1、1绘制学校平面图（草图）初一数学综合实践活动一、教学目标1、 学会绘制简单的平面示意图学校平面图2、 培养学生小组合作，沟通交流的能力3、提高学生学习兴趣及动手实践能力二、教学重点、难点制作校平面图，如何确定比例尺三、教学准备准备样例、作图工具、绘草图四、设计思路通过这节课，有利于进一步增进学生对自己学校的了解，激发爱校之情。有利于提高学生知识应用的能力，并培养学生认真、严谨的学习态度。另外，本课型设计还兼顾七年级学生的特点，采用评奖的形式来对学生的活动进行评价，有利于激发学生的兴趣和力求完美的良性竞争心态，并有助于后续学习。五、教学过程（一）导入父子对话：儿子要爸爸去开家长会，爸爸问儿子家长
2、会在哪里开？儿子刚要开口说话，突然灵机一动，说要利用刚学过的地图知识为爸爸画一张学校平面示意图。师：如果你就是那位同学，你能绘制学校平面图并利用图指出自己教室的位置吗？（二）完成绘图前的准备工作1、让学生静静地思考一下，在自己认为的正式绘图前要知道的内容 小组探讨2、小组讨论正式绘图前应该要做好的准备工作 ，互相补充3、 小组推选代表发言后，师生共同小结得出绘图前的应做工作及基本步骤4、让学生走出教室，观察校园，画草图，画好后与同学作简单交流学生自评（10 分制）5、小组组评（10 分制）并推选一图交给老师师评。（三）教师完成师评（10 分制）教师选出 6 图进行班评。 （可展示后由全班同学举手进行统计）分出三等奖 3 名，二等奖 2 名，一等奖 1 名；24、 发给奖品。（五）总结 师：通过今天这样课的学习，你有什么收获？我们今天所学的内容能帮助你解决哪些问题？ 生：-结束语师：同学们，把我们所学到的知识应用到生活实践中去，是提高自己科学素养的重要方法！（六）机动环节各校图片及绘制的一些学校平面图六、课后反思1、通过观察、画草图学生兴趣加浓厚，观察认真，画图时积极性非常高，所画的图也各有特色，更有创造性。2、讨论环节应重点让学生明确怎样设置合理的比例尺，使徒行更准确3、评奖环节应多让学生发表自己的看法，教师不要急于作出再评价，有利于在学生达成共识。
