1、课题3 水的组成,1.认识水的组成。 2.了解氢气的性质。 3.知道单质、化合物的概念，能区分常见的物质中哪些 属于单质，哪些属于化合物。,水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。对于我们熟悉的水，你知道它的组成吗？,某中学一个庆典仪式上使用的氢气球“漏气”后被大风吹落，撞上一辆停车上客的小巴士车后发生爆炸，造成车上7名乘客均不同程度地受伤。那么，你知道氢气球爆炸的原因是什么吗？怎样才能避免氢气球发生爆炸事故呢？,让我们回顾历史，看看科学家们是怎样发现水的奥秘的,一、探究实验：电解水的实验,1.通电后，电极上有_产生；气泡产生的速度正极 _,负极_；一段时间后产生的气体的体积负极是 正极的_倍
2、。 2.与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条_,该气 体是_,与负极相连的试管中的气体能,该气体是_。 3.写出此反应的文表字达式： 。,实验现象：,2,快,慢,气泡,氢气,燃烧，发出淡蓝色火焰,氧气,复燃,请填写： 水电解后，生成 和 ：与电源正极相连的试管内收集到的气体是 。与电源负极相连的试管内收集到的气体是 。 V（H2）:V（O2）= 。,氢气,氧气,氧气,氢气,2:1,H2O,H2,O2,实验结论1：,提示：点击画面右下角的“Go”播放,点击”R”返回,请填写： 水是由 和 组成的； 水是由 构成的； 化学变化的实质是 分解为原子； 重新结合生成新分子。,氢元素,氧元素,水分子
3、,分子,原子,实验结论2：,1.物理性质：氢气是_色、_味的气体，_溶于 水，密度比空气的_。 2.化学性质：氢气具有_性，燃烧时火焰呈 _，不纯的氢气遇明火会发生_，因此点燃前 必须_。,淡蓝色,无,无,难,小,可燃,爆炸,验纯,二、氢气的性质,发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则表明氢气较纯,3.氢气验纯方法,三、单质、化合物、氧化物,1.单质(1)定义： （2）特征： （3）举例： 2.化合物 （1）定义： （2）特征： （3）举例：,由同种元素组成的纯净物,一种元素，纯净物。,氢气（H2）、 氮气（N2）、 氧气（O2）,由不同种元素组成的纯净物,不同种元素，纯净物。,二氧化碳（C
4、O2）、 氧化铁（Fe2O3）,3.氧化物 （1）定义：（2）特征： （3）举例:,由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。,两种元素，一种是氧元素的化合物。,CO2、Fe2O3,看一看,下列物质H2O、KMnO4、P2O5、O2、H2、N2、CO2、Al哪些是化合物？哪些是单质？哪些是氧化物？,物质,纯净物,混合物,单质,化合物,氧化物,非氧化物,关系如下,【典例1】右图是电解水的实验装置，你认为下列叙述正确的是（ ）A该实验证明了水由氢、氧元素组成 B试管a、b中气体的质量比为2:1 C试管a中的气体能使带火星的木条复燃 D该实验证明水是由试管a、b中的两种气体组成的,A,知识点一、
5、电解水实验,【典例2】下列图示中，氢气的用途主要利用物理性质的是（ ）A高能燃料 B氢氧焰 C充灌气球 D化工原料,知识点二、氢气的性质,C,【典例3】下列各组物质中，前者是化合物，后者是单 质的是（ ）A氮气 二氧化锰 B二氧化碳 氧气C空气 硫 D冰 水,知识点三、单质和化合物,B,1.下列关于水的叙述正确的是（ ） A.水属于混合物 B.水是纯净物，属于单质 C.水是由氢气和氧气组成的 D.水是由氢、氧元素组成的 2.水的化学符号为H2O,过氧化氢的化学符号为H2O2，关于它们的叙述正确的是（ ） A.都含有氢气 B.它们是同一种物质 C.组成的元素的种类不同 D.它们都属于化合物,D,
6、D,3.用右图装置电解水， 一段时间后的现象如图所示。对该实验的 描述错误的是（ ） A.甲试管中收集到的是一种可燃性气体 B.该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的 C.向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性 D.甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为8:1,D,4.用单质、化合物、氧化物、混合物填空， （1）氢气_ ； （2）洁净的空气_； （3）水蒸气_； （4）高锰酸钾_。,化合物,化合物、氧化物,混合物,单质,5.水是人类最宝 贵的自然资源，多一滴水，就可能多 一条生命。小明利用右图所示的装置 探究水的组成。通电一段时间后，试 管a与试管b所收集到的气体体积之比 约为 ，该实验的文字表达式为 _， 通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条。,2:1,水是由氢、氧两种元素组成的,水,化合物,不同元素组成 的纯 净物,电解,氧气,氢气,同种元素组成 的纯 净物,电解现象,电解产物,实验结论,单质,
