1、,冀教版小学语文,(三年级 上册),义务教育课程标准实验教科书,5 金色的草地,制作人：刘志君,（ ）的,？,金色 的,草地,学习提示一,1. 在课文中圈出生字，读准生字字音，再读读由生字组成的词语，理解词义。 2. 同桌两人检查读课文，争取不丢字，不添字。,惹,擦,徐,拳,蔽,掌,谢,察,睡,隐,迎,留,赞,落下,落下,擦黑,拳头,手掌,隐蔽,徐徐,合拢,惹人注意,蒲公英，别名“黄花地丁”，菊科，多年生草本植物。含白色乳汁，叶匙形或狭长倒卵形，羽状浅裂或齿裂。开黄色舌状花。果实成熟时形似白色绒球。,自读课文，边读边思考： 作者写了和蒲公英之间的什么事？要说清楚：作者先讲了什么？又讲了什么？,
2、学习提示二,寻开心,新发现,默读课文第1-2自然段，说一说：我和哥哥是怎样拿蒲公英“寻开心”的？ 从课文中什么地方，你体会到了“我”和“哥哥”的“开心”？,学习提示三,默读课文第3-4自然段，联系有关语句说一说： 1. “我”有怎样的“新发现”？ 2. “我”为什么会有这样一个“新发现”？,学习提示四,这时我就跑进草地去，找到一朵蒲公英仔细看了看，原来它的花瓣紧紧地收拢了，这就好比我们手掌伸开时五个指头是金黄色的，而当我们把五个指头收拢成为拳头时，就把手掌的金黄色隐蔽起来了。早晨，当太阳升起时，我看到蒲公英徐徐地把巴掌张开，草地又变成一片金灿灿的。,这并不惹人注意的花儿，我们平常只不过是摘它们来寻寻开心而已。,从那以后，蒲公英就成了我们最感兴趣的一种花了，因为它和我们一同睡觉，一同来迎接太阳。,
