新课标六年级上册别饿坏了那匹马同步练习题三、比较每组两个词的用法有什么不同，选择恰当的词填空。继而 继续1、他先是一愣，（ ）眼睛一亮2、“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（ ）看书吧。”阻止 阻挠1、“别打孩子。”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来（ ）我父亲。2、清政府刚提出修筑京张铁路的计划，一些帝国主义国家就出来（ ）。强制 控制1、帝国主义国家争夺京张铁路修筑权，想进一步（ ）我国北部。2、在卖不出马草的日子，我就（ ）自己不去书摊。四、课文几次写到“别饿坏了那匹马”，用意分别是什么？_。五、阅读理解。含英咀华可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？香甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢？我扭头（冲、跑）了出来，（偎、靠）在他的轮椅上直想哭。对不起 我这样做可能伤害了你 他拍着我的肩头 轻声说道 我知道你希望真有那么一匹马 其实 没事的你继续看书吧我努力点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。1、请为第三自然段加上标点符号。2、选择运用正确的字，用（）3、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草前些日子我买给他的所有马草！”中的破折号的作用是（ ）A、表示声音的延长；B、转折作用；C、解释说明的作用。4、“我努力点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。”此时的“我”心中会怎样想呢？请你发挥想象把“我”没有说出的话写出来。_。
