1、,文学作品的文本层次和 文学形象的理想形态,第十章,第一节 文学作品的文本层次,“文本”(text)：由作者写成而有待于阅读的单个文学作品本身 文本具有由表及里的多层次审美结构,“书不尽言，言不尽意”，“圣人立象以尽意” 周易系辞“夫象者，出意者也。言者，明象者也。尽意莫若象，尽象莫若言。言生于象，故可寻言以观象；象生于意，故可寻象以观意。意以象尽，象以言著。”王弼:周易略例,文学作品的文本层次问题,文学作品的文本层次问题,黑格尔：“形式”与“意蕴” 英加登：文本四个层面1.字音及其高一级语音组合 2.意义单元3.多重图式化面貌 4.再现客体,Roman Ingarden 18931970,英
2、加登,文学作品的文本层次,文学言语层面 文学形象层面 文学意蕴层面,内指性 心理蕴含性 阻拒性,一、文学言语层面,杜 甫,春 望,国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。,杜 甫,文学言语的阻拒性,在烟雾中，太阳在断崖的上空出现了，太阳的光线把葛利高里的光头上浓密的白发，照得发光了，又沿着苍白的、可怕的和一动不动的脸上滑着。他仿佛是从一个苦闷的梦中醒来，抬起了头，看见自己头顶上的黑色的天空和太阳的、耀眼的黑色圆盘。肖洛霍夫：静静的顿河,读者经过想像和联想而在头脑中 唤起的具体可感的动人的生活图景主观与客观的统一 假定与真实的统一 个别与一
3、般的统一 确定性与不确定性的统一,二、文学形象层面,红楼世界,历史内容层 哲学意味层 审美意蕴层,三、文学意蕴层面,历史内容层 陈忠实 史诗般的白鹿原,哲学意味层 饮 酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山， 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。,审美意蕴层 海 棠 苏 轼东风袅袅泛崇光，香雾空濛月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。,第二节 文学典型,典型(Tupos/type)17世纪以前：类型说 18世纪以后：个性典型观 19世纪80年代末：马克思主义典型观,作为文学形象的高级形态之一，典型是文学言语系统中显出特征的富于魅力
4、的性格。它在叙事性作品中，又称典型人物或典型性格。,文学典型的美学特征,特征 (charakteristische/characteristic) 希尔特：特征是“组成本质的那些个别标志” 黑格尔“特征化” 总特征与局部特征,一、文学典型的特征性,丰子恺绘阿Q,生命的魅力 灵魂的深度,二、文学典型的艺术魅力,宝黛共读西厢记,“据我看来，现实主义的意思是，除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。您的人物，就他们本身而言，是够典型的；但是环绕着这些人物并促使他们行动的环境，也许就不是那样典型了。”,三、典型环境中的典型人物,恩格斯：致玛哈克奈斯,阿Q与未庄,第三节 意境,我国诗学、画论
5、、书论的中心范畴 意境是指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统及其诱发和开拓的审美想像空间。,庄子齐物论 刘勰文心雕龙 钟嵘诗品 王昌龄 皎然,一、意境概念的形成及界定,刘禹锡“境生于象外” 司空图“象外之象，景外之景” 王国维 “意境”与“境界”不同,一、意境概念的形成及界定,王昌龄“诗有三境。一曰物境：欲为山水诗，则张泉石云峰之境，极丽绝秀者，神之于心，处身于境，视境于心，莹然掌中，然后用思，了然境象，故得形似。二曰情境：娱乐愁怨，皆张于意而处于身，然后驰思，深得其情。三曰意境：亦张之于意而思之于心，则得其真矣。” 诗格,王国维（18771927）意境论的集大成者,(一)情景
6、交融文学中有二元质焉：曰景，曰情。 王国维情景相融而莫分也。 范晞文,二、文学意境的特征,“情景虽有在心在物之分，而景生情，情生景，哀乐 之触，荣悴之迎，互藏其宅” ，“情、景名为二， 而实不可离。神于诗者，妙合无垠。巧者则有情中景，景中情。”,王夫之,景中藏情,故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州， 孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。,李白：送孟浩然之广陵,安徽太白楼里的李白雕像,情中见景,情景并茂,剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。,杜甫：闻官军收河南河北,(二)虚实相生“必能状难写之景，如在目
7、前，含不尽之意，见于言外，然后为至矣。”梅尧臣“实境” 与“虚境”,二、文学意境的特征,“实境”与“虚境” 游园不值,应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。,叶绍翁,(三)韵味无穷刘义庆、谢赫：气韵刘勰、钟嵘 ：滋味司空图 ：韵味 由物色、意味、情感、事件、风格、语言、体势等因素共同构成的美感效果,二、文学意境的特征,忆秦娥,箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。 乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。,李 白,刘熙载“花鸟缠绵，云雷奋发，弦泉幽咽，雪月空明”王国维 “有有我之境，有无我之境。有我之境，以我观物，故物皆著我之色
8、彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。”,三、意境的分类,无我之境 饮 酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山， 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。,第四节 文学意象,复活“意象”一词的古义，专指一种 特殊的表意性艺术形象或文学形象。,“子曰：书不尽言，言不尽意。然则圣人之意，其不可见乎？子曰：圣人立象以尽意。” 周易系辞 古代象征艺术 叶燮：“至理”、“至事”,一 、观念意象及其高级形态审美意象,哲理性 象征性 荒诞性 抽象思维的直接参与 求解性与多义性,二 审美意象的基本特征,哲理性 浮士德的故事是人类精神的象征,
9、浮士德剧照,歌 德,象征性夸 父余光中为什么要苦苦去挽救黄昏呢？ 那只是落日的背影 也不必吸大泽与长河 那只是落日的倒影 与其穷追苍茫的暮景 埋没在紫霭的冷烬 何不回身挥杖 迎面奔向新绽的旭阳 去探千瓣之光的蕊心？ 壮士的前途不在昨夜，在明晨 西奔是徒劳，奔回东方吧 既然是追不上了，就撞上去,荒诞性“庄、列之寓言也，则触蛮可以立国，蕉鹿可以听讼；离骚之抒愤也，则帝阙可上九天，鬼情可察九地愈出愈奇，不可思议。” 章学诚：文史通义,抽象思维的直接参与意象本质上是以表达哲理为目的的“表意之象”，所以它的创作思维过程是从抽象到具象的 从 “客观对应物” 到“人心营构之象”,求解性与多义性毕加索：格尔尼卡,寓言式意象 符号式意象,三、审美意象的分类,寓言式意象 海明威老人与海,张爱玲译老人与海,本章小结,思考问题1举例说明文学言语与普通言语的不同。 2文学形象有哪些特征？举例说明之。 3文学典型的审美特征是什么？典型人物与典型 环境的关系是怎样的？ 4举例说明文学意境的特征。 5本书所讲的“审美意象”与一般的意象有何不同？审美意象的基本特征是什么？,更多资源,高二语文 高二英语 高二数学 高二物理 高二化学 高二政治 高二历史 高二地理 高二生物,
