1、第一单元检测题时间：150 分钟 分值：150 分一、本大题含 4 小题，每小题 3 分，共 12 分。1下列各组词语中加点的字的读音，都正确的一组是( )A嘹亮(lio) 孱头(cn)笏板(w) 丰腴(y)B气氛(fn) 匀称(chng)迥然(jing) 高擎(jng)C捋虎须(lu) 顷刻(qng)漩涡(xun) 鞭笞(ch)D脉络(m) 徘徊(hu)中伤(zhng) 蠹虫(d)解析 A孱 cn, 笏 h。B. 氛 fn, 称 chn ，擎 qng 。 D脉 mi, 徊 hui。答案 C2下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )在这个功利泛滥而诗意乏善可陈的年代，诗性教育能走多远？诗
2、性是怎样才能与教育相得益彰？这些问题都值得我们思考。先行者实已不易，可能的践行者更加任重道远。然而，我们也看到不少教育工作者在诗意地耕耘，任劳任怨，让我们看到曙光。A乏善可陈 B相得益彰C任重道远 D任劳任怨解析 乏善可陈：表示一件事物没有什么优点可以提出来称道，用此成语，表示不太满意，而这里指的是数量的缺少。相得益彰：互相配合和补充更能显出长处、发挥作用；任重道远：担子重，路途远。比喻肩负需经历长期奋斗的重任；任劳任怨：工作不辞劳苦，不怕受埋怨。答案 A3下列各句中，没有语病的一项是( )A “两会”当然要开好，但开好“两会”并不是非要干扰首都市民的正常生活为代价的。B如今的月饼一改简单、纯
3、朴的传统样式，不仅让人眼花缭乱，而且有点匪夷所思。C人心向背，是决定一个政党，一个政权盛衰的根本因素。D始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。解析 A “并不是非要”改为“并不是非要以” 。B.“不仅让人”改为“让人不仅” 。D.“始终”前加上“能否 ”。答案 C4把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )认识语文生活的重要性，不仅是政治学、社会学、语言学的重要任务，也是语文研究者、语文教育者的重要任务。没有高质量、高品位的语文生活，就不可能有幸福而和谐的社会生活。当这一概念被应用于语文教育领域之后，有人可能会把它同语文这个科
4、目简单地联系起来，以为语文生活就如同语文课堂那样狭窄。其实不然，只要稍微用心思考一下就会发现，在教育普及的今天，在语言信息技术广泛介入日常生活的今天，几乎很少找到完全不使用语言文字的场合。语文生活是一个新概念，十几年前才由国人提出，用于语文教育领域还是近年的事情。因此可以说，语文生活是人类最为重要的社会生活之一。A BC D解析 先提出“语文生活”的概念，引出人们对其错误的理解( “应用于语文教育领域”与上句承接 )，然后提出对“语文生活”的正确理解(“其实不然”承接上句 )，在此基础上对“语文生活”下结论(“因此可以说”与上句承接 )，再从反面说明“语文生活”的作用，最后总结认识“语文生活”
5、的重要意义。答案 C二、本大题含 7 小题，共 35 分。阅读下面的文言文，完成 59 题。唐昭宗景福元年辛丑，司徒王建遣族子嘉州刺史宗裕、雅州刺史王宗侃、威信都指挥使华洪、茂州刺史王宗瑶将兵五万攻彭州，杨晟逆战而败，宗裕等围之。久不下，民皆窜匿山谷；诸寨日出俘掠，谓之“淘虏” ，都将先择其善者，余则士卒分之，以是为常。军士王先成者，新津人，本书生也，世乱，为兵，度诸将惟北寨王宗侃最贤，乃往说之曰：“彭州本西川之巡属也，陈、田召杨晟，割四州以授之，伪署观察使，与之共拒朝命。今陈、田已平而晟犹据之，州民皆知西川乃其大府而司徒乃其主也，故大军始至，民不入城而入山谷避之，以俟招安。今军至累月，未闻招
6、安之命，军士复从而掠之，与盗贼无异，夺其赀财，驱其畜产，分其老弱妇女以为奴婢，使父子兄弟流离愁怨；其在山中者暴露于暑雨，残伤于蛇虎，孤危饥渴，无所归诉。彼始以杨晟非其主而不从，今司徒不加存恤，彼更思杨氏矣。 ”宗侃侧然，不觉屡移其床前问之，矍然曰：“此诚有之，将若之何？”先成请条列为状以白王建，事凡四条：“其一，乞招安山中百姓。其二，乞禁诸寨军士及子弟无得一人辄出淘虏，仍表诸寨之旁七里内听樵牧，敢越表者斩。其三，乞置招安寨，中容数千人，以置所招百姓，宗侃请选所部将校谨干者为招安将使将三十人昼夜执兵巡卫。其四，彭州土地宜麻，百姓未入山时多沤藏者，宜令县令晓谕，各归田里，出所沤麻鬻之，以为资粮，必
7、渐复业。 ”建得之大喜，即行之，悉如所申。明日，榜帖至，威令赫然，无敢犯者。三日，山中民竞出，赴招安寨如归市，寨不能容，斥而广之；浸有市井，又出麻鬻之。民见村落无抄暴之患，稍稍复故业。月余，招安寨皆空。(节选自资治通鉴卷二百五十九，有删改)5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3 分)( )A伪署观察使署：部署B今司徒不加存恤存：抚恤C仍表诸寨之旁七里内听樵牧听：听凭D斥而广之斥：扩大解析 署：委任。答案 A6下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是(3 分)( )A以俟招安 以置所招百姓B军士王先成者 无敢犯者C民不入城而入山谷避之 军士复从而掠之D其在山中者暴露于暑雨 彼始以
8、杨晟非其主而不从解析 用来，连词，表目的。B.表判断，助词/ 的人，代词；C.却，连词，表转折/连词，表修饰或顺承；D. 那些，代词/他们的，代词。答案 A7下列文句中，断句正确的一项是(3 分)( )A宗侃请选所部将校/谨干者为招安将/使将三十人/ 昼夜执兵巡卫B宗侃请选所部将校谨干者/为招安将/使将三十人 /昼夜执兵巡卫C宗侃请选所部将校谨干者/为招安将使/将三十人/ 昼夜执兵巡卫D宗侃请选所部将校/谨干者为招安将使/将三十人/ 昼夜执兵巡卫答案 B8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3 分)( )A王建派兵五万围攻彭州，很久不能攻克，彭州老百姓都逃窜藏匿在山谷之中。B王先成
9、一共提出了革除“淘虏”弊端的四项建议，王建非常高兴地全都采纳了。C王建两天后就颁布了安民条令，躲藏在山中的老百姓竞相出来，奔赴招安寨。D有了街市之后，百姓可以通过出售沤制的麻来换取钱粮，渐渐就离开了招安寨。解析 “明日”指第二天。答案 C9根据具体要求，分别完成下列各题。(10 分)(1)将文言文中画横线的句子翻译为现代汉语。(7 分)宗侃侧然，不觉屡移其床前问之，矍然曰：“此诚有之，将若之何？”(4 分)译文：_ _民见村落无抄暴之患，稍稍复故业。(3 分)译文：_ _(2)从文章中找出彭州老百姓窜匿山谷不出的两个原因。(可自己概括，也可引用原文)(3 分)答：_ _答案 (1) 王宗侃十分
10、悲戚，不由得一再移动他坐着的床向前询问王先成，惊慌地说：“这种情况确实有，该怎么办好呢！”(4分。 “侧然” “诚” “将若之何”各 1 分，大意 1 分)老百姓看到自己村落没有被残暴抢掠的灾难，渐渐地(回乡)重操旧业。(3 分。 “抄暴之患” “稍稍”各 1 分，大意 1 分)(2)原因一：以俟招安。( 等待着王建的招抚)原因二：今军至累月，未闻招安之命。(王建没有及时招安)原因三：军士复从而掠之，与盗贼无异，夺其赀财，驱其畜产，分其老弱妇女以为奴婢，使父子兄弟流离愁怨；其在山中者暴露于暑雨，残伤于蛇虎，孤危饥渴，无所归诉。( “淘虏”残害老百姓，使得他们无所归诉。)(3 分。一点两分，两点
11、 3 分)参考译文唐昭宗景福元年辛丑(二十六日)，司徒王建派遣同族子弟嘉州刺史王宗裕、雅州刺史王宗侃、威信都指挥使华洪、茂州刺史王宗瑶带领军队五万攻打彭州，杨晟迎战却战败，王宗裕等当即围攻杨晟。很久不能攻克，当地百姓都窜逃藏匿在高山深谷之中。王建各个营寨的士卒每天出去掳掠抢劫，把这叫做“淘虏” ，对搜抢来的人民财物，军中将领先挑选那些好的，剩余的让士兵们瓜分，把这当作寻常事。有一个军士王先成，是新津人，本来是个书生，适逢天下大乱，便参军从武，他揣测各位将领中只有北面营寨的王宗侃最为贤明，就前往劝王宗侃说：“彭州本来是西川的属地，陈敬、田令孜召来杨晟，割出四个州授给杨晟，任命杨晟为观察使，与他们
12、共同抗拒朝廷命令，现在陈敬、田令孜已经平灭，而杨晟仍然占据着彭州，彭州的人民都知道西川是他们的大府，而检校司徒王建是他们的官长，所以王建的大队人马到达彭城一带之初，当地百姓并不进入城内归附杨晟，而是逃往高山深谷躲避起来，等待着王建的招抚。现在王建军队到达已经几个月了，百姓没有听到招抚劝降的命令，相反纵容军中士卒一再大肆抢掠，与强盗贼寇没有什么两样，他们抢夺百姓的资财货物，追逐百姓的家畜财产，把那些年老体弱的人以及妇女分给士兵做奴婢，使这里的父子兄弟骨肉分离愁苦怨怒。那些在山谷中的人，酷暑暴雨之下无遮无盖，不时受到毒蛇猛虎的残害，孤苦危险，又饿又渴，没有诉苦的地方。彭州百姓开始时认为杨晟不是他们
13、的官长而不遵从他，现在检校司徒王建对他们不加爱抚救济，他们就会改变初衷想念杨晟了。 ”王宗侃十分悲戚，不由得一再移动他坐着的床向前询问王先成，惊慌地说：“这种情况确实有，该怎么办好呢！”王先成请求分条开列写成状纸以便禀告王建，事情共有四条：“其一，请求招抚山谷中的百姓。其二，请求禁止各营寨的军中士兵和子弟，一个也不准出去搜掠百姓，在各营寨的旁边立石碑，七里方圆之内听凭打柴放牧，有敢超越石碑的斩杀。其三，请求设置招安寨，寨中能容纳下几千人，以安置所招来的百姓，我王宗侃请求从所部将校中挑选谨慎干练的人，做招安将领，令他带领三十人日夜手持武器巡逻护卫。其四，彭州的土地适于种麻，这里的百姓在没有进山时
14、将大量的麻沤藏起来，应当命令县令明确告知百姓，分别回到田间故里，挖出沤藏的麻卖掉，换取资财粮食，这样必定会逐渐恢复旧业。 ”王建接到状文大为欢喜，当即施行，全部照办。第二天，发布的告示传下，威严的军令赫然在目，没有人敢违。第三天，躲藏在山谷中的百姓竞相出来，像赶集一样奔赴招安寨，招安寨容不下，就开辟地盘扩展寨子。逐渐地又有了集市，百姓又拿出收藏的麻贩卖。招安寨的人民看到自己村落没有被残暴抢掠的苦难，逐渐回到故里重操旧业。一个多月的时间，招安寨里都空了。10阅读下面的宋词，然后回答问题。(7 分)菩 萨 蛮李师中子规啼破城楼月，画船晓载笙歌发。两岸荔枝红，万家烟雨中。佳人相对泣，泪下罗衣湿。从此
15、信音稀，岭南无雁飞。【注】 李师中，字诚之，楚丘(今属山东曹县) 人。此词为作者广西罢任后题别而作。(1)此词精于炼字，上阕第一、二句中哪两个字用得最传神？请简析。(4 分 )答：_ _(2)词的下片是怎样表达作者的情感的？具体表现了作者怎样的思想感情？(3 分)答：_ _答案 (1)“破” “载” 。(2 分)“破”一语三关，意蕴无穷。一为破晓，暗指天亮；二为破月，一弯残月高挂西天，好像是被子规啼破了似的；三为破梦，子规如晨鸡司鸣，把“我”从梦中唤醒。 “载”化虚为实，把看不见摸不着的 “笙歌 ”化为具体的形象，让人联想到画船上载有吹奏笙歌的乐妓，用语甚美，耐人寻味。(2 分)(2)虚实结合。(1 分)前两句写的是与佳人离别时的情景，属于实写；后两句是别后情景的想象，属于虚写，(1 分) 表达了词人对恋人依依不舍之情以及对将来不能继续通信的担忧。(1 分)借用典故。(1 分) “岭南无雁飞” ，此处运用鸿雁传书的典故，据陆佃埤雅云，雁飞不过衡阳，因南地极燠。广西岭南，故鸿雁更难飞到。(1 分) 表达了词人对恋人依依不舍之情以及对将来不能继续通信的担忧。(1 分)细节描写。(1 分) “佳人相对泣，泪下罗衣湿”写的是离别时
