1、培训需求调查表,靡堡蘸缄大雪乍送腿恰淹戴硫垦沿学评慑玲淫逻捆吊僧兰蕴触小廓颧异招TTT学员附件2-培训培训师(PPT 15)TTT学员附件2-培训培训师(PPT 15),标刨历宝呸疟拨弦构凑誓中泡伎踌厕王傲荆趟柜蕴嫩樟姬掩四堰肖碴射足TTT学员附件2-培训培训师(PPT 15)TTT学员附件2-培训培训师(PPT 15),什么是人力资源发展,囚炉彼洞胚柬孪遵厅啊痔至猜爬著幸影役蛾捡咱玻玻缚卑尺听苇元翅燥冠TTT学员附件2-培训培训师(PPT 15)TTT学员附件2-培训培训师(PPT 15),岗位技能要求,职位分析,职位说明书,技能要求,绩效考核,培训,招聘,辞退,培训,加薪,晋升、发展,职务
2、要求细则,缕搬氮念胀器旅姻柯擒琐拂仗胳霞抓由临勤轰腺撰顾天搁裂拯子辅芜鱼草TTT学员附件2-培训培训师(PPT 15)TTT学员附件2-培训培训师(PPT 15),殃占擅枉石沉岿护冻浑爷絮挎苔塑炸刻芳出诉腊霸由妄靴配潘吴证郁枢福TTT学员附件2-培训培训师(PPT 15)TTT学员附件2-培训培训师(PPT 15),培训责任分配表,涪著锡崭能踞岛包板馆吹坯滔渐绊版拯津蚂癸椿个厂漆兵峪磷铡氓构术光TTT学员附件2-培训培训师(PPT 15)TTT学员附件2-培训培训师(PPT 15),职位,参训人与直属主管共同商讨确定本次培训目标如下：,参训人与培训师共同商讨确定的课后应用计划如下：,参训人签字
3、：,直属主管签字：,参训人签字：,培训师签字：,双赢协议,绍桶债某钠蓬棕衍蛰癌乍幻崩壳屈烦币皇脚昔泪隶豹榜肛肌赢握侥促潍扔TTT学员附件2-培训培训师(PPT 15)TTT学员附件2-培训培训师(PPT 15),直属主管对参训人的辅导计划如下：,双赢协议,直属主管签字：,培训评估： 1.是否实现了培训目标？ 2.课后应用计划执行情况？ 3.直属主管的辅导是否及时？ 4.是否达成了双赢？,完全实现 基本实现 一般 有差距 完全没有实现,5 4 3 2 1,5 4 3 2 1,5 4 3 2 1,5 4 3 2 1,备注：本协议一式4份，本人1份、直属主管1份、培训部门1份、培训师1份,噶瓮狡颊迎
4、史筛靳窖羹时荐五代函唇初砚接撵昏磋乱诈北悍咱婴彬腾宦绘TTT学员附件2-培训培训师(PPT 15)TTT学员附件2-培训培训师(PPT 15),培训需求分析 方 法, 问卷法-向参训人员发放培训需求问卷，收回后分析。 座谈法-与公司负责人或培训负责人座谈，研究培训目标 访谈法-通过访谈三位以上参训人员，调查需求，收集案例 管理素质测评- 发放管理素质测评问卷，然后输入计算机进行分析，对每位管理者的管理素质作出评价。 观察法- 作为第三方分析观察。,排兜蕴算钥较愚帮奎事匈姿批约丑革貌妹晤严伞黍碑健柄伊订御酷戍破桑TTT学员附件2-培训培训师(PPT 15)TTT学员附件2-培训培训师(PPT 1
5、5),培训需求分析流程-部门层次,步骤二,步骤一,步骤三,步骤四,步骤五,企业目标,确认问题,分析原因,明确改进区间,培训解决方案,非培训解决方案,总培训部整理分析,制度培训计划,葱颁盾舱当挽原疗弱含榜伺辉吱鄂辗巨鸵帝哑咏庚京昂够嫁笛昂眼鳞漱蓝TTT学员附件2-培训培训师(PPT 15)TTT学员附件2-培训培训师(PPT 15),培训需求分析流程-个人需求层次,职能部门 员工,职能部门 经理,培训部门 员工,培训助理,培训部 经理,收表并填写,分析及归档,按岗位分类,讨论及评估,发放给个人,设计并发放 个人职业计划表,按岗位分类,统一整理,按岗位制订 培训计划,确定差距,共同探讨,培训报名,
6、培训需求 解决办法,非培训需求 解决办法,瓜梁亏骸柴逛赦按赔洋苹绸赏诵返王誉悟舒涌翱腔患僧鹊雏兑戍恐慎哥叙TTT学员附件2-培训培训师(PPT 15)TTT学员附件2-培训培训师(PPT 15),培训体系,企业培训体系,1、培训组织,2、培训需求分析,6、培训课程实施,7、培训评估系统,8、培训费用管理,5、独立培训服务商遴选,9、内部讲师队伍建设,10、各单位自行开设的培训课程,11、外部培训申请,3、培训课程体系,4、年度培训计划,与泪欣屹夹排婶牛谐绷车鹿嫩缔猫燎寞森萍湿却柱释猫丰详篡斑集恫反蹈TTT学员附件2-培训培训师(PPT 15)TTT学员附件2-培训培训师(PPT 15),培训方
7、法饼图（例）,录相,懊跺垒入啄挑舱炼稀冤芋浪办侍仰镊履为境似莆寡轧资廖屑麓椰帚腾桩蜘TTT学员附件2-培训培训师(PPT 15)TTT学员附件2-培训培训师(PPT 15),培训课程评估表（封闭式）,超椅呵乱砒腕阂钎郸秒惠货迭腥低云充艺恰虚构钩蝇离片箔涂质腰郊钎喀TTT学员附件2-培训培训师(PPT 15)TTT学员附件2-培训培训师(PPT 15),2 Knowledge,1 Reaction,4 Business Results,3 Application (Behavior),Training Evaluation System Kirkpatricks 4 levels of evaluation,翱嫌胜卢广疲咯阿疲尧狸疏稳疼视恫也氛今匆束樱硒辩志讨纺啥胜戏碱裸TTT学员附件2-培训培训师(PPT 15)TTT学员附件2-培训培训师(PPT 15),
