1、三年级下语文教学反思-25 太阳是大家的人教新课标 太阳是大家的是一首用拟人化写的儿童诗。诗歌文辞很简单，但含义却不容易领悟。太阳是大家的寓意“世界是大家的”，只有全世界人民加强理解和信任，各国人民才能和平共处，分享太阳的温暖、世界的和平、社会的安宁。这节课我通过有感情的、个性化的朗读手段，让学生走进文本，体会“鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏”的情景，从而感受语言的精美。一、抓好诵读感悟，实现学生与文本的对话语文教学是以读为主的，诗歌的学习更是如此。我在教学中侧重指导朗读，在读中感受景色的美丽，并用课件形象地向学生展示太阳美景，然后加入老师恰当适
2、时的点拨，学生此时就已经找到了一些感觉，在这时我又做了有感情的范读，此时学生已经入情入境，读得很到位了。教学时，我注意运用多种朗读方法，如教师范读、齐读、男女生读、师生合作读、评读等等。这样，学生在品味感受精美的语言时，很自然地进入一种真实而有个性的情境，从而激发学生的内在感受和丰富想像。二、抓住文中省略号，培养学生的想象能力这首儿童诗第二小节和第四小节都有一处省略号，教学中我抓住文中的省略号引导学生进行想象，太阳还会做那些好事？其他国家的小朋友、鲜花等着太阳干什么？引导学生依托文本，展开合理想象。学生积极发言，想象丰富奇特。较好培养了学生的想象能力和口语表达能力。不足之处:整节课学生动笔、动手、动脑太小，如老师在教学太阳为我们做了哪些好事时，可以让学生画出有动作的词，在体会这些词的意思老师在讲第三节“她要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家。”老师应该在设计学案时，让学生了解太阳自转的有关知识。老师在讲课时却只字不提，学生根本不明白。课外延伸:太阳还为我们做了什么事?老师急着出示图片，没有给学生思考、发现的时间。我深感要当好一个优秀的语文教师，就需要不断地磨砺自己，提高自己，用自己的语言魅力去感染学生，用自己精湛的教学艺术去打动学生，从而取得更好的教学效果。
