1、 电子商务应用开发技术 实 验 指 导 书尹 隽 编 写适用专业：电子商务信息管理与信息系统江 苏 科 技 大 学 经 济 管 理 学 院2009 年 08 月前 言电子商务应用开发技术课程主要从构建一个功能比较齐全的电子商务系统的角度出发，首先讲授电子商务系统的基本架构；然后从电子商务系统三层体系结构分别讲述：电子商务系统表达层：网站的基本实现技术的原理特征以及具体实现技术和方法；电子商务系统逻辑层包括电子商务系统的分析、设计与集成过程，以及具体的逻辑层实现技术；电子商务数据层电子商务时代数据管理需求与技术特征，数据模型的概念与发展，数据库管理系统的功能、运行机理、发展动态，不同体系结构下数
2、据访问接口技术的特征等；最后综合电子商务三层体系结构，以介绍完整的电子商务解决方案及相关的技术动态的形式进行总结。通过学习学生能对电子商务系统及其包含的技术有充分深入的理解，并通过对电子商务表达层、逻辑层、数据层三层体系结构分步骤的技术理解，掌握系统从规划、设计到实现的全过程，在此过程中逐渐具备各层次技术的实践操作能力，并通过实验巩固对技术的掌握；最终通过电子商务解决方案的形式对电子商务系统及其技术进行综合理解。作为技术先导课本课程需要起到承上启下的作用，因此本指导书将从基本应用入手，从分析、解决应用问题的目的出发，在问题求解过程中反映出应用技术的理论基础和发展演变规律，希望通过课程的学习以及
3、实际操作，激发同学们学习技术的热情，从而进一步引导学生以后对电子商务系统各层次技术的进行深入学习和探索。一、实验开设目标、总体内容为了使学生更好地理解和深刻地把握这些知识，并在此基础上，训练和培养学生对电子商务表达层技术（包括静态与客户端动态网页技术） 、逻辑层技术（包括一种服务端动态网页技术，包括对应的网络编程语言） 、数据层技术（一种数据库管理系统数据库设计、开发相关技能）的理解和掌握，并针对这些技能的要求设置了包括电子商务系统体验、个人网页规划和设计等八个实验项目，其中个人主页全面开发并上传、电子商务系统规划报告、根据系统规划方案实现电子商务系统三个实验为综合性、设计性实验。二、各项实验
4、主要了解、掌握的具体知识，训练及培养的技能实验一要求在理解第一章电子商务总体体系结构，电子商务系统模式、特点，通过对成功电子商务系统的体验实验进一步理解与传统管理信息系统的区别，初步建立对电子商务系统环境的感性认识。实验二、三、四是通过实验，对第二章电子商务表达层技术，包括网页规划设计、静态网页著作以及客户端动态网页技术实现逐步的深入理解掌握。实验五、六是在熟悉第三章电子商务逻辑层内容的基础上，掌握建立一个大型电子商务系统设计及实现的核心技术，能通过一种网络编程语言实现系统的核心逻辑。实验七是在理解电子商务系统分析设计过程以及第三章数据层的基础上，规划设计目标电子商务系统，包括分析、设计和集成
5、过程以及目标系统的数据库架构，前者需要根据软件工程思想以及电子商务的特点进行系统规划、分析，后者需要结合数据库原理与应用课程中对数据库范式的知识以及电子商务系统数据库的特点进行设计。实验八是在实验七电子商务系统规划方案的指导下，结合实验七电子商务系统数据架构设计，采用一种网络编程语言进行电子商务系统的开发实现，需要实现其核心部分。三、本指导书的特点电子商务应用开发技术实验是该课程重要的实践性环节，是教学过程中必不可少的重要内容，通过对电子商务系统案例分析、技术体验，使学生逐步加深理解、验证和巩固课堂教学内容；增强对电子商务系统的感性认识；掌握电子商务系统分析、设计、实施的基本方法；培养学生理论
6、与实践相结合的能力。本指导书基于电子商务系统完整的知识体系基础上构建完成，因此对技术的实验设置具备较强的连贯性。实验的完成需要紧密结合课程知识，并结合之前实验所掌握的技能。由于实验先后衔接的比较紧密，学生认真做好每个实验的同时，教师应随时与学生交流，掌握学生对实验的掌握程度并进行针对性讲解分析。四、对不同专业选修情况说明由于信息管理与信息系统专业不设置课程设计，实验八需要适当提高要求并加 2 个课时的实验，要求能完成电子商务系统的核心部分功能；对设置课程设计的专业，要求学生在课程设计中完整完成这个电子商务系统，并以此为起点，最后一次的实验要求适当降低，。五、实验设备配置每人配置 1 台电脑，可
7、访问 Internet 网。六、考核与报告1、每次实验后，学生将实验结果等内容写出实验报告（例如系统可行性分析报告、系统分析报告，系统设计说明书、系统程序等） ，符合实验教学的要求，并得到指导教师的认可。2、指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。3、该实验程依附于理论课，实验课的成绩记入课程平时成绩，占平时成绩的 80%（平时成绩占总成绩的 30%） 。七、注意事项1、上机课时要求必须带本次实验课的指导书以及相关的教材资料；2、实验指导书每人一份，注意保管；3、实验指导书仅作为上机时候的步骤提要，不能作为唯一的依据，以教材和课堂讲授为准。目 录实验一： 电子商务系统案例分析 .5实验二： 个人
8、网站的规划与设计 .9实验三： 运用网页制作工具开发个人网站首页 同时掌握 HTML 语言 .14实验四： 个人网站全面开发并上传 .32实验五： ASP 技术实现基本循环 51实验六： 服务端动态技术实现用户登录验证（数据库验证） .59实验七：电子商务系统规划设计报告 .70实验八：根据系统规划方案实现电子商务系统 .81附件：学生实验报告基本内容要求 .85实验一： 电子商务系统案例分析 实验学时：2实验类型：（验证）实验要求：（必修）一、实验目的结合第一章的内容在掌握电子商务、电子商务系统相关内涵的基础上，能进一步理解电子商务与传统商务的区别、电子商务系统与传统信息系统的区别，并能电子
9、商务系统框架结构与体系结构，从而为其后进行电子商务系统表达层、逻辑层和数据层的理解和技术学习奠定坚实基础。 二、实验内容和步骤选择一个电子商务系统，学生应能正确判断其所采取的电子商务模式，并进行相应分析。1、选择一个成功的电子商务系统，进入该系统；2、浏览系统整体，并确定其电子商务模式（B2C、B2B、C2C、G2B、B2C ） ；3、注册其会员，并模拟角色实现完整的商务过程（包括评价） ，分别截屏并对应说明过程（可忽略实际支付环节） ，并考察其物流配送过程。1）写出与传统购物过程的比较与分析。2）为了赢得潜在客户，该网站做了哪些努力？3）该网站采取了哪些相应的营销策略（产品策略、价格策略、销
10、售渠道策略、促销策略等） ，分别是如何做的，效果如何？说出你的建议。4）总结该电子商务系统的优点，缺点（待改进的地方） ；4、阐述电子商务系统网站和其他各类网站的区别。三、实验原理、方法和手段1、实验原理1）电子商务必须以商务为本：讲求效益、追求利润是电子商务的第一要旨；企业是电子商务的主角，企业是推动电子商务发展的重要动力；设计和建设电子商务时，要从商务需求出发，要根据商务需求和商务目标确定所选用的技术，而不是从技术或模式出发；2）传统商务与电子商务的区别：传统商务与电子商务最核心的区别，就是商务对象的变化。电子商务首先要将实实在在的商品虚拟化，形成信息化（数字化、多媒体化）的虚拟商品，进而
11、对虚拟商品进行整理、储存和传输；3）电子商务与电子商务系统：电子商务与电子商务系统最核心的区分在于目标不同，电子商务的目标是完成商务，而电子商务系统的目标是提供商务活动所需要的信息沟通与交流的环境以及相关的信息流程，要实现电子商务，必须首先建立电子商务系统；4）电子商务系统与传统信息系统的区别与联系；5）电子商务大系统的核心意义，需要采用系统工程的思路去建设；6）电子商务各类应用对技术的挑战：消费主体、企业主体以及政府主体电子商务应用对技术提出了不同层次的挑战，根据所分析的电子商务系统站在其中一个角度去理解与体会；7）电子商务系统的体系结构：商务表达层、商务逻辑层、数据层。2、实验方法与手段选
12、择具有代表性的电子商务系统，认真使用该系统，并模拟其中的角色实现部分或者全部的商务过程，从中体会其商务过程以及技术体系架构，并按照实验内容与实验步骤的要求进行分析。四、实验组织运行要求先由教师集中授课，讲解如何进行实验，然后是学生自主训练。 五、实验条件1、每个学生一台电脑、要求能通过互联网访问电子商务系统；2、实验环境：Windows 98/2000/XP 系统且浏览器为 IE。六、思考题1、搜集电子商务发展的数据和趋势，写出自己的体会分析。2、从消费者消费应用、消费者休闲娱乐、消费者金融服务、消费者教育培训、企业、政府等多角色多觉得说说其对电子商务的技术要求。 （例如消费者休闲娱乐希望的有
13、联机游戏、自选电视等等） 。3、谈谈自己对“电子商务应以商务为本，电子商务是一个大系统”的核心含义。4、通过学习对电子商务的理解、对电子商务系统的理解与之前自己的理解有何不同。八、实验要求1、实验预习在实验前需要对第一章内容进行深入的理解，特别对电子商务、电子商务系统、电子商务系统的体系结构等理论深入理解。2、实验记录无3、实验报告1）填写课程名称，实验日期。2）填写学生所在的班级、学号、姓名3）实验报告部分为主体部分，根据实验内容、实验步骤的要求编写电子商务系统案例分析报告，要求能够提出自己的看法。4）成绩一栏和最后的指导教师评语为教师填写。九、其它说明必要时对上述相关内容进行补充，或告知学生实验室管理的相关规定及安全事项等内容。
