1、幼儿园保教工作制度一 、 幼 儿 园 成 立 保 教 组 ， 负 责 组 织 和 管 理 幼 儿 园 保 健 、 保 育 ， 教 育 、 教 学 等 业 务 工作 。 保 教 组 由 幼 儿 园 保 教 主 任 和 各 年 级 组 长 、 保 健 医 生 组 成 。 保 教 组 由 幼 儿 园 保 教主 任 向 幼 儿 园 园 长 负 责 。二 、 幼 儿 园 保 教 组 应 根 据 幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要 和 幼 儿 园 实 际 ， 认 真 讨 论确 定 幼 儿 园 学 期 工 作 目 标 和 阶 段 性 工 作 任 务 ， 有 计 划 地 、 高 效 地 组 织 幼 儿 园 保
2、 健 、保 育 ， 教 育 、 教 学 活 动 的 开 展 。 并 及 时 进 行 阶 段 性 工 作 总 结 。三 、 幼 儿 园 保 教 组 应 根 据 幼 儿 园 要 求 和 工 作 实 际 情 况 及 时 向 园 长 汇 报 ， 按 时 向幼 儿 园 园 长 提 交 工 作 计 划 和 总 结 。 接 受 园 长 工 作 指 导 、 督 促 。 园 长 对 其 工 作 进 行 检查 和 评 估 。提 交 计 划 和 总 结 的 时 间 ：1、 学 期 工 作 计 划 应 在 新 学 期 开 学 半 月 内 ；2、 月 、 周 工 作 计 划 应 在 月 、 周 开 始 前 一 周 内
3、；3、 其 它 工 作 或 活 动 计 划 应 在 工 作 或 活 动 开 始 之 前 ；4、 学 期 工 作 总 结 应 在 学 期 结 束 前 半 月 内 ；5、 月 、 周 工 作 总 结 应 在 本 月 、 周 工 作 结 束 ， 下 一 个 工 作 周 期 开 始 之 前 ；6、 其 它 工 作 或 活 动 总 结 应 在 工 作 或 活 动 结 束 （ 阶 段 结 束 ） 后 一 周 内 ；四 、 保 教 组 应 与 各 年 级 组 、 班 组 讨 论 交 流 ， 在 研 究 基 础 上 指 导 各 年 级 、 各 班 根据 幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要 和 幼 儿 年 龄
4、特 点 及 发 展 水 平 确 定 学 期 、 月 目 标 ， 在 幼 儿广 泛 的 兴 趣 点 和 关 注 点 上 生 成 课 程 和 开 展 具 体 活 动 ， 有 目 的 、 有 计 划 、 循 序 渐 进 地有 效 组 织 和 安 排 幼 儿 在 园 学 习 和 生 活 。 并 评 估 年 级 组 、 班 组 工 作 绩 效 。 切 实 做 到 促进 幼 儿 在 原 有 水 平 上 的 发 展 。五 、 保 教 组 应 督 促 保 教 人 员 认 真 履 行 工 作 职 责 ， 遵 守 幼 儿 园 各 项 规 章 制 度和 教 师 行 为 规 范 。六 、 保 教 组 应 督 促 保
5、教 人 员 本 着 尊 重 、 平 等 、 合 作 的 原 则 ， 争 取 家 长 的 理 解 、支 持 和 主 动 参 与 ， 把 家 长 作 为 幼 儿 园 重 要 的 合 作 伙 伴 ， 共 同 构 建 教 育 、 教 学 活 动 ，主 动 向 家 长 交 换 幼 儿 在 园 情 况 。 向 家 长 宣 传 新 纲 要 的 教 育 思 想 和 教 育 理 念 ，正 确 引 导 家 庭 教 育 。 对 家 长 的 意 见 和 建 议 认 真 分 析 ， 积 极 落 实 ， 件 件 回 复 。七 、 保 教 组 应 督 促 各 班 教 师 尊 重 幼 儿 的 人 格 和 权 利 ， 尊 重
6、幼 儿 身 心 发 展 的 规 律和 学 习 特 点 ， 为 幼 儿 身 心 发 展 创 设 和 提 供 良 好 心 理 环 境 和 物 质 环 境 ， 积 极 制 作 教 玩具 并 引 导 幼 儿 共 同 参 与 。 根 据 活 动 和 幼 儿 发 展 需 要 及 时 投 放 材 料 ， 为 幼 儿 的 操 作 、发 现 、 探 索 活 动 提 供 充 分 的 条 件 。八 、 保 教 组 应 督 促 保 教 人 员 认 真 做 好 班 级 清 洁 卫 生 消 毒 工 作 ， 保 持 环 境 和 内 务整 洁 。 做 好 幼 儿 保 育 工 作 。 无 工 作 疏 忽 造 成 的 护 理 不
7、 当 和 安 全 事 故 。1、 月 幼 儿 平 均 出 勤 率 达 标 ： 中 大 班 为 90%以 上 ， 小 班 为 85%以 上 。 幼 儿 年体 重 、 身 长 和 血 色 素 增 长 达 标 。2、 确 保 消 防 安 全 、 场 地 安 全 和 幼 儿 活 动 安 全 ， 避 免 意 外 事 故 的 发 生 。 凡 住 院 和缝 针 事 故 都 属 严 重 事 故 范 畴 。九 、 保 教 组 应 督 促 各 班 教 师 协 调 配 合 ， 做 好 本 班 工 作 。 定 期 召 开 班 务 会 ， 及 时讨 论 、 总 结 班 级 工 作 ， 对 下 一 阶 段 工 作 作 出
8、 部 署 。 班 级 工 作 有 记 录 ， 资 料 保 管 好 。十 、 保 教 组 应 督 促 各 班 做 好 交 接 班 、 幼 儿 观 察 和 家 长 工 作 等 各 项 工 作 ， 并 有 记录 ， 资 料 收 集 、 整 理 好 ， 按 时 入 档 。 幼 儿 园 保 教 常 规 工 作 制 度一 、 认 真 制 定 各 种 计 划 和 做 好 工 作 总 结预 定 计 划 ：各 班 组 能 结 合 纲 要 精 神 ， 分 析 本 班 幼 儿 年 龄 特 点 和 实 际 水 平 ， 制 定 班 级 工作 目 标 和 教 育 教 学 、 活 动 计 划 。 并 在 观 察 、 反 思
9、 的 基 础 上 进 行 调 整 ， 做 好 活 动 、 工作 总 结 。 计 划 、 总 结 按 时 完 成 。二 、 认 真 组 织 幼 儿 半 日 活 动根 据 教 育 教 学 需 要 和 幼 儿 实 际 合 理 地 弹 性 地 安 排 儿 童 半 日 活 动 ， 认 真 履 行 保 教工 作 职 责 。 活 动 内 容 丰 富 ， 过 渡 自 然 ， 幼 儿 无 消 极 等 待 。 教 师 不 擅 离 儿 童 ， 半 日 活动 质 量 高 。 半 日 活 动 中 保 证 幼 儿 生 活 活 动 、 自 由 活 动 、 户 外 锻 炼 、 游 戏 和 其 它 有 益活 动 。三 、 认
10、真 做 好 班 务 工 作1、 每 周 五 按 时 召 开 班 务 会 ， 总 结 本 周 工 作 ， 安 排 协 调 好 班 级 下 周 工 作 。2、 认 真 管 理 好 班 级 内 务 ， 整 洁 、 方 便 、 舒 适 ， 有 利 于 幼 儿 活 动 和 教 育 教 学 工 作的 开 展 。3、 确 保 消 防 安 全 ， 场 地 安 全 和 幼 儿 活 动 等 等 安 全 ， 防 止 发 生 不 安 全 事 故 。4、 按 要 求 做 好 室 内 外 清 洁 卫 生 、 消 毒 工 作 。5、 根 据 需 要 和 幼 儿 园 工 作 安 排 及 时 做 好 家 园 联 系 工 作 。
11、6、 按 保 育 工 作 细 则 做 好 幼 儿 的 生 活 护 理 和 保 育 工 作 ， 促 进 幼 儿 身 体 健 康 。 每 月中 大 班 幼 儿 平 均 出 勤 率 达 90%以 上 ， 小 班 幼 儿 平 均 出 勤 率 达 85%以 上 。7、 促 进 幼 儿 在 原 有 水 平 上 的 发 展 。8、 提 供 丰 富 的 教 育 环 境 ， 富 有 儿 童 情 趣 ， 体 现 家 长 、 教 师 、 幼 儿 的 共 同 参 与 ，充 分 展 示 幼 儿 活 动 的 过 程 和 教 育 的 目 标 的 实 现 。 为 幼 儿 提 供 不 同 层 次 的 活 动 材 料 ，促 进 幼 儿 动 手 、 动 脑 、 动 口 ， 使 幼 儿 获 得 有 益 的 经 验 。9、 按 幼 儿 园 要 求 做 好 各 种 记 录 ， 进 行 分 析 ， 有 效 调 整 和 采 用 适 宜 的 教 育 方 法 和策 略 。 为 下 阶 段 工 作 提 供 依 据 。
