1、1、 遗传指： 。 2、变异是指： 。 3、生物的性状包括 、 、 。 4、相对性状是指： 。 5、生物的遗传和变异是通过 来实现。,检测：,亲子间的相似性,亲子间、子代个体间的差异性,形态结构特征 生理特性 行为方式,同种生物同一性状的不同表现形式,生殖和发育,第二节 基因在亲子代间的传递,学习目标：,学习目标： 1.描述染色体、DNA和基因之间的关系。 2.描述生殖过程中染色体的变化。 3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。,X形,生物的每一个体细胞都像受精卵一样，在细胞核内存在数目相同的染色体，而且成对出现。,46,观察与思考1,认真观察经过整理后绘制的人体（女） 细胞内的染色体图 （
2、如右图），回答 下列问题： 人体细胞内有多少 条染色体？为什么,将这些染色体画成 一对一对的？,23对46条。因为在生物 的体细胞中，染色 体是成对存在的。,观察与思考2,认真观察染色体和DNA的关系示意图，简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？,基因是染色体上具有 控制生物性状的DNA 片段。,1、基因位于细胞核的染色体中！,染色体,DNA,蛋白质,基因,基因,基因,DNA,染色体,染色体， DNA和基因三者关系图解,、 、 、,基因,讨论：,1、体细胞中的染色体的来源怎样？,2、细胞中的染色体是怎样保持恒定的？,生物的体细胞中每一对染色体，都 是一条来自父方，一条来自母方。,1883
3、年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。,1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞,对,对,对,对,（ 条）,（ 条）,（ 条）,（ 条）,条,条,父,母,精子,卵细胞,受精卵,新个体（体细胞）,填写生殖过程中染色体数目的变化：,23,46,23,46,23,23,23,46,23,46,请写出染色体变化的规律
4、（用n、2n表示）,父母的性状遗传是通过双亲的 把 传递给了新体。,生殖细胞,基因,亲代（ ）,生殖细胞（ ）,子代（ ）,2n,n,2n,A,a,A,a,生殖过程中染色体的变化,请完成下面的填图，看谁填得正确。,染色体的特点,在生殖细胞中染色体是单个存在的,其数目是体细胞中的一半. 在生物的体细胞中染色体是成对存在的 不同的生物其染色体的数目和形态是一定的.,动动脑：,1、父母的性状是怎样遗传给子女的（ ）A、通过父母的言传身教B、通过孩子是学习和模仿C、通过长期的共同生活D、通过生殖细胞,D,动动脑：,2、天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有的（ ）A、性状B、
5、细胞C、遗传物质D、细胞膜,C,动动脑：,3、下列关系基因的叙述，正确的是（ ）A、动物和植物细胞内没有基因B、只有受精卵中才有基因C、只有生物的体细胞中才有基因D、受精卵内含有父母双方的基因,D,动动脑：,4、生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的（ ）A、两倍B、一半C、相等D、略少,B,动动脑：,5、已知水稻体细胞的染色体数是24条，它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（ ）A、24条、24条B、24条、12条C、12条、12条D、12条、24条,C,动动脑：,6、发现马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体的科学家是（ ）A、比利时的胚胎学家比耐登B、德国细胞学家鲍维里C、英国生物学家达尔文D、德国动物学家亨金,A,练习1,请用图解、表解或漫画等方式，表示染色体、 DNA、基因之间的关系。,DNA,染色体,基因,谢谢大家!,
