1、二年级品德与生活上册教学计划一、 指 导 思 想按照课程标准编写的品德与生活教材（人教版），体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好新教材。二、学生基本情况分析 经过一个学年的学习，大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。本年级中有一部分是独生子，平时娇生惯养
2、，集体主义思想淡薄合作意识很差，法制观念不强。另外，二年级的小学生思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也容易塑造。同时，二年级的小学生一种责任感和自尊心逐渐产生形成，要求自己的一切应比过去做得更好，更认真，就可利用思想品德课，抓住这个极好的时机，有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。学生心目中的榜样不多，但模仿性较强，因此利用教材让学生树立榜样意识。三全册教学目标1、能充分感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往，充满信心。2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方。在人际交往中诚实、不说谎，珍惜劳动
3、成果，尊敬为社会服务的劳动者。3、体验自主活动、探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法去获得知识和经验，发展动手能力和社会参与能力。四、教学措施：1.准确地把握教材，从认知和行为两方面，结合班队活动对学生进行思想教育。2.教学中，充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。3.充分利用电视教学手段达到最佳效果。4.结合生活实际，让学生理论联系实际实践，在实践中学会为集体服务，以树立集体荣誉感。5、丰富学生的生活经验6、充实教学内容，内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增
4、进课程内容的现实性和亲近感。6、加强道德行为的教育。五、教学进度安排：小学教学进度表班级： 科目： 执教：周次 日期 教学内容 所需课时 训练目标与方法 备注1 9.04-9.10 开学工作 2 教授、模仿、练习4 日正式上课2 9.11-9.17 假期小结提出希望 2 讲授、交流、活动3 9.18-9.24 我升入了二年级 2 讲授、交流、活动4 9.25-10.01 我们班里故事多 2 讲授、交流、活动30 日补周五课5 10.02-10.08 我们班里故事多 2 讲授、交流、活动1-8 日国庆中秋节放假6 10.09-10.15 机动 2 讲授、交流、活动7 10.16-10.22 让我
5、们的教室更清洁 2 讲授、交流、活动8 10.23-10.29 好书大家看 2 讲授、交流、活动9 10.30-11.05 秋天在哪里 2 讲授、交流、活动10 11.06-11.12 秋天在哪里 2 讲授、交流、活动11 11.13-11.19 秋天的收获 2 讲授、交流、活动阶段性评价一12 11.20-11.26 秋天的收获 2 讲授、交流、活动13 11.27-12.03 秋游去 2 讲授、交流、活动14 12.04-12.10 中秋与重阳 2 讲授、交流、活动15 12.11-12.17 中秋与重阳 2 讲授、交流、活动16 12.18-12.24 我棒你也棒 2 讲授、交流、活动17 12.25-12.31 机动 2 讲授、交流、活动18 1.01-1.07 学做“小雄鹰 ” 2 讲授、交流、活动 1 日放假19 1.08-1.14 做个“快乐鸟 ” 2 讲授、交流、活动20 1.15-1.21 机动 2 讲授、交流、活动兼教科检测21 1.22-1.28 期末检测 1 统计成绩22 1.29-2.04 阶段性评价二 1总结教学工作
