1、打 电 话,延安市宝塔区北关小学 王 斌,一、创设情境，引入新课,1.游戏：请组长以打电话的方式把事先准备好的一句话 _传达给组员，学生齐读。,2、巧设困难，请学生帮忙，引出课题。 （板书课题：打电话）,“勤奋学习、我最棒!”,二、联系生活，探究新知,出示问题：如果用打电话的方式，每分钟通知1人，通知完 15人，最少要用多少分钟？（预设1：老师一个接一个的通知，至少需要15分钟。预设2：老师先通知几个人，这几个人再通知其他队员， 这样用的时间比较少。）,（一）提出问题，学生小议,二、联系生活，探究新知,1.介绍图示法。我们可以把同学们想到的分组的办法用图来表示。,（二）小组合作，探究方法,二、
2、联系生活，探究新知,2.想一想，还有更快的方法吗？请大家独立思考，再小组合 作，然后用写一写，画一画，用图示法表示出你的想法。,（二）小组合作，探究方法,3.小组合作探究方法，教师巡视收集资源。,4.汇报交流。预设：分成3个小组：12个人分成5、4 、 3的（6分）。分成5个小组：10个人分成4 、 3 、 2 、 1 、 0的（5分）。,5.追问：是不是分的组越多用的时间越少呢？（预设2：分成5个组，用时也是527分钟。）,二、联系生活，探究新知,6.交流最优方案。,（二）小组合作，探究方法,监控问题： （1）这个方案是怎么打的？通知到最后一个人用几分钟？,（2）为什么这么打就节省时间了？（
3、人人都没闲着）,利用列表的方法分析规律。,三、集体交流，优化方案,1.利用列表的方法分析规律。,小组合作，讨论交流,（1）第1分钟，通知了几个人？已经通知的总人数是多少？,2.总结：新通知的人数是前1分钟的2倍，而已经通知的总人数 是新通知人数的2倍减1。,（2）第2分钟，通知了几个人？已经通知的总人数是多少？ 为什么是3人？,（3）按照这样的规律，第5分钟，通知了几个人？已经通知的总人数是多少？第6分钟，通知了几个人？已经通知 的总人数是多少？,（4）你发现什么规律了吗？,三、集体交流，优化方案,四、运用规律，解决问题,按上面的方式5分钟最多可以通知多少人？要通知50人， 至少用多少分钟？,五、首尾呼应，游戏结题,请组长以打电话的方式快速把事先准备好的一句话_传达给组员并齐读。,“齐心参与，快乐学习”,六、布置作业,下班后电信公司老板要召开一个紧急会议，需要叫78个员工回来开会，如果用打电话的方式，每通知一个人要半分 钟，最少要多少分钟才能通知完？,
