1、国际视野下创新人才的培训（基础教育篇）（专业课）共 3 大题，总分 100 分，60 分及格（请于 30 分钟内完成） 一、单选题（共 7 小题，每题 5 分）1、瑞士在企业的师傅带徒弟环节占（ ）以上的时间A、四分之一B、四分之二C、三分之一D、三分之二2、人才的理科素质与（ ）从来是相得益彰关系的A、数学和科学素养B、人文素质C、国际理解能力D、综合素质3、在我国，始终强调为学生构建（ ）的知识基础A、系统全面B、整体C、全局D、大体4、美国学者 R.Smith认为，（ ）就是那些善于吸收教育科学成果，将其积极运用于教学中，并且有独特见解，能够发现行之有效的新教学方法的老师，A、创新型教师
2、B、小学教师C、中学教师D、大学教师5、培养人才的（ ）成为不少国家发挥教育在人才培养中的基础性作用的重要手段。A、计算机能力B、外语能力C、国际视野D、现化信息通讯方面的技能6、日本 07年投入启动了 1.5亿日元用于（ ）人才项目A、人文素质B、义务教育C、制造技术工作者培养支援事业D、创造力7、（ ）不少国家的教育在 21世纪人才培养中重点关注的方面。A、道德素质B、国际理解能力C、人文素质D、数学和科学素养二、多选题（共 6 小题，每题 5 分）1、印度的教育在培养软件人才方面的特点表现在（ ）。A、政府对软件人才培养给予战略上的重视B、注重合理的人才结构C、培训机构专业化D、学校专业
3、应与社会接轨2、莱文认为中国经济和社会要取得成功需要A、需要建议世界一流和基础研究B、要有足够的财政支持，政府和市场能够支持高风险的原创性企业C、需要创造一种课程以及教学法来鼓励学生的创造力及独立思维，即通识教育模式3、南京大学“三三制模式”中三条发展路径是（ ）。A、美术专业类B、专业学术类C、电子技术类D、跨专业学术类E、就业创业类4、我国提出了六大改革方案（ ）。A、创新人才培养体制B、考试招生制度改革C、建设现代学校制度D、办学体制改革E、管理体制改革F、扩大教育开放5、各经济体一致认为 21世纪每个学生必须掌握的核心能力和技能包括A、批判性思维B、创新能力C、分析解决问题D、终身学习
4、E、团队合作F、自我管理和自学能力6、APEC 西方经济体成员主要表现在（ ）。A、重视学习过程B、重视兴趣和个性C、重视问题解决能力和培养三、判断题（共 7 小题，每题 5 分）1、加强校企合作，提高对人才的就业能力的培养（ ）。对 错2、付诸行动阶段，能够根据自己对事物好坏正错的理解判断，确立明确的奋斗目标，努力追求（ ）。对 错3、西方教学中很少去开发人的独立和批判性思维的能力，毕业生的思维狭窄（ ）。对 错4、韩国的英才教育由来已久且颇具特色（ ）。对 错5、中国的教学法是一种生搬硬套的模式，学生是被动的倾听者，接受者（ ）。对 错6、绝大多数亚洲大学和非洲大学，本科是一个专业教育，学生在 20岁就选择了自己的终身职业，之后很少学习别的东西（ ）。对 错7、瑞士始终强调教育与培训是立国之本（ ）。对 错客观题成绩 主观题成绩 总分 是否及格 时间60 0 60 及格 2012/12/11 9:57:20
