1、屠园中学 苏衍航,化学反应的表示,一、化学方程式的涵义,1、表示什么物质参加反应，结果生成什么物质，反应条件。,2、表示各反应物、生成物之间的原子、分子 个数之比,3、表示反应物、生成物各物质之间的质量比,例如: 参加反应的氢气、氧气和生成的水的分子数之比是2:1:2，即是化学计量数之比,计算方法：（相对分子质量化学计量数）,“4” “32” “36”可以表示每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃的条件下恰好完全反应，生成36份质量的水,（一）、化学方程式要遵守两个原则 1、以客观事实为基础 2、遵循质量守恒定律,二、化学方程式的书写,（二）书写步骤,写,配,注,标,写出反应物和生成物的化学
2、式,配平化学方程式,注明反应条件,生成物的状态,1、写：以水分解的化学反应方程式为例,左 短线连接 右 反应物分子式生成物分子式,H2O H2 + O2,2、配：(1)配平依据质量守恒定律(2)配平过程分子式前面配上适当 的化学计 量数使左右两边的每一 种元素的原子 总数相等(3)配平方法最小公倍数法、观察法、奇偶法等,（1）、书写步骤：,3、注注明反应条件（如加热()、催化剂、高温等。） 4、标标出生成物状态气体 、沉淀 ）（如反应物、生成物都是气体，生成物就不需注；对于溶液的反应，如果反应物与生成物中都有固体，固体生成物也不需注 。）,三、常用的配平方法,（1）观察法 （2）最小公倍数法,
3、找出短线左右两边出现机会 较多，原子个数变化较大的原子的最小公倍数，然后以两个化学式中含此元素原子数分别除最小公倍数，所得的商就是这两个化学式的系数 根据所得的化学式的系数，调整其它化学式的系数,（3）奇数配偶法,找出短线左右两端出现次数较多的元素选定左右两端出现较多的元素的奇数作为配平的起点根据所得的化学式的系数，调整其它化学式的系数,课堂小结,左反右生一横线,配平以后加一线,等号上下注条件,箭号标气或沉淀,催化剂,课堂小结,一、化学方程式要遵守两个原则 1、以客观事实为基础 2、遵循质量守恒定律 二、书写化学程式的步骤 1、“写” 2、“配” 3、“注” 4、“等”,课堂练习1 1、写出下
4、列反应方程式并配平,1、铁氧气 四氧化三铁,2、甲烷氧气 水二氧化碳,3、高锰酸钾 锰酸钾 二氧化锰 氧气,点燃,点燃,加热,3Fe+2O2 Fe3O4,点燃,CH4+2O2 CO2+ 2 H2O,点燃,2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2,2、配平下列化学方程式 (1)C + CO2 CO (2) Al + O2 Al2O3 (3) CuO + C Cu + CO2 (4) C2H2 + O2 H2O + CO2,点燃,点燃,高温,高温,课堂练习2,4 3 2,2 2 2 5 2 4,课堂练习3,3、根据已学知识判断下列反应方程式是否正确。如有错误，请指出错误之处。（1）3 F
5、e + 2 O2 Fe3O4（2）Mg + O2 MgO2（3）CH4 + O2 CO2+H2O,加热,点燃,点燃,全错,课堂练习4：,一、判断下列化学方程式是否正确，如不正确请指出错误： 1、KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 2、Mg +O2 MgO2 3、C + O2 CO2 4、4P +5O2 2P2O5,加热,点燃,点燃,1、碱式碳酸铜Cu2（OH）2CO3经加热生成 氧化铜、水和二氧化碳2、加热氧化汞生成汞和氧气 3、加热分解碳酸氢铵4、二氧化碳通入石灰水Ca(OH)2中生成碳酸钙CaCO3沉淀和水,写出下列反应的化学方程式,谈谈你的收获,1、KClO3 KCl+ O32、P2+O5 P2O53、CuO+C Cu+ CO24、C +O2 CO2,MnO2,点燃,点燃,找错误：,
