1、第二课时一、复习小儿垂钓1、出示生字卡片抽读。2、读古诗小儿垂钓 。二、学习夜书所见 ，认识生字1、初读课文。(1)出示生字卡片认读。萧 促 篱(2)交流学习生字的方法。(3)自由读，开火车读。(4)指导书写。重点指导：客：与容的区别。落：是上下结构，不要写成左右结构。(5)学生书写，师指导。三、学习夜书所见1、自由朗读：放声朗读古诗，读准字音，读通诗句。2、把这首古诗读给学习小组内的同学听，互相评议3、小组合作，自学交流，互相交流。4、词语教学。萧萧：风声。挑：捉。促织：蟋蟀或蚰蚰。篱落：篱笆。5、题目夜书所见的意思。(将夜里看到的写下来)6、读第 1、2 句。(1)指名说大意。(萧萧秋风吹
2、动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。)(2)这时的作者心情是怎样的？(孤独、郁闷)7、读第 3、4 句。(1)由此，诗人想起了什么呢?(想起家乡和童年)(2)说说诗句大意。(3)可以想象诗人的童年是怎样的?8、指导朗读。(1)假如你就是这个离乡背井、独自在外的诗人，看到眼前的情景，你会产生怎样的心情?(孤独、寂寞，思念故乡的亲人，想起童年的生活)(2)带着这样的心情读古诗。(3)齐读古诗。9、背诵古诗。四、作业1、继续背诵古诗。2、用自己的语言说说诗句大意。板书设计：17、古诗两首不应人 夜书所见蓬头 小儿垂钓 学 见：梧叶 挑促织 一灯明听：寒声 孤独、思乡之情怕鱼惊 感：动客情
