1、谈生命,九年级语文下册,生命像什么?,生命 生命！,野火烧不尽， 春风吹又生。,原名：谢婉莹（现代著名女作 家）。 代表作：诗集有繁星春 水冰心诗集。 影响：“冰心体”、“春水体”。,掌握下列生字词：,云翳（ ） 巉岩（ ） 羞怯（ ） 心魂惊骇（ ） 休憩（ ） 骄奢（ ） 枭鸟（ ） 丛莽（ ） 荫庇（ ） 芳馨（ ） 朔风（ ）,y,chn,qi,hi,q,sh,xio,mng,yn,xn,shu,全文可以划分为几个层次?有几种不同的划分方法?,（“我不敢说像什么”）揭示话题。,（“生命像不敢信来生”）描写一江春水的 全部生命历 程。,（“生命又像不敢信来生”）写“一棵小树” 的 全部生
2、命历程。,（“宇宙是结尾”）总结全文，揭示生命的本质。,文章用一江春水东流入海、一棵小树长大叶落归根来比喻一个人生命的全过程，并对人生的每一阶段进行了形象的解说。反复朗读、体味有关文段，按照原文的思路，试着用自己的话描述一下这个快乐而痛苦的人生过程。,一 研读与赏析,1你从课文中领悟到生命的本质是什么?生命的规律又是怎样的?,2“一江春水”和“一棵小树”分别经历了哪几个生命历程或哪几种生命状态?暗示了怎样的人生历程、人生状态?,3在这几种生命历程和生命状态中，“春水”“小树”表现了怎样的心理品质、情绪状态?,一 研读与赏析,4“行程的终结”喻示生命的终结，此时“春水”的心态是怎样的?(或“春水
3、”怎样面对死亡的来临?),5最能表达课文主题思想的是哪一句或哪几句?,6你能简要分析人类或自然界中痛苦与幸福相伴共生的其他生命现象吗?,7综观全文，作者意在宣示一种什么样的人生观?,生命的本质,蓬勃生长、奋勇前进、任何力量也不可阻挡。,生命的规律,始而渺小、微弱 继而强健、壮大 终而归于消亡 其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随,二 想像和联想,1、作者把生命比做水和树，你呢？ 2、是否能联想到某些名句来加深感悟吗？,三 体验和反思,1、在生活中，我们常常会遇到一些意想不道的困难，如：父母突然下岗家中经济陷入困境；你已经尽全力了，可学习成绩仍无明显改善；你想和同学搞好关系可大家都不理解你；面对这些，你的情绪、思想状态是怎样的？,2、我们应当怎样去生活？为什么在痛苦中我们也要感谢生命？你有过这样的体验吗？,课文后附了冰心写于1985年的散文霞，这篇散文与课文的写作时间相距近四十年，其间我们国家经历了翻天覆地的变化，作者也由中年人变为老年人。从主题、思想感情等方面将两作一比较，可以更加深入地理解课文，把握作者的人生态度、人生观念。,
