收藏 分享(赏)

九年级语文下册 第四单元 第7课《月夜》课件 北师大版.ppt

上传人:天天快乐 文档编号:1366587 上传时间:2018-07-04 格式:PPT 页数:7 大小:169KB
下载 相关 举报
九年级语文下册 第四单元 第7课《月夜》课件 北师大版.ppt_第1页
第1页 / 共7页
九年级语文下册 第四单元 第7课《月夜》课件 北师大版.ppt_第2页
第2页 / 共7页
九年级语文下册 第四单元 第7课《月夜》课件 北师大版.ppt_第3页
第3页 / 共7页
九年级语文下册 第四单元 第7课《月夜》课件 北师大版.ppt_第4页
第4页 / 共7页
九年级语文下册 第四单元 第7课《月夜》课件 北师大版.ppt_第5页
第5页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述

1、 月夜 赏析,五组,月夜杜甫,今夜鄜州月, 闺中只独看。 遥怜小儿女, 未解忆长安。 香雾云鬟湿, 清辉玉臂寒。 何时倚虚幌, 双照泪痕干?,杜甫,杜甫(d f)(712770),字子美,河南巩县人,杜甫,是我国伟大的现实主义诗人,为我们留下了1400多首诗歌(一生作诗三千多首)。这些诗歌像一面镜子,广泛深刻地反映了“安史之乱”前后,唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。他的诗歌自唐以来,即被公认为“诗史”,诗人本人也被看作一代诗宗,被尊为“诗圣”。 坚持“别裁伪体”的批判精神,成就极高,以律诗和古体见长,具有“沉郁顿挫”的独特的艺术风格。,赏析,在一二两联中,“怜”字,“忆”字,都不宜轻易滑过。而

2、这,又应该和“今夜”、“独看”联系起来加以吟味。明月当空,月月都能看到。特指“今夜”的“独看”,则心目中自然有往日的“同看”和未来的“同看”。未来的“同看”,留待结句点明。往日的“同看”,则暗含于一二两联之中。“今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。” 这不是分明透露出他和妻子有过“同看”鄜州月而共“忆长安”的往事吗?我们知道,安史之乱以前,,,作者困处长安达十年之久,其中有一段时间,是与妻子在一起度过的。和妻子一同忍饥受寒,也一同观赏长安的明月,这自然就留下了深刻的记忆。当长安沦陷,一家人逃难到了羌村的时候,与妻子“同看”鄜州之月而共“忆长安”,已不胜其辛酸!如今自己身陷乱军之中,

3、妻子“独看”鄜州之月而“忆长安”,那“忆”就不仅充满了辛酸,而且交织着忧虑与惊恐。这个“忆”字,是含意深广,耐人寻思的。,往日与妻子同看鄜州之月而“忆长安”,虽然百感交集,但尚有自己为妻子分忧;如今呢,妻子“独看”鄜州之月而“忆长安”,“遥怜”小儿女们天真幼稚,只能增加她的负担,哪能为她分忧啊!这个“怜”字也是饱含深情,感人肺腑的孩子还小,并不懂得想念,可是杜甫又怎能不念呢?!从小孩的“不念”更能体现出大人的“念”之深切。,总结,这首诗借看月而抒离情,但所抒发的不是一般情况下的夫妇离别之情。作者在半年以后所写的述怀诗中说:“去年潼关破,妻子隔绝久”;“寄书问三川(鄜州的属县,羌村所在),不知家在否”;“几人全性命?尽室岂相偶!”两诗参照,就不难看出“独看”的泪痕里浸透着天下乱离的悲哀,“双照”的清辉中闪耀着四海升平的理想。字里行间,时代的脉搏是清晰可辨的,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 中等教育 > 小学课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报