1、中国人民大学社会与人口学院是中国社会学、人口学等相关学科领域首屈一指的教学和研究基地，有着广泛的社会影响力，且层次较高、范围较广，成为国内外都享有盛誉的、培养我国社会学和人口学等相关领域高层次研究人才和管理人才的学术重镇。社会与人口学院拥有社会学、人口学两个国家级重点学科。在 2007 年重点学科评比中，社会学一级学科被教育部认定为一级重点学科。在 2009 年教育部一级学科评估中，社会学一级学科名列第一。拥有两个教育部人文社会科学重点研究基地社会学理论与方法研究中心、人口与发展研究中心（全国唯一的人口学研究基地）。社会工作是社会学服务于中国社会的重要分支专业，随着社会的发展以及社会生活的不断
2、丰富与完善，社会工作的就业前景日益广阔。为适应社会经济发展对高层次专门人才的需要，提高在职人员业务素质，经北京市学位委员会办公室登记备案同意，中国人民大学社会与人口学院 2013 年继续举办社会学专业社会工作方向研究生课程进修班。中国人民大学社会与人口学院拥有着一大批优秀师资，许多著名社会学家来到我校工作，如陈达、李景汉、吴景超、赵承信、戴世光、陈文仙、全慰天等，为我校在上世纪 80年代初恢复和发展社会学奠定了重要基础。现在有郑杭生、周孝正、潘绥铭、郭星华等知名社会问题专家担当授课，引领着我国社会学专业发展前沿。一、培养目标完整准确地掌握马克思主义基本原理，熟练掌握社会工作的基本理论、方法和技
3、巧，了解社会学的理念和方法；熟练掌握社会工作的各种技能和方法，善于运用理论、知识和方法帮助困难群体走出困境，从事正常生活并获得发展；熟练掌握社会调查方法和技能及社会统计方法；了解党和政府的重大方针、政策、法律和法规，有通过社会工作实践和社会工作研究影响社会政策的价值取向和基本能力；具有初步的科学研究能力，善于了解国情，善于分析各种社会现象和问题，具有较强的论文写作和语言表达能力；掌握文献检索、资料查询的方法，具有一定的实际工作能力。二、培养对象民政、劳动、杜会保障和卫生部门，及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理
4、、社会服务、评估与操作等工作的高级专门人才。三、课程设置依托中国人民大学人文社会学科的雄厚学术优势，在国家重点学科社会学专业的学科基础上，培养学员熟练掌握社会学的基础知识和社会研究技巧，通晓社会工作的理论与实务，了解我国社会政策，具备从事实际社会工作与管理的资格与能力高级社会工作人才。按照中国人民大学社会与人口学院社会学专业硕士研究生培养方案，根据管理社会学专业研究方向的具体情况实施课堂教学。课程主要包括学位课程和专业课程两大类：课程类型 课程名称 课程收益 上课形式邓小平理论研究 课程大致通过四个阶段分别来进行邓小平理论的学习研究，并结合实际应用进行研究结果的实用化，解决实际问题。 教师面授
5、 案例分析社会学概论 本课程在对社会学的学科定位、理论流派和学科发展历史详细论述的基础上，分多个方面进一步详细阐述了社会学的学科体系。使学员掌握社会学的基本概念、知识和相关的理论，达到比较系统地了解社会知识、增强分析社会的能力、提高科学文化素质和专业技能的目标。能够更加清楚地了解自己所处的社会环境，以及在这种环境和各种现象之间构成的互为关联。 教师面授 案例分析西方社会学理论 课程分为两部分，一部分是关于社会稳定的探索，包括秩序论、功能论、交换论与互动论；另一部分是关于社会变迁的探索，包括冲突理论、批判理论、后现代理论与介入理论。 教师面授 案例分析学位课程社会调查研究方法 课程通过描述社会现
6、象的一般状况、过程和特点，解释现象的产生、发展和变化，揭示社会现象的本质和发展规律，来预测社会现象的发展趋势。 教师面授 案例分析学科前沿：当代中国价值观变迁 改革开放以来，由于全球化和社会主义市场经济的影响，中国社会价值观经历了巨大的变迁，通过学习，就当代中国价值变迁进行分析与讲解，提升学员宏观视野。 教师面授 案例分析社会阶层分析（应用社会学） 学习阶层分析法以劳动方式、收入方式、收入水平和社会心态等多元因素为划分尺度，较为具体地研究各阶层的特殊利益，分析不同阶层政治态度、价值观念、社会心理、生活方式等方面的差异。 教师面授 案例分析经济社会学 课程为学员提供经济、社会协调发展理论上的依据
7、，为组织发展的现代化提供决策的科学根据，从而避免单纯追求经济增长而出现的种种问题。 教师面授 案例分析 课程从哲学到数学的演绎，因此可以帮助学员学会慎密地系统思考； 通过人力资源理念的灌输，让学员对人力资源管薪酬管理与职位评估理有整体的了解，以便在实践工作中自觉的运用人力资源管理技能； 通过职位评估模型的设计和练习，使学员掌握如何在自己企业内部展开职位评估； 通过薪酬调查的培训，使学员了解并掌握薪酬调查和数据分析的方法； 通过薪酬设计的培训，使学员掌握目前全球通行的薪酬水平和薪酬结构设计方法，并掌握奖金发放、薪酬调整中的原理和工具； 学会如何向员工和管理层阐述薪酬的原理和驱动因素 教师面授 案
8、例分析人类学概论 课程涵盖国内外人类学研究的最新成果 突破一般课程讲授的传统模式，通过纪录片、案例等进行讲解，使学生真正体会到人类学的博大与丰富。 课程内容难易结合，深入浅出 教师面授 案例分析社会保障 社会保障是劳动力再生产的保护器，是社会发展的稳定器，是经济发展的调节器，宏观讲述社会保障的作用以及应用。 教师面授 案例分析组织社会学 课程使学员学会利用各种组织把资源集中起来，来进行政治、经济、文化等方面的社会活动。提高组织活动效益，正确理解和处理组织中的人际关系，更好地发挥人的作用，促进组织现代化。 教师面授 案例分析社会心理学 本课程最大的特色是从解决现实问题的角度出发开展研究，从人们身
9、边发生的事情阐发深奥的理论，使学员不仅能够领略一门学问严谨科学的魅力，同时也深深浸润在希望以科学使世界更美好的人文关怀之中。 教师面授 案例分析婚姻家庭社会学 课程运用社会学的理论和方法，借鉴生理学、社会心理学、教育学、医学等多种学科的研究成果。以研究婚姻家庭关系及其变化规律从而促进人们婚姻家庭幸福和谐为中心，以探讨婚姻家庭与社会相互关系从而促进社会和谐进步为终极目的。 教师面授 案例分析专业课程群体性事件的防范与化解 通过研究和分析中国社会的发展与趋势，就群体性事件的原因、过程、解决办法进行一一阐述，了解其根源，才可有针对性的解决事件以及防范。 教师面授 案例分析城乡一体化社区概论 城乡一体
10、化不仅是发展思路和增长方式的转变，也是产业布局和利益关系的调整。涉及到社会经济、文化生活等方面的一体化，课程详尽阐述各方面变化以及对于经济、资源等方面的影响。 教师面授 案例分析人力资源管理 课程通过学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识，并进行人力资源管理方法与技巧方面的实操训练，提升分析和解决人力资源管理问题的能力。 教师面授 案例分析绩效考核 掌握绩效考核的实用措施及方法，提升调动员工积极性、主动性和创造性的考核制作技巧，夯实理论，实践制作绩效考核标准，解决多种实际工作问题。 教师面授 案例分析中国社会问题 课程系统地阐述了社会问题学的基本理论，提出了社会问题界定的条件
11、和过程、社会问题的基本理论、社会问题的基本特征与类型，解决社会问题的原则与方法，社会问题研究的方法论和研究方法。侧重从社会工作的对象这一角度论述相关的社会问题，解决实际问题。 教师面授 案例分析定性研究方法与论文写作 掌握定性研究的方法和理论，联系实际的论文写作，展开使用定性研究的方法，把理论同实际应用紧密结合，相辅相成。 教师面授 案例分析注：以上课程安排既注重学习需求，又满足申请学位的应试需求。课程设置以当年研究生教学计划为标准。四、报名条件1、大学本科以上学历，申请硕士学位者要求具备本科学士学位；2、不具备上述条件者，报名放宽到具有专科学历者，但此类学员不能申请硕士学位。五、教学方法进修
12、期间采取理论与实践相结合、课堂讲授与自学相结合的方式。 上课时间为 周六、日或其它业余时间。注：为学员指定教材，规定必读及参考书目，以利于自学。每门课程进行考试或考核。六、授课地点于中国人民大学校本部（北京市海淀区中关村大街 59 号）进行授课。七、颁发证书完成进修班规定的学习项目并考试合格者，经中国人民大学研究生院审核颁发结业证书。获得学士学位三年以上者可申请硕士学位。八、申请硕士学位的步骤：九、重要知会交付学校审核的本科毕业证书、学士学位证书、身份证必须真实有效，若因证书不真实造成后果，一切责任由本人自负。十、收费标准进修班学费 19800 元。学费一次性交清；进修班正式开课后，学员因故不能坚持进修，视作自动放弃学习，不退进修费。申请硕士学位者，学位课程考试费及论文指导费、论文答辩费等按中国人民大学有关收费标准另行交纳。十一、报名办法1、填写在职人员研究生课程进修班报名登记表；2、提交本人身份证复印件、最高学历证书和学位证书复印件；3、1 寸和 2 寸免冠照片各三张（背景色为白色或者蓝色）。十二、联系方式联 系 人：陈老师 王老师电 话：010-62515519 82500681 报名地点：中国人民大学信息资源楼 321 室（新图书馆北侧）
