1、普通高等学校本科教学工作审核评估范围审核项目 审核要素 审核要点1.1 办学定位 （1）学校办学方向、办学定位及确定依据（2）办学定位在学校发展规划中的体现1.2 培养目标 （1）学校人才培养总目标及确定依据（2）专业培养目标、标准及确定依据1.定位与目标1.3 人才培养中心地位（1）落实学校人才培养中心地位的政策与措施（2）人才培养中心地位的体现与效果（3）学校领导对本科教学的重视情况2.1 数量与结构（1）教师队伍的数量与结构（2）教师队伍建设规划及发展态势2.2 教育教学水平（1）专任教师的专业水平与教学能力（2）学校师德师风建设措施与效果2.3 教师教学投入（1）教授、副教授为本科生上
2、课情况（2）教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况2.师资队伍2.4 教师发展与服务（1）提升教师教学能力和专业水平的政策措施（2）服务教师职业生涯发展的政策措施3.1 教学经费（1）教学经费投入及保障机制（2）学校教学经费年度变化情况（3）教学经费分配方式、比例及使用效益3.2 教学设施（1）教学设施满足教学需要情况（2）教学、科研设施的开放程度及利用情况（3）教学信息化条件及资源建设3.3 专业设置与培养方案（1）专业建设规划与执行（2）专业设置与结构调整，优势专业与新专业建设（3）培养方案的制定、执行与调整3.4 课程资源（1）课程建设规划与执行（2）课程的数量、结构及优质课程资源建设
3、（3）教材建设与选用3.教学资源3.5 社会资源（1）合作办学、合作育人的措施与效果（2）共建教学资源情况（3）社会捐赠情况14.1 教学改革（1）教学改革的总体思路及政策措施（2）人才培养模式改革，人才培养体制、机制改革（3）教学及管理信息化4.2 课堂教学（1）教学大纲的制订与执行（2）教学内容对人才培养目标的体现，科研转化教学（3）教师教学方法，学生学习方式（4）考试考核的方式方法及管理4.3 实践教学（1）实践教学体系建设（2）实验教学与实验室开放情况（3）实习实训、社会实践、毕业设计（论文）的落实及效果4.培养过程4.4 第二课堂（1）第二课堂育人体系建设与保障措施（2）社团建设与校
4、园文化、科技活动及育人效果（3）学生国内外交流学习情况5.1 招生及生源情况（1）学校总体生源状况（2）各专业生源数量及特征5.2 学生指导与服务（1）学生指导与服务的内容及效果（2）学生指导与服务的组织与条件保障（3）学生对指导与服务的评价5.3 学风与学习效果（1）学风建设的措施与效果（2）学生学业成绩及综合素质表现（3）学生对自我学习与成长的满意度5.学生发展5.4 就业与发展（1）毕业生就业率与职业发展情况（2）用人单位对毕业生评价6.1 教学质量保障体系（1）质量标准建设（2）学校质量保障模式及体系结构（3）质量保障体系的组织、制度建设（4）教学质量管理队伍建设6.2 质量监控 （1）自我评估及质量监控的内容与方式（2）自我评估及质量监控的实施效果6.3 质量信息及利用（1）校内教学基本状态数据库建设情况（2）质量信息统计、分析、反馈机制（3）质量信息公开及年度质量报告6.质量保障6.4 质量改进 （1）质量改进的途径与方法 （2）质量改进的效果与评价自选特色项目 学校可自行选择有特色的补充项目2注：摘自教育部 2013 年 12 月分布的普通高等学校本科教学工作审核评估方案 。
