1、1小数的加法和减法第 1 课时教学目标1在具体的情景中，体会小数加法的意义与整数加法的意义相同。 2经历小数加法计算方法的探索过程，能正确计算小数加法。 3能根据创设的现实生活情景，灵活地用小数的相关知识解决现实问题，发展应用意识，同时，体会数学与生活的密切联系。教学重点 经历小数加法计算方法的探索过程，正确计算小数加法教学难点 灵活地用小数的相关知识解决现实问题教学过程 教师活动 学生活动创设情景激发兴趣一、 （出示主题图）仔细观察图，在我们的生活中你遇到过吗？从图中你知道了什么？你从中收集到哪些信息?要我们解决什么问题？怎样列式？板书： 24.83+51.6=这些就是我们本单元所要研究和学
2、习小数加法。（板书课题：小数加法）仔细观察交流信息列出 算式探索新知学习计算方法计应付多少钱？用竖式计算。你是怎样计算的？在竖式计算中，你遇到了什么新问题24.8351.6 76.43讨论：为什么不把 6 与 3 对齐？ 说说计算过程。你认为小数加法该怎样计算？你还有什么问题？小结：小数加法的计算方法可以按照整数加法的计算方法进行计算。1独立计算2讨论计算方法生：小数加法与整数加法一样，相同数位上的数才能相加。生：两个小数的小数点对齐了，相同数位就对齐了生独立说说。2算一算：6.2728.93 独立计算课堂小结 今天这节课你都有哪些收获？课堂活动1.口算4.32 102.7 13.64.473.8 1.29.7 6.37.5 学生看题写结果。课堂作业计算24.5221.6 1012.71 13.6824.41733.81 16.229.7 26.37.56 在作业本上完成。
