1、课后训练一、基础知识1下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）。A脉脉（m） 颤动（zhn） 乘凉（chng） 独处（ch）的妙 处（ch）B酣睡（ hn） 参差（c ） 袅娜（nu） 蓊蓊郁郁（wng）C点缀 （zhu） 倩影（qin） 皱缬（xi） 梵婀玲（fn）来源:学优高考网 gkstkD惦着（din） 羞涩（s ） 宛然（wn） 踱着步（d）2下列四组词语中，有错别字的一组是（ ）。A迷迷糊糊 凝碧 波痕 朗照B隐隐约约 幽僻 袅娜 空隙C蓊蓊郁郁 寂寞 稀疏 羞涩来源:学优高考网 gkstkD没精打睬 丰姿 酣眠 倩影3下列句子中，画线词语使用有误的一项是（ ）。A荷塘月色是一篇脍炙
2、人口的写景抒情散文，通 过对月下荷塘的描写，抒写作者在政治形势剧变之后，在严酷现实的重压 下的苦闷、彷徨和寂寞的心境，表现了作者对黑暗现实的不满情绪以及对未来美好自由的向往。B温州之行，朱家人收获颇丰：参观了朱自清的故居， 还游 览了魂牵梦系多年的梅雨潭。C我爱 朱自清的春，他把春的美丽、春的气息和春的生机都展现在了我们的眼前。D姓名文化，作为最大的非物质文化遗产，是一种活的传承，没有任何文化遗产像姓名文化那样，与我们每一个人休戚相关 。4下列各句中，没有语病的一项是（ ）。A古城的绮丽风光和浓郁的崇尚文化的风气，于无形中陶冶着少年朱自清的性情，使他养成和平中正的品性和向往自然美。B朱自清病逝
3、后，在香山附近的万安公墓安葬，墓碑上镌 刻着“清华大学教授朱自清先生之墓”。C在清明 节，一群网 络组织起来的年轻人，身着中国传统服装“汉服”，来到朱自清墓前深深下拜，表达对这位大家的深深敬意。D笔者想起朱自清的给亡妇，很敬慕散文大家朱自清 对妻子的真挚感情， 这恐怕正是我们当代青年应该追求的情感吧？5把下列句子组成语意连贯的 语段，排序最恰当的一 项是（ ）。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。世间许多人读书只为装点门面，如暴 发户炫耀家私，以多为贵。少读如果彻底，必能养成深思熟 虑的习惯，以至于 变化气 质。多读而不求甚解，则如驰骋十里洋场， 虽珍奇满目，徒惹得心花意乱
4、，空手而归。读书并不在多，最重要的是 选得精， 读得彻底。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。“好书不厌百回读，熟读深思子自知 ”，这两句诗值得每个 读书人悬为座右铭。A BC D二、课外阅读阅读下面的文字，完成第 6 8 题。露 珠周代进深秋的清晨，踏着淡雾，走进市郊的田野，准备晨练。不一会，便发现自己的裤脚上有一些潮湿，这才意识到，田野的草上尽是露水。我蹲了下来，好奇地审视着一棵小草上发亮的小东西。绿绿的小草，两片长叶、一片小叶，长叶的叶尖上各垂吊着一滴露水，像是小草用劲生长而冒出的汗珠，如同农民们顶着烈日在田头劳作时脸上渗出的那样，圆圆的，晶莹剔透。于是，我感叹大自然的杰作，想
5、象着大自然将那些人类反复弄脏的污水塘中的水、污水河中的水以及土地中睡着的水，用怎样无声的呼唤和无声的拍打，将它们一个分子一个分子地唤醒，一个分子一个分子地动员到空中，超凡脱俗，成为露的志愿者，并随缘组合成一个一个的分子团，吊挂在草尖上、树叶上，小草小树顿时像戴上了晶莹的项链，变得赏心悦目、楚楚动人。远远看去，无数颗露珠在田野汇成一片水晶珠玉的海洋，它们借助张力在一脸嫩绿的草尖上撒娇，将草尖热含在嘴中，犹如多情的少女正在亲吻一位风度翩翩的少年。我用心体会着它们之间的言笑和他们的轻轻吟唱。我听到了小草在露珠的滋润中一齐生长发育的声音，就像当年我们高考的考场上一片安静，只有写字的“唰唰”、“唰唰”的
6、声音一样；就像我每日晨练使劲时，骨头的关节“咔咔”作响一样。我一下子意识到，周围充满了音乐，一种莫名的美妙的音乐，一种大自然发出的、催促世界万物生长奋进的爱的音乐。太阳升起，晨练归途，再来寻找刚刚欣赏过的那小草上的露珠时，露珠已无影无踪，不知它们都去了哪里？或许它们已修成正果，沿着一缕缕阳光升腾到了天堂，汇聚成了头顶那一朵淡淡飘逸的云；或许刚才的那一阵风把它们统统接走了，启程到了别的正在夜晚、有小草小树需要滋润的地方；或许，不是风带走了它们，而是我打扰了它们，它们害羞地跑走了，跑出了一阵微微的温情的风；更或许，它们为了躲避人类浮躁与喧嚣的尘埃，像候鸟一样飞走了我突然为我看过的那两颗露珠以及千千
7、万万颗露珠的消失而有些伤感。我不知道这世界上是露珠多还是人口多。我莫名地想起我们的祖祖辈辈，世世代代。他们如今都在哪里？刚刚飘去的、再难找回的那些露珠，莫非正是他们的身影？不仅他们，若干年后，今日的我以及千千万万的赏露之人，势必也将如同一滴草尖上的露珠，在一个阳光明媚的早晨，在一群晨练人的眼皮底下，不声不响地飘向天涯海角一滴露珠，便如一段人生，难怪自古就有“人如朝露”一说呢。但我想，即便是露珠，我也要力争纯洁不染，一心滋润草木。誓不让自己空飘忽、染尘埃。那些露珠都悄悄地飞走了，但它们在草尖上的那份热情、那份晶亮、那份微笑，却始终珍藏和烙嵌在我的心里。它们在黑夜中那份宁静的情操和对草木的慈爱，那
8、份在草尖上荡着秋千的惬意，那份为云、为雾、为雨的顺势而为的心态它们没有雨的泛滥，也没有雾的散漫，更没有云的那种高高在上的随意，它们用心滋润着世界万物，一辈子凝心聚力地只做这一件事，默默地来，默默地去，没有辉煌，鞠躬尽瘁。虽然，它只是一个很小的、一吹即落、一触即溃的水珠，但却浓缩着世间最珍贵的宁静、纯洁和善良真的希望露珠的这一切能在我的心中生根发芽，让我被一颗露珠同化，被它的品质同化。人们都说“荷”出污泥而不染，难道“露”不也是吗？！6第二段作者用了什么表现技巧描 绘露珠？这样写有什么好 处？7根据上下文，解释文中画线句子的含义。（1）它们为了躲避人类浮躁与喧嚣的尘埃，像候 鸟一样飞走了 （2）
9、真的希望露珠的这一切能在我的心中生根发芽， 让我被一 颗露珠同化，被它的品 质同化。8综观全文，“露珠”具有哪些特点与品质？文章以露珠 为题有什么寓意？三、语言运用9（重庆高考）下列材料对“ 蝴蝶鱼”作了介绍， 请筛选 信息，用四个短语加以概括。要求：保留主要内容，每个短语不超过 10 字。蝴蝶鱼，属蝴蝶鱼科，是热带海洋观赏鱼的名角之一，有 120 余种，90%生活在印度洋和太平洋。它们拥有美艳的体色、娇美的轮廓、两侧扁平椭圆的体型、既小又尖的嘴巴。许多蝴蝶鱼尾部都有一个似眼的黑圆斑点，那是它们用来诱骗攻击者的假眼，作用在于使攻击者错误地攻击其坚硬的背鳍刺端，以确保自己的安全。其食性以藻类、海
10、绵、珊瑚为主，有些品种也会吃一些小动物及浮游生物。10下面这首诗的每一句都可以想象成一个 电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：按照诗意来设计场 景和人物的神态动作；想象合理； 每个镜头脚本不超过 40 字。采莲子唐皇甫松船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。场景湖边。采 莲船上。 来源:gkstk.Com人物采莲女，小伙子，女伴。 镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出。左右顾盼。 镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。镜头三：_镜头四：_来源:学优高考网来源:gkstk.C
11、om_四、片段作文11月下荷塘让我们陶醉，荷塘夜色让我们沉迷。这荷塘，这月色，在朱自清“心里颇不宁静”的夜晚成为他精神的家园。总 有一处景致， 总有一个角落，在我们失落彷徨的时候给我们慰藉。拿起笔，描写一处曾经触动过你的景致，300 字左右。参考答案1B 解析： A 项，“ 颤”读“chn”；C 项， “梵”应读“fn”；D 项，“踱”应读“du” 。2D 解析： D 项，“ 没精打睬”应为“没精打采”。3D 解析：D 项，“ 休戚相关”，彼此的 祸福互相关联。休：喜悦、吉利。戚：忧愁、悲哀。这里“姓名文化”与“每一个人” 并不一定就能扯上 祸福利害关系，可用“息息相关”。4D 解析：A 项，
12、缺宾语，在“自然美”后加“ 的情趣”；B 项 ，语序不当，应为“安葬在香山附近的万安公墓”，与前文主 语一致； C 项，成分残缺，“一群”后应该加“通过”或“靠” 。5C 解析： 这 段文字讲的是读书在于书选得好，读得精，也就存在少读与多读的比较， 是总起，放在最前；还是说读好书， 应放在 后；是对的解说，因此须排在 后；是说许多人读书只为装点门面；则紧接其后，指出这种读书态度不可取； 是中多读的进一步解读，故和须排在 后，所以选 C 项。6用了比喻、拟人、联想、想象等表现技巧。 这样写，生 动形象地指出了露珠的特点、形成以及蓬勃的活力热情与默然奉献的精神，也抒 发了作者由衷的 赞美之情。7（
13、1）作者想象露珠瞬间消失的去向，含蓄地写尘世的污浊 ，流露出作者对自然清新生活的选择与向往。（2）作者希望自己能具有露珠一 样的品质， 拥有露珠一 样的人生。8圆润晶莹、热情蓬勃、用心做事、无私奉献、纯洁善良、宁静慈爱、普通平凡等特点与品质。（提示：答出其中 4 点即可）作者以露珠为题，是要告 诉我们 在这个充满浮躁与喧嚣的尘世，人 类应该像露珠一样真实而充实地拥抱生活、珍惜并奉献生命，营造并坚守住自己的高洁的精神家园。9答案示例：观赏鱼名角、且品类繁多 拥有独特的体形和体色 尾部斑点确保自己安全 食性丰富解析：这是一个说明性语段， 说明性语段要抓住说明事物要点或特征的句子，可以直接摘取或提取
14、。对于没有中心句的语段，要通过对材料的分析，筛选出有用信息，抓住本质，归纳出中心。 还要注意看清题干要求，如字数限制等，特别是注意题干中的隐性要求。语段涉及它的种类、体型特点、保护自己的生物特征以及食性。从这四个方面去概括即可。10答案示例：镜头三：姑娘抓起一把 莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，少年会心一笑。镜头四：姑娘的举动被邻舟女伴看到，引起一 阵嬉笑声。姑娘羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思。解析：做这道题要仔细品味诗句，充分 发挥想象，构建 诗歌意境，想象主人公的动作、表情，力求体现主人公的心灵世界。写作 时，要注意两点：一是要按照诗意来设计场景，二是要描写诗中人物的神态动作。两处着笔，力求展现诗歌意境和神韵。另外，也要注意字数要求。11写作示例：人们都说：“ 桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来 观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海，玩 赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流 动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船 桨激起的微波扩散出一道道水 纹，才 让你感觉到船在前进，岸在后移。
