教师梯队建设考核表单位：南坊镇中心小学 评定时间： 年 月 日姓名 性别 出生年月参加工作时间 教龄 类别评价指标 指 标 要 求 分值师德表现（10） 忠诚教育事业，敬业爱岗，热爱学生，为人师表教育教学工作量（10）按规定完成教育教学工作量班级管理（5） 积极参与班级管理校本教研（20）完成校本培训，能够在校内教研组活动中交流发言，主动参与活动教育科研（15）每学期至少撰写一篇教育科研类文章，至少参加一个课题研究，级别不限评课及教学基本功比赛（15）服从学校工作安排，参加相关教学技能竞赛，学年中，认真开设汇报课教学实绩（20）教学实绩基本达到同学段同学科的平均成绩，无明显差距团队合作（5）能够团结协作，各方面关系和谐，有团队意识，能够虚心向老教师学习，谦虚谨慎八项指标综合得分评定等级相关说明：1.本分层目标旨在促进教师专业发展，实现学校期望与个人成长的和谐统一。2.教师依据分层目标在每个学年起始制定个人发展目标，指标完成率达到80以上既可认定为目标达成（教学实绩与校本教研两项为必备项目，否则一票否决）并享受相应骨干教师待遇，目标不能达成则降低等级考核，底线为合格。3.低教龄段教师取得本教龄段优秀目标后，可以越级申报高一级目标。4.本年度获得骨干教师、学科带头人、名师等称号，作为下年度推荐高一级骨干教师、学科带头人、名师等的重要依据。
