1、学 科 美 术 课 型 欣赏课 课 时 2 课时课 题 外国美术赏析：绘画1教 材 高等教育出版社 公共艺术（美术篇）1、通过欣赏绘画作品了解西方早期绘画、文 艺复兴时期绘画以及巴洛克和洛可可时期的绘画风格、特点和时代特征2、通过欣赏，感受绘画作品的意境，并能 够对绘画作品 进行简单评述,提高学生的审美能力和分析作品的能力教学目标 3、学习艺术巨匠们勤奋、刻苦钻研的精神， 领悟大 师们的情感和心灵传达重点：各时期代表作品赏析，代表画家的介绍难点：各时期外国绘画作品的鲜明特色教 学三 点关键点：欣赏感受理解体验教 法 欣赏法 探究式教法学 法 合作探究法 欣赏体验法知识准备： 复习巩固已有知识（
2、中国传统绘画的艺术风格）课堂组织： 六人一组围成方形教 学准 备教具准备： 多媒体课件1附 页教学环节 教 师 活 动学 生活 动设 计意 图欣赏导入1、出示蒙娜丽莎的恶搞作品2、多媒体展示多幅西方绘画作品引导学生思考并回答，引出课题-西方绘画1、 西方绘画与中国绘画有什么不同？（真实、立体、色彩）2、 蒙娜丽莎只是西方绘画中的一个代表，在西方绘画史上以人物为题材的油画经历了怎样的发展？每个时期的人物表现风格又有什么特点？欣赏图片思考问题激发学生学习兴趣感受其不同于中国画的艺术风格对比观察，思考问题：观察课本中的查士丁尼及其随从，它与蒙娜丽莎在人物表现上有什么不同：（平面、色彩单一、人物造型程
3、式化）， 为什么会出现这样的特点？先追溯到古埃及绘画埃及绘画宴乐图1、引导学生观察并讲解画中人物独特的表现手法：正面律的造型规范。观察图片思考回答共同22、了解埃及壁画的艺术风格：即构图多采用水平线分割画有面，画面布局较满，很少留空白。古埃及绘画对后面绘画的影响。作品赏析中世纪查士丁尼及其随从作品介绍：描绘了查士丁尼皇帝及其随从手捧圣餐杯盘和祭品向基督献祭的场景。观察讨论：1、画面中人物的刻画是不是遵循“ 正面律”的造型规律？2、 画面构图采用的是什么形式？3、 引领学生观察画面中的 12 个人物的装束、神态，说说你的感受？分析总结：从直线式的衣褶模式、雷同的面具式脸孔以及手脚姿态的一致性，感
4、受作品表现出的僧侣式风格以及作品传达出的浓厚宗教色彩。聆听观察讨论感受理解通过欣赏分析作品了解艺术特点，感受画面意境 早期绘画时代特征从古埃及到古希腊罗马再到中世纪，绘画始终脱离不了神话和宗教的影响，内容多表现宗教，作为神庙和教堂的装饰与宣传宗教的笔画形成了新的特色。师生总结 总结时代特征，落实知识目标文艺复兴时期绘画时代背景播放视频：中世纪西欧的的社会生活片段思考问题：1、我们简单了解中世纪人们的生活， 请问你们印象最深的是什么？学生用几个词语概括中世纪人们生活的特点（宗教、刻板、冷漠、沉郁、麻木、灵魂等）2、中世纪的社会生活决定了这一时期的绘画特点：倡导人文主义精神。欣赏思考总结视频观看，
5、感受气氛，为下面作品欣赏做好准备3介绍作者达芬奇及生平达芬奇是意大利文艺复兴三杰之一，是最年长的一位。 自画像蒙娜丽莎最后的晚餐这些都是他耳熟能详的代表作。赏析蒙娜丽莎这是大家都比较熟悉的西方肖像画作品。观察感受：画面描绘的人物究竟是谁？她为什么会成为今日的超级巨星？人物在表现方法上有了什么变化？（立体、真实）立体的感觉是通过什么表现出来的？（透视、光影、色彩）从她自然交叉的双手、神秘的微笑你联想到什么？整幅画面带给你什么样的感受？分析理解：教师介绍作品的创作背景，总结作品的表现手段（画家用色彩和明暗对比表现人物），从而进一步体味人物内在的精神气质和思想品格，深入理解作品。赏析最后的晚餐1、以
6、讲故事的形式介绍作品，请学生跟着故事情节的发展观察画中每个人物的神态和动作，特别是基督和众门徒的对比，初步了解作品的立意和主题，感受作品的情景和意境。2、引导学生从人物的布局与刻画、布景、光 线、聆听交流感受聆听体会聆听观察分析理解通过了解作者为下面作品的赏析奠定基础通过作品的赏析更好地体现作者的思想情感和艺术创作风格，充分感受文艺复兴时期的绘画艺术风格及社会影响，落实知识目标、能力目标4色彩等表现手段感受作品完美的构图、和谐的形与空间、丰富的心理刻画、深刻的人性，深入理解作者的思想情感。讲述达芬奇画鸡蛋的故事，欣赏其手稿作品，感受作者勤奋、刻苦钻研艺术精神和对艺术的热爱和执着。聆听思索情感升
7、华。落实情感目标分组欣赏：波提切利的两幅表现维纳斯的作品维纳斯的诞生春教师分发资料，请各组参考资料内容尝试从以下方面分析作品：1、作品分别描绘的什么内容？画面带给我们怎样的视觉感受？2、作者如何通过构图、色彩、透视等表现手法来表现神话故事形象？两幅作品在人物表现上有什么相同之处，又有什么突破？总结意义：经历 1000 年后，西方绘画中首次又出现了歌颂美丽女性人体的现象，深入理解作者对作品本身价值产生的作用。自主学习分组讨论运用前面分析绘画作品的方法，让学生尝试欣赏作品，培养学生分析作品的能力，落实能力目标艺术风格文艺复兴时期绘画主要特征：表现真实的人。首先是以其活泼、健康、旺盛的人文精神冲击着
8、刻板、冷漠而沉郁的宗教灵魂；其次是以鲜明的人性形象取代了神秘的宗教形象。师生总结总结艺术风格，落实知识目标5文艺复兴时期艺术形式特点对称、三角稳定的构图、透视关系。时代背景介绍 17、18 世纪欧洲社会格局：介绍巴洛克艺术风格和洛可可艺术风格的兴起与演变发展。介绍各自的艺术风格：巴洛克时期追求繁复夸饰、富丽堂皇、气势宏伟的艺术境界；洛可可时期具有精致、轻快、 华丽、 纤细典雅的艺术风格。聆听时代背景的介绍为下面的作品赏析做好准备赏析巴洛克风格作品劫夺柳西帕斯的女儿讲 解作品的创作背景及作品表现的内容，初步了解作品的立意和主题：神话故事题材介 绍作者鲁本斯及生平引 导学生分析作者独具匠心的表现手
9、段，即通过色彩的造型语言和光的处理来营造画面眼花缭乱的视觉效果；作者不那么注重交待每个人物的形体轮廓，而是通过人体和战马的交织创设一种狂暴的气氛，让我们感受到这一时期独特的艺术境界。聆听观察分析巴洛克和洛可可时期绘画代表人物及作品欣赏赏析洛可可风格的作品蓬巴杜夫人分组讨论：作品的哪些方面体现了洛可可时期精致、华丽、典雅的艺术风格？师生共同总结：色调优美、笔法精工分组讨论自主学习通过了解、感受作品了解各时期艺术特点6分组讨论总结归纳通过欣赏三个时期的绘画作品，分成三组，大家 总结：1、西方绘画作品有什么特点？我们在欣赏作品时从哪些方面进行了赏析？每一时期的作品分别带给我们什么样的感受？2、图片对比，总结归纳中西传统绘画的异同：西方 传统绘画：写实，重视透视、解剖和色彩知识的运用，在逼真的形态中表现社会风貌和艺术家的情感。中国 传统绘画：以形写神、形神兼 备， 强调气韵生动、意境深远。谈一谈总结归纳培养学生的归纳总结能力课堂总结这节课通过欣赏认识和了解外国三个时期的绘画风格和艺术特点；感受绘画的意境，体会作者的情感，并用自己的语言来描述对作品的理解。聆听 总结知识点落实知识目标心灵感悟从作品中了解艺术巨匠们勤奋、刻苦钻研的精神，领悟大师们的情感和心灵传达。落实情感目标
