1、第二章 电磁感应与电磁场,第二节 电磁感应定律的建立,学习目标,1.知道影响感应电动势大小的因素2.知道法拉第电磁感应定律,法拉第,法拉第证实了“磁能产生电流” 的科学猜想后，并未就此止步。紧 接着，他又探讨了影响感应电动势 大小的因素。,今天，我们就学习一下法拉第的研究精 神，踏着法拉第的脚步，探究感应电动势大 小与磁通量变化的关系,探究感应电动势大小与磁通量变化的关系,提出问题：,感应电动势是否与磁通量的变化有关系呢？,探究感应电动势大小与磁通量变化的关系,猜想或假设：,首先，感应电动势E的大小与磁通量 的变化量有关此外，感应电动势的大小是否也与完成磁通量变化的时间t有关？,探究感应电动势
2、大小与磁通量变化的关系,制定计划与设计实验：,由上面的推测，要探究的物理量E可能与两个物理量、t有关。我们将运用科学实验的变量控制法，探究中先固定其中一个物理量，观测另一个物理量变化时，感应电动势E的大小是如何变化的,设计实验计划,探究感应电动势大小与磁通量变化的关系,进行实验与收集数据：,按照制定的实验计划进行实验,考察对E的影响,实验1,实验2,考察t对E的影响,实验3,探究感应电动势大小与磁通量变化的关系,分析与论证：,由实验1、实验2可以看出，当螺线管中的磁通量变化所用的时间相同时，磁通量变化越大，感应电流就越大，表明感应电动势越大,由实验3可以看出，当螺线管中的磁通量变化量相同时，磁
3、通量变化所用的时间越短，感应电流就越大，表明感应电动势越大,我的结论是：,感应电动势的大小与成正比，与t成反比,探究感应电动势大小与磁通量变化的关系,评估：,1、实验结论与你原来的猜测有没有矛盾？说说你的看法。,2、以上探究只采用了定性的方法。如果要进行定量研究，还需要考虑哪些问题？,探究感应电动势大小与磁通量变化的关系,交流与合作：,1、相互交流各自的实验设计和所得到的结论。从磁通量变化快慢的角度讨论上面的探究，并说出各自的依据。,2、分工协作，写出实验报告,精确的实验证明：电路中感应电动势的 大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成 正比。这就是法拉第电磁感应定律。,法拉第电磁感应定律,18
4、31年，法拉第电磁感应定律 1833年，楞次确定感应电流的方向 1845年，诺埃曼电磁感应定律的数学形式,实践与拓展,据联合国估计，目前全球60多个国家的土 地上埋设了1亿多个地雷，导致平均每15分钟 就有一人被炸死或炸伤。因此，对地雷探测工 具有着迫切的需求。,你认为探雷的原理是什么？,开始探测“地雷”,练习,在本节科学探究的七个要素中任意选取 一至两个要素，说说实现要素时应注意的主 要问题,小结,1、探究的主要过程有：提出问题、猜想或假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作,2、电路中的感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比。这就是法拉第电磁感应定律,再见！,
