1、1乘除法的关系教学内容 教材第 11 页、12 页中例题 1、2 和“课堂活动”1、2 以及练习 14 题。教学目标1. 在具体情境中体会乘除法的互逆关系和乘除法各部分间的关系。2. 能运用所学的知识和技能解决简单的实际问题，发展应用意识和解决问题的能力。3. 在乘除法关系的学习过程中获得成功的体验。教学程序 教师活动 学生活动创设情景激发兴趣同学们，你们去过游乐园吗？我们书上就有这样一幅游乐园的情景图，我们一起去看一看。请大家翻到 11 页，请同学们仔细观察情景图，你都获得了哪些信息？通过这些信息你可以解决哪些问题呢？抽生说，老师板书出算式。从今天开始我们将一起来学习乘除法各部分间的关系。
2、（板书课题）在主题图和老师谈话的引导下，学生进入学习状况，仔细观察、思考。2探究新知一、教学 12 页例题 1刚才我们从情景图中知道：每棵树上挂了 4 个灯笼。12 棵树上挂了 48 个灯笼。通过这两个信息我们列出了三道算式，那你知道这三个算式分别解决的是什么问题吗？请同学们仔细观察这三道算式，看一看除法和乘法之间有什么关系？二、教学例题 2出示例题 2 中的三个数量在黑板上，你能根据上面三个数量写出一道乘法算式和两道除法算式吗？请你写在 13 页上。抽生板演。请大家比较上面三个算式，你有什么发现？抽生汇报结果并板书。齐读两遍。由此，我们便说“除法是乘法的逆运算” 。注意：0 不能做除数。你知
3、道这是为什么吗？独立思考，对有困难的同学可在小组中互相商量。仔细观察、体会。不必说得很详尽，只要体会到便行。学生先独立思考后，独立完成。先独立思考，然后在小组中讨论、商量。学生先独立思考，然后在小组中探究。课堂小结课堂活动今天这节可我们学习了什么知识，你都学到了什么？1. 教材 14 页第一题，师先示范，然后同桌的互对口令。2. 第 2 题，先读题，问：从题目的要求你明白了什么？请同学们独立做在课堂作业本上，并写出依据。抽生板演，集体订正。3. 练习三第一题，学生独立做在作业本中。4. 第二题和 4 题学生独立完成，订正时要求说出依据。5. 第三题，生读题后，先独立思考，然后抽生提出问题后，生独立做在课堂作业本上。
