1、1夸夸我自己教学设计教材分析本课是义务教育课程标准实验教科书品德与生活二年级上册第四单元我和大家一起成长的第二个主题活动夸夸我自己，本活动是在一年级“我自己”一课学习的基础上，对二年级学生的一个新的自我认识，本课有三个环节：“我的兴趣爱好”、“我很棒”和“做一做”。我所设计的是第二课时我很棒，本节课是学生对自己优点的一个认可，使学生认识到每个人都有自己的优点，每个人都是独特的，从而更加了解自己，并欣赏自己的优点，为自己有这么多的优点而高兴，使学生树立正确、积极向上的信念，增强学生的自信心。活动目标1、知识与技能：了解自己、认识自己、欣赏自己的优点，增强自信，并以此激励自己不断进步，从而能够愉快
2、的生活。2、过程与方法：鼓励学生能在同学面前大胆地、自信地展示自己。引导学生发现自己的优点，并学会以恰当的方式表达对别人的赞美之情。3、情感态度与价值观：会用积极的眼光看待自己，感受被人夸赞的愉悦。在与人交流过程中获得良好的情感体验，培养学生的自我意识和自信心。活动重难点重点：能认识自己、了解自己、欣赏自己的优点，并能自信地展示优点。难点：在与人交流过程中获得良好的情感体验，培养学生的自我意识和自义务教育课程标准实验教科书河北版品德与生活二年级上册夸夸我自己我很棒（第二课时）教学设计2信心，使学生热爱生活，并健康快乐地成长。活动准备学生准备：1、每个学生提前准备一个小镜子2、每个学生准备节目或
3、展示才华的作品或照片。教师准备1、带有笑脸的粘贴、 “你真棒” 粘贴若干个、“独一无二”奖章若干个。2、把课前家长写好自己孩子的优点放到信封里。活动过程一、导入新课同学们，在日常的生活和学习中，得到老师的表扬，同学的夸奖，家长的称赞，真是件高兴的事，今天就有一个可以夸夸你们自己的好机会，有没有信心试一试？心动不如行动，让我们用实力来证明自己是最棒的。生齐呼班级口号：我自信，我最棒！（揭示课题，并板书课题：我很棒）二、新课教学（一）学生活动：照镜子让孩子拿起自己手中的小镜子，照一照自己，然后说一说镜子中的你是什么样的孩子？学生回答，教师评价师总结： 是呀，你们谁和谁长的都不一样，你就是你，我就是
4、我，他就是他，都有各自的特点，又都是那么的可爱。当然一个人的优点不能只看外表，我相信，同学们在其他方面也表现很出色。（二）自己眼中的我 1、谈话：孩子们，我们先来活动活动，伸伸自己的胳膊，挥挥自己的小手，给大家露出最灿烂的微笑（学生活动）。师：你们发现了吗？你们的微笑好迷人，而且你们每一个人的微笑是世界上独一无二的，我好喜欢你们。32、老师还知道孩子们能歌善舞，多才多艺，谁能自信地、勇敢地来展示一下自己的优点？（1）先让学生自由的站起来在同学面前展示自己的优点（2）老师发现有些同学不好意思来展示自己，下面，我想用游戏 “击鼓传花”来随意找几名同学展示自己。课件出示游戏规则：鼓声停花落在谁的手上
5、，谁就来表演自己的特长，勇敢地为大家露一手，其他同学在欣赏时要认真，并把掌声送给每个有信心展示自己的同学。找 35 名同学展示，并贴小笑脸。3、现在相信同学们都能找到自己的闪光点了，现在请孩子们在小组内夸夸自己，能找到自己的优点并能自信表达出来的，小组内请在他的额头上贴一个小笑脸。4、师：今天，我们要评选独一无二的你。评选方法是：只要说出自己的优点，就可以在自己的额头上贴一个小笑脸，当然得到笑脸多的就获得你真棒这个称号啦；受同学赞美、夸奖的也会得到 你真棒的称号。学生可以继续自由展示自己：（预设）我爱帮助别人我上课爱举手发言我上课专心听讲我唱歌很好听我的字写得很漂亮我在家帮妈妈做家务我上学从来
6、不迟到我自己的事自己做学生每说出一个优点老师就给他贴上一个小笑脸，得到笑脸多的就颁发你真棒小精灵标志。小结：看来。每个人都有自己的优点。优点就像金子一样会闪闪发光，有时自己都注意不到，可是你的同伴却能看到！（三）同伴眼中的我1、师：刚才活动的时候，我发现有几名同学没有贴笑脸，请他们到台上来。4（1）提问：你为什么没找到优点？（不是所有的学生都能马上找出自己的优点，试让学生说说没找到的原因，并有意识地锻炼学生的语言表达能力。）（2）那你们想不想知道在别人眼中，你们是什么样的呢？下面，同学们来帮他们找找优点吧！（3）学生自由说。（4）同学们夸你的时候你有什么感受？（生：我觉得很自豪，很高兴！）2、
7、现在每个人把手中的你真棒粘贴，贴在咱班你认为最想夸的同学的额头上，并大声地对他说出他的优点。3、学生互动：同桌之间相对，伸出手，（指同桌）“你很棒” ，（指自己）“我更棒”，（双手伸平） “我们都最棒”师示范一遍，同桌对做一遍。（四）家长眼中的我师：“孩子们，你身上有这么多的闪光点，真是太了不起了！我们再来听听爸爸妈妈对你的夸奖吧。”老师在班上读爸爸妈妈写给孩子们的信。师：你觉得你在爸爸妈妈心里是一个怎样的孩子？生：活泼、可爱、聪明的孩子。 三、升华主题同学们，请举起你们获得的奖章，大声地说：“我真棒！”你们真了不起！老师要奖励你们每人一个“独一无二”的奖章，在今后的生活和学习中，当你又发现自己多了一个优点，就可以在奖章上画上一个小笑脸，我想不久的将来你们的奖章上一定会是硕果累累！成为整个地球上独一无二的你。（板书：独一无二）四、课堂总结通过这节课你有了哪些收获？你真正发现自己身上的优点了吗？正确的对待自己的长处可以使自己更快的进步，相信每位同学都能积极进取，天天向上！因为自信是成功的基础！老师相信每位同学都能成为对社会有用的人，加油哦！板书设计：夸夸我自己 自己眼中的我（我很棒） 同伴眼中的我 “独一无二”家长眼中的我
