1、得体例话一有一天，歌德在公园散步，在一条狭窄的小道上，碰到了一个反对他的文学批评家。批评家傲慢地说：“我从来不给傻瓜让路。”歌德不慌不忙地退到路边，笑容可掬地说：“而我却恰恰相反。”,以其人之道还治其人之身加拿大前外交官斯特朗宁1893年出生于中国襄阳。1923年朗宁竞选省议员时，反对派大肆宣传他是“喝中国人的奶长大的，身上一定有中国的血统”。朗宁以其人之道还治其人，幽默地反击道：“你们是喝着牛奶长大的，身上一定有牛的血统。”,周总理妙答西方记者一个不怀好意的西方记者问周总理：“为什么中国人走路时老低着头，而西方人却昂着头走路？”周总理做了非常巧妙的回答。他说道：“因为中国人正在走上坡路，而西
2、方人正在走下坡路。”,语言表达综合运用,2014届高考语文专题复习,题型三：得 体,得体指的是能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求，选择恰当的词语、语体和语气。具体内容包括：内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等。主要包括以下几点： (1)语言表达适合形式的特点和需要； (2)语言符合表达者身份和接受者的接受因素；(3)语言表达能符合特定场合、目的的需要； (4)语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语转换等。,1、选择题（得体单独设题，与连贯一起设题，分值3分） 2、表达题,考题形式,(2011湖南高考)下面是某
3、校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是 ( ) A获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。 B因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。 C虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。 D因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。,解析：A项，“拨冗”，指推开繁忙的事务，抽出时间，谦敬辞不当；“特此通知”语气不当。B项，“光临”，敬辞，称宾客来到，此处使用不当。C项，“列席”“谨此奉告”用在此处，语言不得体。 答案：D,2、下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是( )A本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍，您
4、若及时联系鄙人，不胜感激之至。B昨日本人不慎丢失随想录一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物谢谢哟。C本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副，希望拾到者与我联系，不胜感激。D昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，恳请拾者高抬贵手交还，万分感激。,对话时的谦称,用于敬称,用于请人原谅,解析：A项错在“鄙人”，谦辞，旧时用于自称，此处不得体。删去“之至”。B项错在“璧还原物”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，“璧”敬称对方的东西。“不慎丢失随想录一书于阅览室”不合现代汉语的表达习惯。D项错在“高抬贵手”，这个成语是旧时恳求人原谅或饶恕的话。意思是您一抬手我就过去了。不合语境。 答案：C,语言得体，解题时可借助
5、以下解题技巧：,1.看对象用语要看对象。一指用语须符合说话者的地位、身份、教养、学识、生活阅历等特点；二指用语必须符合听话者的社会背景、文化知识、语言习惯、心理喜恶等特点。对象不同，措辞用语必须讲究说法和分寸，符合彼此特定情境中的角色关系。如“家大舍小令外人”是对谦敬词语的最好的概括，即在别人面前称自己的长辈和自家年长的平辈时冠以“家”，如家父、家兄；在别人面前称比自己小的家人时则冠以“舍”字，如舍弟；称别人家中的人则冠以“令”，表示敬重，如令堂、令尊。,（2011年安徽卷）暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你不写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明
6、得体。（5分） 宛风： 李老师：噢，宛风啊。 宛风： 李老师：好啊！欢迎欢迎! 宛风： 李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。 宛风： 李老师：好的，再见。,李老师，你好，我是宛风,老师，我和几个同学想去拜访你，你看行吗？,老师，你什么时候有时间，我们到哪儿见你呢？,好的，我们一定准时拜访你。老师再见！,解析：本题主要考查简明得体，一定要做到“见什么人说什么话”（得体），还要注意不罗嗦（简），让听话人明白（明）。本题材料是电话预约，在语言表达的简明、连贯、得体等方面有严格的要求。补写内容要简洁明了，要与“李老师”的回答相吻合，话语要符合学生的身份，谦恭得体，比如开头要有问候语，通话完毕要说 “
7、再见”，称呼老师要用“您”，表达见面之意要用“拜访”等。,6下列选项是四则“高中毕业赠言”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是( ) A班主任赠学生：废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨炼，愿你成为一块有用的钢材。 B化学老师赠学生：你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。 C甲同学赠乙同学：当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的教诲，愿它能使你获得永恒的谦逊。 D学生赠老师：我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在这特别的日子里，希望您把我们对您崇高的敬意牢记在心中！,【答案】B A
8、.“废铁”的比喻不得体。 C.“教诲”不得体，不符合同学的身份。 D.“希望”句不得体，不符合学生的身份。,例2、从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个的船夫，谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四位去“说话”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：“_”裁缝说：“_” 赶车的接过话：“_”船夫最后说：“_”,A、我们办事不能太偏了，要针过去，线也得过去才行。 B.咱们到了那儿再见风使舵，看情况办，实在不行，就顺水推舟。 C.咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。 D.我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦，分不清。,A,
9、B,C,D,是什么人说什么话,2.看场合环境场合分为四种类型： 正式场合，说话要庄重、规范，用书面语； 工作场合，用语准确、简要，常用术语； 生活场合，说话自然、灵活，多用口语； 娱乐场合，说话风趣、生动。,例8、（ 08山东卷）阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。（4分）一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“ 。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅
10、为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。,参考答案：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗也如此。,例：在下面两种语境下，用语最得体的一组是 ( ) 【情境1】某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。 【情境2】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。A对不起，已经超时了。/你停一下，我来说两句。B对不起，已经超时了。/不好意思，我打断一下。C已经超时了，对不起。/不好意思，我打断一下。D已经超时了，对不起。 /你停一下，我来说两句。,解析：选B。这道题综合考查了选用句式与语言得体。从语言审美角度分析，色彩情景要和谐，说话要有礼貌，所选句式要符合所给的情景。情境1
11、是发言超时；情境2是正在发言，需要插话，想打断他。从语言得体方面考虑：“你停一下”是命令语气，显然不妥，排除A、D两项；情境2应先表示自己的歉意，“对不起，已超时了”才最得体。,例：下列选项中，语言表达得体的一项是( ) A某则“遗失启事”：本人不慎遗失黑色钱夹一个，内有人民币若干元，校园卡一张，请拾到者发扬雷锋精神，将钱夹交到学校政教处，不胜感谢。 B某地宣传计划生育国策的标语：少生孩子多种树，少生孩子多养猪！ C教学楼提示语：小声说话，静静行走做现代文明人。 D雷华来到银行大厅正要选择窗口办业务，大堂经理对他说：“你想干什么？”,【答案讲评】C A.“发扬雷锋精神”一语不妥，应删除。 B.
12、宣传计划生育政策，不宜将生孩子与养猪并列。 D.不符合说话者的身份及所处的场合，可改为“您有什么需要帮助的吗，先生？”。,3.看目的说话、写文章总有一定的目的与意图，目的不同，用语自然有变化，语言表达要根据表情达意的需要，选用恰当的表达方式，做到有的放矢，准确得体。例1：李明考大学因差6分未被录取，张刚去信安慰，其 中有用语不当之处，请找出三处并加以修改。一个人难免遭厄运，希望你能经受住这次打击。你的学习基础不错，望你重振雄风，明年的此时，你一定能再度辉煌。,解析：此题考查语言运用得体的能力。书信语言的运用要特别注意对象以及与对象的关系，并以此来调剂用词。收信人只是高考落榜，因此“厄运”(困苦
13、的遭遇，不幸的命运)用重了，应改为“挫折”。“重振雄风”“再度辉煌”，言下之意，对方以前曾有过“雄风”，曾“辉煌”过，而对方此时是一个高考落榜生，不合语境，且这些词语用于一个中学生身上不妥，可改为“振作精神”“榜上有名”。,例2：给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）（4分）（06江西卷） 示例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！（1）表达的是“嘲讽”：_ （2）表达的是“威胁”：_,答案示例 （1）这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不懂。 （2）他指着举报自己的人说：“你的举报信写得好，我们走着瞧！”,语体分为:口头语和书面语
14、 口头语 书面语不同文体的语言差异: 议论文 记叙文 说明文 新闻稿 广播稿 广告词 合 同 贺 词,写什么文用什么体,通俗易懂,庄重典雅,通俗凝练,明白易懂,简洁扼要,平实严谨,生动流畅,准确严密,严密清楚,热情洋溢,4.看语体,一秀才夜里被蝎子给蛰了，忙喊： “贤妻，速燃银灯，尔夫为毒虫所袭！” 可连叫几声，却不见有动静。原来“贤妻”听不懂其说什么，正在拼命琢磨呢。秀才疼得实在受不住了，便大嚷道： “老婆子，快点灯！我让蝎子给蛰着了！”他老婆说：“你早这样说不就完了， 疼死活该！”,对什么人说什么话,（2012年高考广东卷）以下是一家公司发布的招聘信息，请将这一信息改写成正式的招聘启事（以
15、“本公司”开头），要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过75个字（含标点符号，电话号码占两格）。 帅哥靓女，你大学本科毕业不？办公室软件使用熟练不？英语交流顺溜不？有没有驾照？会不会粤语？快来看哦，我这儿找人啦！这是个中日韩三国合资公司，马上要在“2010亚运会”举办的地方广州开业咯。现需要行政秘书3名。机不可失，时不再来哦！要是有意，可以电话168168，8月31日面试，海心大厦908，不见不散哦。,【答案】本公司为广州一家中日韩合资企业，现拟聘行政秘书3名。要求本科毕业、熟练使用办公软件、有驾照、会英语粤语。电话168168，8月31日海心大厦908面试。,5.谦敬得体用语要做到礼貌得体
16、，主要注意两点。一是必须使用一些约定俗成的礼貌用语，如看望别人说“拜访”，陪伴朋友说“奉陪”，中途退席说“失陪”，求人帮忙说“劳驾”，请人指点说“赐教”，赞人见解说“高见”等。二是必须注意用准谦敬辞。谦辞只用于自己，敬辞只能用于 他人。备考前积累一些常用谦辞、敬辞并弄清它们的含义及用法，很有必要。,求人办事说拜托，请改文章说斧正 向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿 看望别人说拜访，送礼给人说笑纳 送人照片说惠存，欢迎购买说惠顾 希望照顾说关照，赞人见解说高见 归还物品说奉还，请人赴约说赏光 对方来信说惠书，自己住所说寒舍 请人谅解说包涵，宾客来到说光临 等候别人说恭候，未及迎接说失迎 请人勿送说留
17、步，请人决定说钧裁 陪伴朋友说奉陪, 中途退席说失陪 求人帮忙说劳驾, 请人指点说赐教,常见谦辞敬语,(2007湖南高考)下列各项中最适合填在横线上的一项是（ ）某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士。_。” A这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀 B这既是他的光荣，也是我们学校的光荣 C这既是本校的自豪，也是他本人的自豪 D这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲 解析：A项中谦辞“敝校”使用不当；C项句式选用不合理，“本校”与“本人”的位置颠倒；D项“全国人民的骄傲”夸大其辞
18、。 答案：B,(2013湖南湘中名校联考)下列各种表述中，语言得体的一句是 ( ) A某校学生会的科普小报征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，欢迎批评指正。恳切希望老师和同学们帮助我们为办好科学小报尽一点绵薄之力。” B某饮料广告在广播里播放，其文字稿中这样写道：“该饮料(系成人饮品)中含有治癌物质，可以调节人体内循环。特向全国诚招经销商，欢迎垂询。” C中央电视台综艺节目主持人赵保乐说：“最后，感谢嘉宾黄格选和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！” D原新华社香港分社社长周南参加香港一寺庙大佛开光典礼时，面对媒体的提问说：“谁搞三违背
19、，定会苦海无边，罪过！ 罪过！谁搞三符合，自是回头是岸，善哉！ 善哉！ 阿弥陀佛！”,解析：A项的“绵薄之力”是谦辞；B项，“治癌”与“致癌”同音；C项，“荣幸” 是谦辞。 答案：D,强化巩固训练,1、（08安徽卷）下列各句中，语气最委婉的一句是（ ）A只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？B只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？C只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑应该引起我们认真思考的。D只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。,【答案】A 【解析】：A.该句是一个疑问句式
20、，用的是询问的、商量的语气，很委婉。 该题考查的是句式的选用，也可联系到语言运用中的“准确”。不同的句式有着不同的语气和表达效果，人们常说“一句话让人跳，一句话让人笑”说的就是这种效果。该题难度不大，干扰较大的项是D项，该句虽然用了“恐怕”表示推测的语气，但双重否定的语气还是比较强烈的。,2、2010年天津卷：学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联 ，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。（在答题卡相应位置上填写序号）（3分） 现出庐山真面目 留住秋水旧丰神 藏古今学术 聚天地精华 常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端 天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书 看我非我，我看我，我
21、也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁 戏剧社【 】 文学社【 】 摄影小组【 】,【答案】戏剧社【】 文学社【】 摄影小组【】 【解析】 “现面目”“留旧影”，表现了摄影的特点。 写学术研究。 “妙句”“毫端”表明是创作。 是说书信。 “看我非我，我看我，我也非我，装谁像谁，谁装谁，谁就像谁”形象的卸除了演员的特点。,3、（09年广东卷）华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠文的欢迎、感谢及其事由等内容。 _ _：_我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓励一种
22、鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。 最后，_,尊敬的华南大学的各位代表,感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑。,你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎，,再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。,4.(2013年安徽卷)在某班宣传交通文明的文艺节目中，李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。 李华：_ _ 路萍：哟，红灯啊？我没注意。 李华：阿姨，您看， _ _ _ _ 路萍：嗯，是不该跟着别人抢。 李华： _ _路萍：小伙子，你讲的
23、在理。下次我会注意的。 李华：谢谢您，再见！ 路萍：也谢谢你，再见！,阿姨，您好！刚才是红灯，您怎么就过来了？,跟车抢红灯，多危险啊！再说，,再说，大家这样抢红灯，也容易影响交通；这不，堵上了。,人人遵守交规，大家出行才会安全、顺畅。阿姨，您看我的话对吗？,【解析】答题时，注意题干的语境是对违规行人进行耐心劝导，劝导的对象是长辈。处从下面的回答“呦，红灯啊？”可知，李华应是在提醒路萍她闯红灯了。处应是李华对路萍强调闯红灯的危险及不利，路萍后面才说“嗯，是不该跟着别人抢”。处从路萍的回答“你讲的在理。下次我会注意的”可知，李华是对路萍强调了遵守交通法规的重要性，并在征求路萍的认同。符合大意即可，
24、注意标点符号的正确使用。,5.(2012年重庆卷)阅读下面一段文字，在画横线处补出得体的话语。 小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操场会合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。 小张含蓄地批评说：是不是_? 小李幽默地回应说：不是_，是_。,你闹钟电池没电了,闹钟电池没电了,我没电了,【解析】此题的答案是很开放的，只要能够符合“睡过头”的具体语言环境，以及批评的“含蓄”与回应的“幽默”就可以了。但是，说起来容易做起来难。这需要自己本身是一个懂得幽默的人，其次是要有坚实的语言基本功。 【答案】你闹钟电池没电了 闹钟电池没电了，是我没电了,6.(2012年山东卷)以下是小张在收到郑先
25、生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。,【解析】本题考查语言运用的得体。要注意词语谦敬色彩、使用对象以及程度的不同；应表现出自己的谦卑和对“郑先生”的尊重。 【答案】“寄奉”改为“惠赐”； “过目”改为“拜读”； “些许”改为“莫大”；“惠存”改为“珍藏”； “光临”改为“前往”。,7下列选项是四则“广播稿”的内容，其中表达通顺、得体的一项是( ) A叶诗文打破了世界纪录：这位16岁的中国游泳运动员，在伦敦赢得了两枚金牌，她在女子400米混合泳中打破世界纪录的
26、成绩是大快人心的。 B预包装食品营养标签通则规定，预包装食品应在标签上强制标示四种营养成分和能量(41)含量值，“4”是指核心营养素，即蛋白质、脂肪、碳水化合物、钠，“1”是指能量。 C7月23日晚6点至24日上午10点，成川郡降下暴雨，总降水量达454毫米，其中24日零点至3点降水量达到140毫米，是该郡自1956年以来最大的一次降水。 D参拜靖国神社不仅是一个“国际关系”问题，更是国际政治问题，国际道义问题，是直接关系到亚洲和平稳定的问题。如果一个国家失去了基本道义准则，怎么能与邻国和谐相处？,【答案】D A.“大快人心”是指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。贬义词误作褒义词用。 B.广播稿中不能用括号中的内容来解释说明，应删除“(41)”，把“4是”这句改为“四种营养成分是”。 C.时间不具体，应在3点前加“凌晨”。,
