1、2012 年 4 月 9 日郑州九中高三英语组- 1 -2012 年高考考试大纲 【新课标】英语考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。 （同去年一样）考试内容和要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的普通高中课程方案（实验） 和普通高中英语课程标准（实验） ，确定本学科考试内容。 （同去年一样）考核目标与要求。一、语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础
2、知识以及所学功能意念和话题（见附录 1附录 5） ，要求词汇量为 3500 左右。 （注：各省区可以根据本地实际情况在考试说明中对词汇量进行适当调整，但不得低于 2000 个单词；同时，应制订计划，在一定时间内分期、分批增加至3500 个单词。 ） （同去年一样）二、语言运用1听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：（1）理解主旨和要义；（2）获取具体的、事实性信息；（3）对所听内容作出推断；（4）理解说话者的意图、观点和态度。2阅读要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：（1）理解主旨和要义；（2）理解文中具
3、体信息；（3）根据上下文推断生词的词义；（4）作出判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度。3写作要求考生根据题示进行书面表达。考生应能：（1）清楚、连贯地传递信息，表达意思；（2）有效运用所学语言知识。4口语要求考生根据题示进行口头表达。考生应能：（1）询问或传递事实性信息，表达意思和想法；（2）做到语音、语调自然；（3）做到语言运用得体；（4）使用有效的交际策略。附录 1 语音项目表1基本读音（1）26 个字母的读音（2）元音字母在重读音节中的读音（3）元音字母在轻读音节中的读音（4）元音字母组合在重读音节中的读音（5）常见的元音字母组合在轻读音节中的读音（6
4、）辅音字母组合的读音（7）辅音连缀的读音（8）成节音的读音2重音（1）单词重音（2）句子重音3读音的变化（1）连读（2）失去爆破（3）弱读（4）同化4语调与节奏（1）意群与停顿（2）语调（3）节奏5语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用6朗读和演讲中的语音技巧7主要英语国家的英语语音差异附录 2 语法项目表1名词（1）可数名词及其单复数（2）不可数名词（3）专用名词（4）名词所有格2代词（1）人称代词2012 年 4 月 9 日郑州九中高三英语组- 2 -（2）物主代词（3）反身代词（4）指示代词（5）不定代词（6）疑问代词3数词（1）基数词（2）序数词4介词和介词短语5连词6形容词（比较
5、级和最高级）7副词（比较级和最高级）8冠词9动词（1）动词的基本形式（2）系动词（3）及物动词和不及物动词（4）助动词（5）情态动词10时态（1）一般现在时（2）一般过去时（3）一般将来时（4）现在进行时（5）过去进行时（6）过去将来时（7）将来进行时（8）现在完成时（9）过去完成时（10）现在完成进行时11被动语态12非谓语动词（1）动词不定式（2）动词的-ing 形式（3）动词的-ed 形式13构词法（1）合成法（2）派生法（3）转化法（4）缩写和简写14句子种类（1）陈述句（2）疑问句（3）祈使句（4）感叹句15句子成分（1）主语（2）谓语（3）表语（4）宾语（5）定语（6）状语（7）补
6、语16简单句的基本句型17主谓一致18并列复合句19主从复合句（1）宾语从句（2）状语从句（3）定语从句（4）主语从句（5）表语从句20间接引语21省略22倒装23强调24虚拟语气附录 3 功能意念项目表1社会交往(Social Communications)（1）问候(Greetings)（2）介绍(Introduction)（3）告别(Farewells)（4）感谢(Thanks)（5）道歉(Apologies)（6）邀请(Invitation)（7）请求允许(Asking for permission)（8）祝愿和祝贺(Expressing wishes and congratulati
7、ons)（9）提供帮助(Offering help)（10）接受和拒绝(Acceptance and refusal)（11）约会(Making appointments)（12）打电话(Making telephone calls)（13）就餐(Having meals)（14）就医(Seeing the doctor)（15）购物(Shopping)（16）问路(Asking the way)（17）谈论天气(Talking about weather)（18）语言交际困难(Language difficulties in communication)（19）提醒注意(Reminding)
8、（20）警告和禁止(Warning and prohibition)（21）劝告(Advice)（22）建议(Suggestions)2态度(Attitudes)（23）同意和不同意(Agreement and disagreement)（24）喜欢和不喜欢(Likes and dislikes)（25）肯定和不肯定(Certainty and uncertainty)（26）可能和不可能(Possibility and impossibility)（27）能够和不能够(Ability and inability)（28）偏爱和优先选择(Preference)2012 年 4 月 9 日郑州九
9、中高三英语组- 3 -（29）意愿和打算(Intentions and plans)（30）希望和愿望(Hopes and wishes)（31）表扬和鼓励(Praise and encouragement)（32）责备和抱怨(Blame and complaint)（33）冷淡(Indifference)（34）判断与评价(Judgement and evaluation)3情感(Emotions)（35）高兴(Happiness)（36）惊奇(Surprise)（37）忧虑(Worries)（38）安慰(Reassurance)（39）满意(Satisfaction)（40）遗憾(Regr
10、et)（41）同情(Sympathy)（42）恐惧(Fear)（43）愤怒(Anger)4时间(Time)（44）时刻(Point of time)（45）时段(Duration)（46）频度(Frequency)（47）时序(Sequence)5空间(Space)（48）位置(Position)（49）方向(Direction)（50）距离(Distance)6存在(Existence)（51）存在与不存在(Existence and Non-existence)7特征(Features)（52）形状(Shape)（53）颜色(Colour)（54）材料(Material)（55）价格(Pr
11、ice)（56）规格(Size)（57）年龄(Age)8计量(Measurement)（58）长度(Length)（59）宽度(Width)（60）高度(Height)（61）数量(Number)9比较(Comparison)（62）同级比较(Equal comparison)（63）差别比较(Comparative and superlative)（64）相似和差别(Similarity and difference)10逻辑关系(Logical relations)（65）原因和结果(Cause and effect)（66）目的(Purpose)11职业(Occupations)（67）
12、工作(Jobs)（68）单位(Employer)附录 4 话题项目表1个人情况(Personal information)2家庭、朋友与周围的人(Family, friends and people around)3周围的环境(Personal environments)4日常活动(Daily routines)5学校生活(School life)6兴趣与爱好(Interests and hobbies)7个人感情(Emotions)8人际关系(Interpersonal relationships)9计划与愿望(Plans and intentions)10节假日活动(Festivals,
13、holidays and celebrations)11购物(Shopping)12饮食(Food and drink)13健康(Health)14天气(Weather)15文娱与体育(Entertainment and sports)16旅游和交通(Travel and transport)17语言学习(Language learning)18自然(Nature)19世界与环境(The world and the environment)20科普知识与现代技术(Popular science and mondern technology)21热点话题(Topical issues)22历史与
14、地理(History and geography)23社会(Society)24文学与艺术(Literature and art)附录 5 词汇表（略）大纲解读：阅读长度增加，题目将更灵活名师建议：平时学习要多读多练多归纳语言运用题会更“活” 与去年相比，变化不太大，语言运用方面虽然仍将持续“突出语感、强调应用、注重交际”的基本原则，但出题可能会更灵活，以检测学生的灵活运用能力。 支招：考纲词汇要“四会”目前基础知识仍需好好复习，考生要学会结合语句的语境，即该句前后语句和所在段落，进行有效衔接。做改错题时，要通读文章，逐句分析，找出错误，关键是掌握好句子结构和词的用法。 在语言运用方面，考生要在学习的过程中学会灵活运用语法，掌握解题思路，保证每天的阅读量，多读、多练、多归纳。 当题干略有变化时，要做到随机应变，不能凭老经验做题而导致错误。目前考生要注重基础的语法，理解语言运用的语境，培养语言和语言运用的能力。完型填空、阅读理解、书面表达、短文改错都是在一个完整的语篇中考查的，即使是单项填空也设置了一个完整的情景。这样命题的目的就是通过语篇来考查考生的思维能力。语言运用方面，虽然仍将持续“突出语感、强调应用、注重交际”的基本原则，但出题可能会更灵活，以检测学生在真实的语境中运用语言的能力。
