1、I论主持人语言与受众心理摘 要当前时代，各种类型的节目正在新疆电视台火热播放，因而主持人的语言与风格也变得格外引人注目。然而节目主持人的自身素质良莠不齐，而且并非都是广播专业毕业出身。所以专业知识和职业素养的掌握程度，也变得并不相同。然而，广播节目的自身水平和主持人的自身水平是密切相关的，因此主持人的语言与风格，从某种意义上来讲，将会决定一档节目的收视率及节目质量。当前国内的社会经济在不断发展，人们的物质和精神文化水平在不断提高。广播节目的质量要求问题，也变得异常严峻。因此，节目主持人必须要不断学习相关的专业知识，努力提高自身的语言化主持风格。避免向低俗雷同化的错误防线发展，这对于主持人自身、
2、及电视节目的质量保持，都是具有重要意义的。本文站在系统全面的角度，对此展开一一科学的分析研究。关键词：主持人；节目；电视台；主持人语言IIOn the host language and audience psychologyAbstractThe current era, due to the current hot talent show, radio show host is not a lot of majors in college, but through the draft, or due to other strengths to enter the auspices of i
3、ndustries. Due to lack of expertise and professionalism, it is prone to abuse the right to speak of behavior, affect the level of the broadcast program. Has between style and content host intrinsically linked inextricably linked, if out of the theme, subject matter and any pursuit, concocted a clock
4、 style, the style is inevitably artificial, and aesthetic needs of people in their lives are not in the form adaptation.With the social and economic development, peoples material culture and spiritual culture continued to improve, listeners of radio programs have become increasingly demanding, how t
5、o use personalized style chair grab the listeners ears, to IIIimpress the audience to become improve an important way radio ratings. This requires presenters to strengthen personalized hosting style culture. Many current problems show host hosting style to attract public attention in the wrong direc
6、tion. Thus seriously affecting the quality of the presenters. This text stands systematic and comprehensive point of view, have launched one analysis study science.Keywords: host; programs; Television; host language目 录 1 主持人语言概述11.1 主持人语言的定义11.2 主持人语言的基本类型11.3 主持人语言的标准及特点22 电视（广播）受众的心理特征分析22.1 电视节目受
7、众心理的自主选择性22.2 电视播音受众心理的多样性32.3 电视播音受众心理的参与性3IV3 主持人语言对受众心理的作用33.1 受到公众的喜爱和社会的认可33.2 减轻受众的收视疲劳43.3 主持人应具备的语言风格特点54 主持人语言使用中的问题及对受众的影响5 4.1 主持人语言使用中的问题64.2 主持人语言使用不当带给受众的影响75 关于完善主持人语言的方法与意见85.1 努力提高主持人自身的文化素养85.2 尝试不同的主持风格85.3 形成了语言化的主持风格95.4 结合网络时尚前卫96 结论9参考文献10致谢1111 主持人语言概述1.1 主持人语言的定义主持人语言作为主持人的重
8、要工具，要具有特定的艺术效果，其艺术性体现在主持人必须正确把握节目的样式及需求，熟练掌握语言技巧，通过自己的积累与理解，对语言进行二度创作，使语言形式适合节目需求，达到节目效果，与观众产生共鸣。主持人所承担的工作大都由有声语言向受众进行传情达意，所以，有声语言表达能力直接影响主持人传情达意的表现力、感染力，这就需要主持人语言的艺术性呈现。栏目传播爱好者栏目传播新疆电视台难已成为社会关注的焦点问题，节目主持人只要抓住这一点，使栏目传播爱好者成为主要的受众群体，他们是如此的栏目传播界新疆电视台”抓住栏目传播爱好者的心理需要找一份歌唱。 ”但我们可以注意到栏目传播爱好者的业余时间是最成熟的人群，让他
9、们可以利用业余时间给他们准备未来的栏目传播新疆电视台问题， “和”到“后后给他们提供一个学习平台” 。1.2 主持人语言的基本类型新疆电视台是一个高度创新的电视台。首先，它使用最近流行的新疆电视台模式。其次在其节目组的现场指导导师中，所谓栏目传播界高手多达十八位。相比其他栏目传播新疆电视台类节目，在“后”阶段后，栏目传播新疆电视台者有更多的选择，但也更具吸引力。此外，专业点评导师基本上都已在栏目传播领域成名。所以在歌唱领域，或是在栏目传播新疆电视台中，可以起到非常良好的指导及点评作用。主持人作为电视台的活动策划者，可以更好地了解歌唱栏目传播新疆电视台的特点。正如我所提到的，栏目传播界新疆电视台
10、的受众是栏目传播爱好者，这个群体在帮助成年人，需要最脆弱和最一组灵魂。在它的影响下，观众觉得充满能量和额外的主持人李响有一个新鲜的，天然香料的生命力，与“后方向一致的岗位”计划。相比之下，主持人是面向社会各界，所以主机承受的栏目传播新疆电视台者，每一个色调，因此要求，主持人会给我们一个图像上的演2讲。我们说的主人应该站在一个关系，对程序对程序的正常角各方面的协调，而不是成为主角，在这里举行的栏目传播达人是好的，也赢得了良好的声誉。1.3 主持人语言的标准及特点主持人语言分为个有声语言和无声语言两种。主持人的语言及主持形象所代表的不仅仅是个人，而且还是所主持的节目。社会必须展示其形象的审美标准和
11、规范来衡量主持人的语言及与观众的互动。一些不规范的语言，没有表达能力主持人，经常绝，主持人语言的语言片面的观点，忽略了程序的特性要求，太自我表达，个人生活的全部特征的语言视为主持人语言.众所周知，主持人的风格和语言主要体现在语言的把握和控制言。主持人语言越自然越好，越有气质越好。主持人在话筒前的播音是工作语言，不等同于生活口语的原型，应是经过加工的、规范的、凝练而艺术的口语。主持人主持其自然，是融进了播音艺术技巧的自然，以为主持人的播音之所以自然，是日常口语的照搬，是一种随意的发挥，纯属误解。一个好的节目主持人，是确定适合做的第一个项目的位置，就像一个人，他应该有自己的梦想，自己的目标，那么他
12、就可以获得成功。如果片面强调主持人的无声语言，往往由于对主持人语言的公务性与双重性缺乏认识。主持人在话筒前既是我又非我，自我展示表现为主持人以真实的自我出现，主持有什么需要，以反映群体的意图。所以，只是一个自我展示的形式，而不是我的节目是自我表现的本质不服务我的节目，都需要协调。2 电视（广播）受众的心里特征分析新疆电视台主持人的节目直接叩击观众的心灵，容易引起受众最大程度的关注。因为头条电视有着其他位置的电视无可比拟的传播优势，它直接决定着观众对整档节目的兴趣。电视线性传播的特点决定了头条电视位置的重要性，优越的位置容易产生“先声夺人”的效果。选择头条就是要选择当天电视价值最大的电视，受众最
13、想知道和最应该知道的信息，头条电视往往代表一期节目的重点。正如特德?怀特所言：“每次电视广播都要用当天最重要、最新的、突发性的电视作头条，即从高峰开始。 ”电视价值的大小会因节目的定位功能、地3域性、编辑意图的不同而不尽相同。以新疆的同类节目分析其头条电视的选择标准。2.1 电视节目受众心理的自主选择性广播电视电视节目受众不是消极地、被动地接受信息的人。受众对广播电视传播内容的接受大多是相对独立的、主动的和积极的。那种强制性的、被动消极的接受是其接受方式的变异。受众对广播电视传播的内容有着强烈的主体意识，在接受信息的过程中，来自外界的意识形态的作用是有限的，受众自己的意识相对独立，他们会根据自
14、己的需求来主动积极地获取和选择信息。而且，受众对其所接受的广播电视电视节目的理解与判断是各不相同的。2.2 电视播音受众心理的多样性由于广播电视的受众群体很多，所以受众的文化素养和层次水平是不一样的，这就必然导致受众心理的多样性，而受众心理的个性化和多样化决定他们对电视价值有着不同的理解。 “受众希望能从媒体上看到多元化的电视，能够透过电视看到一个五彩斑斓的世界。他们不再认为媒体的价值标准是唯一的，必然听从的真理，而是将它作为一种主流的声音，一种客观的存在。他们渴望看到在不同的电视事件中不同价值观念的激烈碰撞，他们愿意接受的，是媒体价值观的引导而不是灌输。 ”2.3 电视播音受众心理的参与性“
15、受众学中的反馈，是指传播者通过受众对所接收的传播信息的反应，推测和判断受众的心态和需求，检验和证实传播的效果。 ”受众的反馈即为受众心理的参与性。 “没有生产，就没有消费；但是，没有消费，也就没有生产，因为如果这样，生产就没有目的。 ”马克思这句古老的名言，对于我国当今的电视传播，仍有深刻意义。对于电视播音创作者来说，更应看到受众心理的参与性，重视受众心理的参与性。目前我国与西方其他国家比，媒体的反馈渠道还比较单一，各地媒体和专业受众调查公司在受众反馈调查中，也没有一个经有关行政主管部门批准、权威的、统一的、标准的测试体系。所以，我国的受众反馈4系统还需要进一步提高和完善。3 主持人语言对受众
16、心理的作用3.1 受到公众的喜爱和社会的认可新疆节目大多由头条电视 生活资讯 专题报道 现场实拍等板块有机构成，整档节目分成三节，一般由中间插播的商业广告和下段内容提示间隔。节目的开始首先是本期节目重要性、趣味性、贴近性较强电视的内容提要，朗朗上口的宣传词加上动感轻松的栏目传播作为收视引导很容易给受众造成收视期待。子板块的组合是灵活的，每期节目会根据新疆当日重要的电视来选择部分子板块构成第一个电视段，通常由 5 条本地城市民生电视组合而成，拉近与受众之间的距离，满足受众的收视需求。第一个电视段之后是专题系列和现场实拍内容提示和 3 分钟的广告时间间隔。第二个电视段是专题系列节目，时长 8 分钟
17、左右。 专题系列是同类节目打造的本地特色板块，不同的时期推出不同独家大型策划电视专题节目。从 2012 年到现在相继推出了“丝绸之路” 、 “改革开放之后的新疆” 、 “千里走和田”等大型系列采访报道，受到公众的喜爱和社会的认可，取得了良好的收视效率。 专题系列节目之后是关于快车搜索中趣味性、贴近性较强的三条图片电视的内容提示和 3 分钟广告时间间隔。第三个电视段是现场实拍 快车搜索板块。 现场实拍通常选取本地之外的新近发生的贴近百姓生活的有影响力的电视事件， 快车搜索内容是全球范围有价值的图片电视，第三个电视段电视信息打破地域的局限，拓展到省外及全球信息的传播 4。3.2 减轻受众的收视疲劳
18、在一档电视中，各条电视的安排是否具有节奏感直接关系到电视的编排是否成功。利用峰谷技巧来营造节奏，能不断刺激受众的注意力，使受众始终保持旺盛的收视状态，把节目安排得像山峰峡谷一样，高低起伏，有意将长短电视、重要次要电视、有趣（相对无趣）电视、软硬电视搭配穿插，每个组合从电视价值最高的电视开始，然后由高峰逐渐走向低谷，当处于低谷状态时再找5到一个新的转变，使电视节目重新回到高峰，营造电视节目的播出节奏，减轻受众的收视疲劳，以保持节目的收视率。新疆同类节目 ，正是利用了这种峰谷技巧的编排方式。体现了节目关注民生，为公众排忧解难的主旨，形成了节奏曲线的第一个高峰；随后，第 4 条至 5 条电视的时长均
19、在 120 秒以内，造成了节奏曲线的第一个低谷；第 6 条电视是第二个板块“千里走汾河大型历史专题系列之一”电视时长增至 489 秒形成了节奏曲线的第二个陡峭的高峰，深度报道了“千里走汾河六郎骁勇镇杨兴” ；从第 7 条电视开始，电视时长缩短，节奏线下行，第 8 条电视时长 66 秒，形成第二个低谷 5。3.3 主持人应具备的语言风格特点3.3.1 相信自己、充满自信主持人应该在主持节目时相信自己、充满自信，而这种自信作为动力。主持人根据自己的兴趣，知识，性格和自然条件选择适合自己的托管计划。并确定自己的主持风格，节目的风格是根据节目内容。学生变得熟悉此之后，熟悉的变得聪明，好乖的过程改变了。
20、计划将举行自己的突发奇想。观众将在节目风格的认可。举例说明，像央视的节目，因为已经形成的主持人和列的风格。央视节目在社会上有较大影响。并得到了广大观众对他们的认可。节目主持人应根据自身条件被定位主持节目，不刻意，强迫他人按照自己的长处放弃，结果是人们不喜欢上学，不暴露自己，观众不接受。 3.3.2 结合目内容、给自己定位主持人将结合自身所主持的节目内容、节目形式给自己定位，并且把自己的表演激情蕴含在其中。无论色调，服装和道具都进行编程的内容和服务，不能“光头” 、 “唐装” 、 “扇子”一律化，不能把“评论” 、 “法制” 、 “娱乐” 、 “谈话” 、“知识” 、 “军事” 、 “少儿”等类
21、节目一样脸谱、一样服装、一样腔调、一样背景的死搬硬套，走所谓“亲和感”的拉家常。说到底。要视节目内容、节目属性去定语调、定着装、定表情、定背景。 63.3.3 大方得体、把握分寸主持人的服装要得体，动作要轻柔舒缓，以坦诚交换亲切。因为节目主持的职业需要，主持人应该用心学习，多门掌握的知识科目。为了进行同师，学习别人的长处，扬长避短，不耻下问。通过这种方式，它会变得寒冷恐惧自己的工作，超常发挥，高质量的节目，让观众有点刺痛。节目主持人要大胆探索，敢于创新，充分发挥自我优势。在他们自己的。该项目属于观众一展风姿。展风采。竭诚为广大人民群众更多更好丰富多彩，健康的精神食粮。4 当前主持人语言与受众存
22、在不足分析4.1 主持人语言使用中的问题4.1.1 语音不规范，吐字不清晰在言语组织方面，有的主持人语言粗糙，语病叠出，不合语法不合逻辑词汇贫乏的问题尤为突出。就那“啊吧呢吗”这些语气助词来说，有的主持人把它视为体现交谈风格的法宝，不管是不是需要，随处加入一个“呢”字，什么“但呢、可呢、就呢”成为一种语病，实际考察起来，这个“呢”的非常态使用正是一种病态语言的特点。有些口吃的患者为了掩饰自己的缺陷，就是以“呢”来顶替那些就要重复的字。还有好象到处可用的“那么”一词，凡是不好开头，不好连接的话全以那么领起，这在我们广播电视节目中好象有主持人带头，已经成了通病。在言语表达方面语音不规范，吐字不清晰
23、，用声不自然的主持人似乎并不鲜见，实在是有伤大雅。而表意不准确，传情南辕北辙的也不乏其人。本来人们希望主持人的语言表达具有交谈的风格和个性化的特点，可是，现在有的主持人已经形成了一种小声絮叨，喃喃自语，或低平空的固定腔调，那是一种缺乏起落变化的语势，絮絮叨叨一个点的单调节奏和没有交流愿望的声音流。不少群众抱 怨，如果想从主持人的言语中领略到声韵传情的意境美，实在是很难的了。74.1.2 内部言语的组织能力主持人口语活动还有另外一个层面，就是没有文字依据的口语或者把它叫做无稿播音。这里需要主持人的说话能力，我们所说的说话能力是指在没有多少准备的情况下能够比较流利的说上三五分钟，或者更长时间的话，
24、起码要作到中心明确、条理清楚、没有语病，这是我们指的说话能力。下面我们进一步分析一下这样的说话能力是由什么组成的。实际上它是由三部分能力组成的。这三部分能力首先是内部言语的组织能力。内部言语就是指大脑接受外部信息，这个外部信息就是客观环境、事物或者各种语言信息，大脑进行加工处理，产生出谈话的意念和要点这样的一个能力。这个要点也可以叫做语点。这个能力叫做内部言语的组织能力。实际上我们再进一步看，这个内部言语的组织能力它又要求思维的反映组织能力。从心理学上我们也可以做一些解释。语点在心理学上就是叫做内部言语的，因为将要说出去的话的核心内容它是以关键词语的形式在头脑中出现的。也就是说，当我们想对一些
25、事情说一些话，谈一些看法的时候，并不是一个完整的句子在脑子里出现，它都是以片段、缩略的词和短语出现的。比如有人问：主持人一定要讲标准的普通话吗？这个时候接到了这个外部信息，你头脑中可能马上就会闪现出一些你来回答这些问题的想法。4.1.3 语言编码能力主持人的内部言语的组织能力最关键的是思维的速度，还有思维的广度，还有思维的深度。从另一个角度上看，内部言语的组织能力往往又要求一个人的知识储备、信息积累，还有对知识储备的提取应用，也就是说对问题的分析判断等等。不然的话，内心空空的，这个时候要说什么在没有别人的帮助来不及查找资料的情况下就可能无言以对，或者驴唇不对马嘴。现在我们来说说话能力的第二个重
26、要因素，刚才我们说的第一个因素是内部言语的组织能力，但是大家也明确了内部言语只是你要说话的关键的一些片段的词，它还不是能让人家能听懂的话，因此必须把这些内部言语以丰富恰当的词汇、以合以语法规范的形式，扩展成别人能听懂的句子。这种语言编码能8力就是我们要说的说话能力的第二要素，也就是语言编码能力。它关系到我们的语言知识、逻辑知识、词汇积累、文学修养等等。要不然你纵然有高深的见解，但是你表述不清，你说出来的话让别人难以理解，或者说你的语言干瘪枯燥，就不能说具有很好的说话能力。这是我们说的说话能力的第二个方面语言编码能力，主要需要的是语言学和文学方面的知识。4.2 主持人语言使用不当带给受众的影响4
27、.2.1 刻意摹仿刻意模仿现象在当地电视台的节目主持人更常见。有些防止甚至是完全雷同的节目内容及节目组合，以及一些仿连衣裙（服装等） ，和手有些仿得（更多风扇） ，和手势一些模仿。有些人甚至模仿的声音和速度。有些主机不会不管说话的内容，无论观众的口味，在什么场合，不管参与的对象。只是不停地“逗乐” ，不仅与客人“滑稽” 。还与观众， “有趣” ，甚至主持人之间的另一个“有趣” 。他们的最终目标是让现场气氛热烈，观众的掌声和笑声。不是一般的观众面前丝毫的想法心情电视。 4.2.2 低俗不堪不可否认，目前一些艺术类和娱乐节目主持人，他们衣着朴素，暴露过多，影响大气。一些主持人和嘉宾调情。与观众调情
28、，与对象打情骂俏的参与。即使是可爱的。 可耻。舌主持人滑出现不可避免的。比如在世界地名，民族的历史，文化和民族风情。稀有怪词，方言词可能有不同的冷知真相。但不应该是一些常用词，常用词，成语念错说错。犯一些小学生都知道的错误。如此低俗不堪，在社会主义价值观的今天，是绝对不允许的。 4.2.3 造成现场尴尬每当一个节目，如果有多个主持人来共同主持节目，当主持人个人不协调，不选择时机。抢，那么插话，以免观众认为自己是哑巴。往往造成场面非常尴尬的局面。自然和自然，无论是各种宿主语言生动语言，对节目质量和品位有9直接影响。全面，在它的内容，目的，特点托管在同一时间放映中播放和媒体和形象的语言限制的语言魅
29、力个人素养，生活经验，思维方式，语言气质，审美情趣，创意人才的性质，和许多其他质量方面。5 关于完善主持人语言的方法与意见5.1 努力提高主持人自身的文化素养优秀的专业知识和技能是成为一名优秀主持人的基础，首先，它是有主持的基本技巧，吐字清晰，声音清晰，等等，这些都是基本的要求，如果没有基本功不能够清楚地通过语音听众交流信息。其次，它必须有一个明确的组织和语言技能，这样才能有分为理性和专业的语言信息，表达简洁的信息传递出去。最后，只有甜美，穿透力的主持是不够的，丰富的文化意识也是非常重要的。如果没有丰富的文化知识，主持只是读稿子，然后程序的作用是空的，脸色苍白。因此，演示者必须不断加强学习，提
30、高自身素养，确实有主持人的意思。5.2 尝试不同的主持风格主持学习理论知识是一个先决条件，而实践是语言化的主持风格是形成的重要途径。电台主持人可以从有经验的前辈学习，尝试不同风格的节目主持人，尝试不同的主持风格，找到适合自己的，最好的主持风格。但是，学习和实践的过程中，我们不能一味地模仿别人的主持风格，模仿别人是没有长远发展的方针，听众也不会“买账” ，因此要在长期的实践中找出自己的语言化主持风格。播音主持人语言化风格的培养不是一蹴而就的，而是需要长期的实践积累，在实践的过程中要充分运用自己的思想和创新意识。5.3 形成了语言化的主持风格节目主持人的个人风格，主要由主持人的个人语言风格。电视节
31、目是通过声音信息传送和交互的听众，因此重要的是语言风格的语言化。幽默是所有主持人必须具备的品质，合适的语言幽默能调动气氛，吸引听众。幽默可能是与生俱来的，可以获取文化，这要求节目主持人能善于发现生活中的幽默，应用程序，独特的语言风格幽默的积累。10电视节目主持人汪涵在多年的职业生涯中主持了一个语言化的主持风格的形成，他阅读，具有丰富，深厚的文化底蕴，再加上良好的使用巧妙的比喻，技能善意的讽刺，影射和其他语言等等王汉主持风格深受广大电视观众的喜爱。另一个例子是年轻的 80 脱口秀主持人王子健，他多年的学习漫画风格成的主持风格，形成了自己语言化的主持风格。5.4 结合网络时尚前卫网络流行语，语言和
32、其他网络的合理利用，有利于提高有趣当前的电台主持人，吸引更多的年轻观众群。尽管现代年轻人没有关注“字正腔圆” ，在广播模式，但是过度使用网络流行语将显示夸张，没有意义，所以网络流行语句与使用的话，采取了合理使用的态度，使得它整理触摸程序并使程序更加生动，幽默。另外，主机也应加强与听众，利用微博，信件和其他工具来分享他们的经验，举办互动，了解观众的意见和建议，并积极创新方式主持。6 结论众所周知，主持人语言分为个人性、社交性、公共性三种。因为主持人语言是代表大众媒体的语言，因此必须展示其形象的审美标准和规范来衡量。一些不规范的语言，没有表达能力主持人，经常绝，主持人语言的个性片面的观点，忽略了程
33、序的特性要求，太自我表达，个人生活的全部特征的语言视为主持个性.如果片面强调主持人语言的个性化，往往由于对主持人形象的公务性与双重性缺乏认识。所以，仅仅自我展示，而不是服务于节目本身，是不可取的。综上所述，在网络媒体迅速发展的当下，广播电台行业面临着巨大的挑战，同时也是个机遇。播音主持人要加强学习播音主持专业知识，提高自身的文化素养；敢于尝试不同的主持风格，在实践中逐渐形成主持人语言风格；学会培养自身的幽默细胞，形成独特的语言风格；合理运用网络流行语，丰富节目主持内容，积极参与与听众的互动，拉近与听众朋友的距离。相信通过广播行业人和播音主持人的共同努力，一定会创造出新颖的主持人语言风格，使越来
34、越多的人关注广播、收听广播。11参 考 文 献1陈书成.行政法视野下的节目主持人问题及对策J.湖北经济学院学报,2013,(5).2陈斯彬.我国节目主持人中存在的问题分析J.甘肃大学学报,2011,(1).3宋嫦娥.浅议电视节目主持J.今传媒,2012,(25).4张玉磊.我国节目主持人的现实困境与对策J.山东行政学院学报,2014,(6).5叶晓川.节目主持的困境及其出路J.理论与改革,2012,(3).6莫于川.节目主持人工作的基本路径载J.北京联合大学学报,2006,(3).7杨卿.节目主持问题与改革J.广西政法管理干部学院学报,2014,(7).8侯宇.相对集中的节目主持之评析N.今传
35、媒,2013,(9).9杨临宏,刘国乾.我国现行节目主持人的反思J.云南社会科学,2015,(3).10徐善登,李庆钧.终止节目主持低俗化的良方J. 兰州学刊,2012,(10)11赵荣福.试论节目主持人工作J.媒体周刊，2015， （4）. 12封挥。节目主持的诱因和对策J.城市管理，2012， （2）. 13黄祝山.节目主持人的严格公正与文明J.媒体周刊，2013， （4）. 14王雁红.服务型节目主持人改革J.科学决策，2014， （4）. 12致 谢论文是在我的指导老师的悉心指导下完成的、指导老师的博学的专业知识、严谨学风态度、不断改进的工作作风、朴素和坦率的人格魅力，给了我个人非常深刻的影响。让我既树立起了正确的学术目标、又掌握了基本的研究方法、同时也让我明白了许多人处世的道理。在这里、我向我的指导老师致以崇高的敬意和衷心的感谢！
