1、,语文天地四,手,我的摘录笔记,传递 跨越 陆地 彼此 问候 心灵 飞翔 惺忪 采访 惊讶 栽树 丈量 介绍 创建 看着这双大手，我看到了一山山翠绿的森林,我的摘录笔记,熟悉 摩擦 陌生 粗糙 柔软 细腻自如 纹路 褶皱 僵硬 规律 触觉 敏感 损伤 逐渐 痕迹 我们每天都在使用双手，好像对手很熟悉，其实你如果仔细观察研究一番，就会发现许多有趣的地方。比如说手的皮肤吧,读一读，填成语。,手无寸铁 手疾眼快 手忙脚乱 手到擒拿,束手无策 指手画脚 七手八脚 游手好闲 妙手回春 一手遮天 翻手为云 握手言欢,眼高手低 心狠手辣 不择手段,棋逢对手 大打出手 鹿死谁手 得心应手,读一读，记一记。,指
2、鹿为马 指点江山 指桑骂槐 指日可待 指挥若定 指名道姓,屈指可数 掐指一算 弹指一挥间 颐指可使,发上指冠 了如指掌,千夫所指 首屈一指 十手争指 令人发指,抄一抄，仿照句子写一写。 在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？活像是半截老松木！,这句话描写“我”的心情，先发问，再写想法。,在我看见那件衣服的一瞬间，我惊讶了：我看到的是衣服吗？就像是一块烂布！,在两股水流冲到一起的一瞬间，我惊讶了：我看见的是水流吗？活像是两只大鲨鱼！,仿写：,例句1,例句2,开卷有益 阅读手指 1.观察自己的手指，说说它们每个的特点和作用。 2.自由读文，边读边对照自己的手指。（结合“金钥匙”的提示自
3、学） 3.了解每个手指的形态、性格和作用。 4.分组学习，合作填表。,开卷有益阅读手指 4.分组学习，合作填表。,开卷有益阅读手指 4.分组学习，合作填表。,初显身手,做翻绳游戏和手影游戏，观察手的动作，用准确的词语描述出来。,笔下生花,有的手粗大有力，有的手温暖细腻，有的手稚嫩灵巧每个人的手都不同，以“的手”为题写一篇习作。,人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。,
