習的能力。2-2-5 能熟練運用閩南語表達感受、理智、想像、欣賞，並且能創造相關的語句。2-2-10 能順暢而熟練的運用閩南語。2-2-11 能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。【國語文】B-2-2-3-4 能在聆聽不同媒材時，從中獲取有用的資訊。【藝術與人文】
21、1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。【綜合活動】1-3-1 欣賞並接納他人。【性別平等教育】1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響。2-3-5 學習兩性團隊合作，積極參與活動。【人權教育】1-3-2 理解規則之制定並實踐民主法治的精神。【家政教育】3-3-1 欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。口語評量團體遊戲報告評量真平版俗諺 認識、了解台灣俗諺。 1 【閩南語】1-2-7 加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容口語評量團體遊戲真平版的初步能力。1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-12 加強聽辨後複述、分析、整理的能
22、力，奠定終身學習的能力。2-2-5 能熟練運用閩南語表達感受、理智、想像、欣賞，並且能創造相關的語句。2-2-10 能順暢而熟練的運用閩南語。【國語文】B-2-2-6-7 能概略聽懂鄉土語言表達的重點。【性別平等教育】1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響。2-3-5 學習兩性團隊合作，積極參與活動。【人權教育】1-3-2 理解規則之制定並實踐民主法治的精神。現代詩擔菜賣蔥學習朗讀閩南語現代詩。 1 【閩南語】1-2-4 能聽辨閩南語表達句群、段落、篇章的各種語音成分。1-2-6 能聽出閩南語語句中感情、色彩與各種語氣。1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-11
23、能熟練的聽辨閩南語口頭表達中的內心感受、理智成分、想像能力，並且進而欣賞2-2-10 能順暢而熟練的運用閩南語。4-2-13 能從閱讀中了解閩南語之美。【國語文】B-2-1-6-3 能養成耐心聆聽鄉土語言的態度。【藝術與人文】1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。【性別平等教育】1-3-6 學習獨立思考，不受性別口語評量團體遊戲朗誦評量真平版影響。2-3-5 學習兩性團隊合作，積極參與活動。【人權教育】1-3-2 理解規則之制定並實踐民主法治的精神。【家政教育】3-3-1 欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。古詩吟唱楓橋夜泊能夠吟誦並欣賞七言古詩的聲調美。1 【閩
24、南語】1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-5 具有聽辨閩南語一般字詞文白音讀的初步能力。1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-17 能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-8 具有前一階段之語言能力。2-2-21 培養吟誦古今詩詞文章的興趣。【國語文】B-2-1-6-3 能養成耐心聆聽鄉土語言的態度。【藝術與人文】1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。【綜合活動】1-3-1 欣賞並接納他人。【性別平等教育】1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響。口語評量朗誦評量歌曲演唱團體活動真平版合計 20 節
