1、点击实验生活，感受校园精彩；放飞少年梦想，打造阳光旅途。老师同学们大家好，校园广播的声音又想起来了，我是播音员朱梓涛，首先为大家说说今天的天气吧，今天是 9 月 28 日星期日，农历九月初五，今天白天多云转小雨气温零上 22 度，西风 3 级，晚间多云转晴气温零上 7 度，早晚天气很凉，同学们要多加衣物防止感冒。开学伊始，初中部各年级都举行了各类型的专题活动以丰富同学们的校园生活，专题活动的开展让同学们学会做人，学会做事，学会学习，今天的新闻视野栏目，就为大家介绍一下初一年级的 “懂礼貌、知礼节、学礼仪”教育活动吧！初一开学已过月余，学生已顺利度过适应期，为进一步加强初一学生核心价值观教育,形
2、成良好的校风、班风、学风，为以后三年打下良好的基础，经初一年级主任室研究并报请校长批示，决定在初一全体师生中开展礼貌、礼节、礼仪“三礼”教育实践活动。活动目的以继承和发扬中华民族礼仪这一优良传统为出发点。通过在初一开展礼貌、礼仪、礼节“三礼”教育实践活动，丰富初一的德育内涵，增强初一德育管理的实效性，着力提高初一学生的综合素养，形成一股长期的文明风气，为构建文明、和谐的校园打好扎实基础。逐步实现在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民的目的。活动目标1、让学生掌握基本的礼仪知识，懂得和自觉遵守基本的礼仪规范。从而学会以礼待人，做到举止文明、学习勤奋、尊敬师长、关心同学、热爱学校、热爱公
3、物。2、教师更加深入地了解并掌握“三礼”相关知识，进一步规范自我仪表、言谈和行为，在学生中起到表率作用，且能对学生进行“三礼”教育，引导、帮助学生达到“三礼”教育要求。3、各班级必须高度重视“三礼”教育工作，建立健全班级“三礼”教育方案、管理制度和激励机制，更好地实现全员育人的新局面。在初一“三礼”教育活动中，礼貌侧重指学生在称呼、问候、请示、答谢等交往活动中所表现出的谦虚，尊重、恭敬等合乎道德规范的态度和言行；礼节侧重于在待人接物上所体现出的符合道德标准的常用的言行规范形式；礼仪侧重指在学校特定的活动中所应呈现出的严肃庄重、严谨有序、文明健康，且能起到教育身心、规范言行的目的。在活动中我们要
4、知道“用三礼，从你我做起”（1）做到“三别” 、 “四带” 、 “五无” 、 “六不”把“三礼”教育具体化。 “三别”：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、校园室内无垃圾、桌椅无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。“六不” 不带违禁品、不追逐打闹、不乱吵乱嚷、不随便吃零食、不损坏公物、不打扰他人休息。（2）加强日常行为习惯的检查监督，发挥班干部的示范引领作用，提高行为质量：在校园里不吃零食，注意健康，习惯用饮用水；讲究环境卫生，在教室里、校园内、寝室、餐厅看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到净化、美化、文化；同学间团结友爱不打架不骂人；自觉应用礼貌用语说标准普通话。如“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”等成为师生、学生之间交流的主题词汇。活动开展后，真正的看到了同学们行为、语言上的改观，打架、骂人的现象少了，撕疯打闹的也不多了，同学们知道了文明礼貌的重要性，也逐步会用了文明礼貌用语， “老师好” “对不起” “谢谢”等语言之声经常响彻在同学们的之间，希望同学们能够重视此项活动，参与其中，改变自己，让我们成为一个懂礼貌，知礼节，重礼仪的新时代中学生。时间过得真快，又到再见的时间了，校园广播站祝老师同学们天天有个好心情，日日有个好身体。拜拜！
