1、中学化学微格教学教案系别：化学 班级：学科：苏教版高中化学必修一 测量目标：课程讲解课题：氯气的物理性质 角色扮演者： 指导老师：时间：2013 年 4 月 28 日教学目标1、使学生了解氯气的应用，熟练掌握氯气的物理性质。2、提高学生观察、分析，归纳的能力。3、学习掌握讲解方法及培养讲解能力时间分配 教师行为教师应用的教学技能学生行为 教学媒体01 同学们，我们上节课学习了氯气的实验室制法和工业制法，大家一起来回忆下复习导入02 那么，我们为什么要学习氯气的制法呢？这和氯气的广泛应用有关多媒体显示：氯气应用于多个方面：制取盐酸、制取漂白剂、作消毒剂、是合成塑料、橡胶、人造纤维、农药和药品的重
2、要原料03 同学知道为什么氯气有如此广泛的应用吗？答：不知道04 这和氯气自身的性质是息息相关的，今天我们要学习的是氯气的物理性质05 大家先来看一则报道，在看这篇报道时要从中收集你认为有用的信息，待会要提问的抛出疑问多媒体显示：重庆化工厂泄漏事件报道（图文并茂）06 现在，请大家来说说各自都从这段报道中得到了什么关于氯气的信息呢？答：氯气是黄绿色的气体，有刺鼻的气味，往低处聚集，可溶于水，会使人受伤，储存在钢瓶中07 大家分析得都很正确，现在大家看到老师在报道里的五个地方做了标记，首先来看第一个标记处多媒体显示：标记后的报道08 黄绿色的氯气冲天而起 ，报道中用黄绿色来形容氯气，这说明了什么
3、？与学生互动答：说明氯气是黄绿色的09 回答得很好，接着看第二点：刺鼻的气味 ，刚才有同学回答了出来，那我们化学用语应该说成：具有刺激性气味，要记住10 然后往下看第三点， 消防人员用水对氯气进行稀释 ，这是为什么呢？说明了氯气的什么物理性质？答：氯气可溶于水11 大家很聪明，那么第四点呢？这一次氯气的泄漏造成了人员的伤亡和失踪答：氯气有毒12 很好，那谁知道为什么要将人群往高处疏散呢？刚才有同学回答是氯气往低处聚集，有没有更严谨一点的答案？答：氯气密度比空气大13 大家做得非常好，那么总结下刚才大家的发言，我们可以得到这么一个表格多媒体显示：报道中现象与氯气物理性质相对应的表格14 除此之外呢，我们来看一张照片，图中是消防人员在给泄漏的氯瓶进行降温处理，哪位同学可以来告诉老师，这体现了氯气的什么性质？答：氯气储存在钢瓶中多媒体显示：氯气通过加压液化后储存在钢瓶中便于运输与使用15 那么以上全部就是今天要学的氯气的物理性质，下节课我们要学习的是氯气的化学性质，请大家做好预习。板书：第一单元 氯、溴、碘及其化合物一、氯气的生产原理（上节课已讲）二、氯气的性质1、氯气的物理性质：1）黄绿色气体2）氯气可溶于水，1 体积水约溶解 2 体积氯气3）氯气是有刺激性气味的有毒气体4）密度比空气大5）氯气储存在钢瓶中，便于运输和使用
