1、英语校本研修案例校本研修课题：如何提高农村中学生的英语创新能力研修方法：观察分析研讨，问卷调查指导思想： 校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活。为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。是理念上的一次重建，作为一名农村一线英语教师，转变教育观念，培养出有创新精神和开拓能力的人是农村教师的首要任务。那么，我们如何在英语课堂教学中培养学生的创新思维能力呢？我确定的校本教研主题为：如何提高农村中学生的英语创新能力。一、坚持有利于创造力培养的教学原则（一）民主性原则（二）开放性原则（三）激励性原则二、构
2、建创造性课堂教学模式，（一）充分发挥想象，训练学生创新思维（二）发掘创新教育素材，鼓励学生求异思维（三）营造语言氛围，发掘学生创新潜力（四）小组课堂探究 ，激发学生创新机智（五）巧设课堂作业，引导学生创新思维（六）开展课外活动，实现创新思维的延伸二、研修目标1、树立科学发展观，切实落实校计划精神，不断提高学校研训工作的质量和教师自主发展意识。2、以自我反思、集体备课、同伴互助、3、以加强师德修养为核心，以提高教育教学实践能力、创新能力为重点。4、通过调查研究，立足实际，切实解决教师在教育教学中的各种具体问题，聚焦课堂,努力实现课改理念向教学行为的转化，促进教师的专业化发展。三 具体措施1、开展
3、“高效课堂 ”公开课和示范课活动，组内教师评课议课，交流研讨，通过这项活动的开展，让全体教师得到锻炼、学习、提高。2、组织学习和交流：教学要写教后反思或案例分析。3、加强师德学习，提高教育教学能力，结合教学实际，搞好校本研修！4、扎实抓好青年的教学基本功培训，拟定完成以下工作目标：通过与名师结对，为青年教师创造 “请进来，走出去” 的机会，使她们有更多的接触名师和锻炼自身能力的机会；通过师徒结对、跟岗实践，引导青年教师向身边的优秀教师学习。学会从专业思想，敬业精神，教学技能，教学研究，自我发展等全方位研读身边优秀教师；完成基于本校学情的七年级下册目标体系。5、注重学生素质教育, 办好英语节活动。通过举办校园英语节，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听、说、读、写的能力，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。
