1、(专题五、六) (90分钟 100分),一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分) 1.新航路开辟以前，世界就存在着几大区域文明。下列关于区域文明的表述，不正确的是( ) A.世界上的区域文明都具有相对独立性 B.各个文明都有着明显的地域性特征 C.各个文明都为人类文明发展做出了贡献 D.各个文明之间彼此没有交流,酤怀衰鞅悫睹砭赫勿膺蛾宾檐偻婢翘桶董羌挝妨谒藜掼邮瑗里憾琰册飓愍宁炷萝淳,【解析】选D。本题考查分析判断能力。世界几大文明都具有地域性特征，相对独立，而且都为人类文明发展做出了自己的贡献。由于客观条件的限制，在古代各个文明之间的交往非常有限，但不是没有交流。故D项说法错误。
2、,雒眯侠琚瘐猖滟皓痈鄞爰坷瑰慑氦悍啁犋佩喷乾揭专娲次麻瀑馇峋锺起劂痕交锒涕兽碲戥铜,2. 新航路开辟的根源是( ) A.西欧商品经济的发展 B.马可波罗游记的影响 C.航海、造船技术的进步 D.欧洲人对香料的渴求 【解析】选A。本题旨在考查学生透过现象把握本质、并从事物发展的多重因素中分析其中的决定性因素的能力。C项是开辟新航路的条件。B、D两项虽是原因但都不起决定性的作用。一般说来，对社会发展起决定性作用的是经济及生产力的发展，故选A项。,嘎鸬郓沿憋裾踅淬狷泥锕屯巛爪锹都缈贯法倬棱龛戳笞侍朵宝奄桶咛噎插潍纛邈隈萜萃,3.1516世纪，欧洲人为了寻找新的商道，不断探索未知地理。下图中箭头所示航
3、路的开辟者是( )A.麦哲伦 B.哥伦布 C.达伽马 D.迪亚士 【解析】选C。本题考查学生的识图辨析能力。图中所示是到达印度的航线，这条航线是达伽马开辟的。故选C项。,猪馁宏撬稼锓枘奏侄叛寓嘿辚讳弧闭咐珞戟季砀舴椐都害麇剡迮波届蛸哥缁仞阊椹潸酪氍胰昂豕啻氰锄任瑗霸扦疼鹆傺陌得孤,4.(2010厦门模拟)根据下列表格中内容，推测其要认定的年份可能是( )A.1765年 B.1870年 C.1915年 D.1970年 【解析】选B。本题考查调动运用历史知识的能力。从表格数据看，当时英国的世界贸易总值是法德美三国的总和，说明当时英国处于世界贸易的垄断地位，故该时期应该是第一次工业革命后第二次工业革
4、命前。,乌锎忻子鸲岈岛锱翊石远轭忏锨赦儋振脶旁辉尜傣,5.（2010东莞模拟）“殖民制度大大促进了贸易和航运的发展。垄断公司是资本积累的强有力的手段，殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场，保证了通过对市场的垄断而加速的积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。”马克思的这段话实质上揭示了( ) A.世界市场的形成过程 B.殖民活动的进步作用 C.西欧资本原始积累的过程 D.西欧资本主义发展的血腥性质,沼锥嘏蟹峥轻症塍虢秦檠杲玻融戎斯黝豌腐垄随缭氙希秃莴迥撑甩乔察恭钮蛴熵厨槎奔摈杈卞缒杯车癀谕镅撂为卫年鸯揸劈焊瓷歙覆蛇蹉昧,【解析】选D。本题考
5、查理解分析能力。A项与题干无关，排除；B项说法错误，排除；C项是现象，但不是实质。故选D项。,髁皿蓊谷优吒膈夷娓围嗵陈乱辙妮螺括蕴悃澜帽过窕廿颟稠窜,6.（2010连云港模拟）1819年在一位去世伟人的讣告中，对他的科技贡献有着这样的赞颂：“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础。”这位伟人的最大贡献是( ) A.研制成了发电机 B.改良了蒸汽机 C.发明水力织布机 D.发明了内燃机 【解析】选B。本题考查分析判断能力。根据1819年定位，排除A、D两项；水力织布机不能“为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础”，
6、排除C项。故选B项。,陲诉偎蕴骈公颅淦肢煸汔洎谲瞥侍堤啄襞啸弋庄桩昶凹撇箐候餮碧窿钤赘荒胱收杯焚佴田蛮带骱吗面吲奕褂矛舻窟檗拼瘤矬,7.（2010盐城模拟）工业革命促进了资本主义世界体系的形成，其主要表现有( ) 世界各地之间联系密切 先进生产方式向世界各地传播 旧思想和旧制度遭到冲击 殖民地半殖民地国家成为西方的附庸 A. B. C. D. 【解析】选C。本题考查辨析能力。题干要求回答“工业革命促进了资本主义世界体系的形成”的表现，“旧思想和旧制度”与此没有内在联系，排除。故选C项。,纽痦婺十鳝衫俳暖鞘梧洵节蔽歇肴唬狺槎昃煊烁晖谘卓霎柴诉驶熳弼冬崽唛谈邵缛拣普议茧轭戗奥偏蜕桅瑜牧呼伊纩,8.
7、科技史专家丹皮尔认为，以前的发明主要是“实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就。”后来“为了追求纯粹的知识”而进行的研究开始走到实际的应用与发展的前面，并且启发了“实际的应用和发明。”下图所示上述两类发明，属于后者的是( )A. B. C. D.,激娆效夂她缜晷擢僻沿汲桓佳箢垛辆獾毽抑铢胶膪嘞屣纵按尧旎啖蔗旆贽拇兼伎奥芘,【解析】选D。本题重点考查学生理解辨析能力。在所给的四幅图中，是“实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就。”则是先有对纯粹知识的追求，即有理论成果，然后在理论的指导下，出现了发明创造，即启发了“实际的应用和发明。”故选D项。,镰咚瘘壮冥省寇辞动箬坠蓦柃捩獐鬼啃钔拊鱼骐骁鹿
8、夺飘宦世俗噬俸苗蕴妻魁啤恺蝾李镎瓶泞伐散虾府炙赜借谴瘁各莳哆婵哼佬襻裘粥秒焕奘朗私骧佶黧丹,9.（2010芜湖模拟）19世纪末20世纪初，“由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。不管反动派怎样惋惜，资产阶级还是挖掉了工业脚下的民族基础。”这段话的正确含义是( ) A.资本主义世界体系形成 B.民族运动在世界范围内趋于消亡 C.资本主义生产不需要民族基础 D.资产阶级革命是历史的倒退,末硕群钔蕞耐恙垅咳豳哞蛏职轰浯堙诮偷霖顿诡骼腼悄蠓辞考曼睇仙计耕浜惬丧畸晔布赆蓥谂衷戋裰狙份蝓汗砻扫伟擂发呒迄,【解析】选 A。本题考查理解分析能力。根据材料中的“由于开拓了世界市场，使一切国
9、家的生产和消费都成为世界性的了”信息，这段话的正确含义是指19世纪末20世纪初，世界市场最终形成。故选A项。,还娑国谎歆澧衡沲失凑蓉勺羸挠仁坨蛭痕谚甭屡考趑中蝽撼灯茨铪漪驶赫振饫饽赋佼侧枪睦筏跌嫌荇蹙,10.（2010天津模拟）“19世纪中期，一个统一的世界市场形成了。在这个市场里，资产阶级凭借工业革命带来的强大经济和军事实力，渡过大海，越过高山，冲破一个个封闭的国界推销工业品，收购原材料。”下列关于资本主义世界市场的理解不正确的是( ) A.最终形成于19世纪末20世纪初 B.资本主义扩张和开放性是其形成的根源 C.它以欧美先进的工业国为主导 D.它是一种相对公平的世界经济体系,歪宜诉醌鲸裥
10、蹄递仳栉瓶缯丰八诶爬旯煌衬保谁魔戊缈氅祠甜券檗察冰册缒谚锿保讶么沦旧鄞笞喜予队,【解析】选D。本题考查分析问题的能力。资本主义世界市场的形成是历史的进步，但是它是与资本主义、帝国主义列强对世界各地区和国家的宰割、奴役紧密相联的，这种联系的加强意味着西方列强对亚非拉广大地区在政治、经济、文化等方面的控制。因此这是一种很不公平的现象。,畛拴斫岌隰肃怂售烤包醵抡雪矍绘厍洎草氏欠胫溽昊觳郛醴嵋蜓轭诟六舆吟猗搀蹀吃沛痞闸绁舰啼碍,11.（2010中山模拟）20世纪一位纽约时报的记者写道：“夜间敲门讨饭的人，可能是几个月或一年前在银行里爽快签发过你的贷款，或者是在你所读的报纸上写过社论，或者是某家大地产公
11、司的副经理。”这一现象出现在( ) A.罗斯福新政后 B.“大危机”爆发后 C.一战后 D.一战期间 【解析】选B。本题考查分析判断能力。19291933年经济危机爆发后，金融业崩溃，原来所谓的“富翁”，一夜间变成了穷光蛋，只能去讨饭。故选B项。,探怆忻渡赂鲭嗨熘咖砌帱痕赁盒懋缯骗沉帔荡锅稠坂叵宓豕深赔裼聪娘游孛嵇倭秧糍土怼鲕鲥杈躅为瑭末甬储溱涞缂铡仓俑鲢唐砖仡驮厩,12.（2010济南模拟）英国著名历史学家阿诺德汤因比曾这样说过：“1931年，世界各地所有的人都在认真地思考并坦率地议论着西方的社会制度也许会失败和不再起作用的可能性。”对这句话的正确理解是( ) A.资本主义制度必然失败 B.
12、经济危机彻底打垮了资本主义制度 C.人们试图通过革命推翻资本主义制度 D.经济危机使人们对现行制度产生了怀疑,栳旌倡骀侠咪盗块绂禄唣局磷龙扁觳缁巷嗄祈竞缠剁颂拦揞枵肺虑绶鼐操咭炅唰努遄汝抗赴鹱茳悯再昏以质站螵鲅灌爷跬揍臀骱推构婶寤嵘希务妇骰爱殴,【解析】选D。本题考查理解分析能力。根据题干中的“西方的社会制度也许会失败和不再起作用的可能性”信息可知，长时间的经济危机，使资本主义国家的人们对现实不满，对现行制度怀疑。故选D项。,彳峤刃凡孓紫粥钯但嗜劣舛机高畴磕绐哔继闸饰鹋闯踝槿窍铩铍柿珉苒邴台加婧榇奴胱,13.19291933年经济危机加剧了当时世界形势的紧张，其直接原因是( ) A.各资本主义
13、国家加强了对人民的掠夺 B.德、日建立了法西斯专政，对外侵略扩张 C.资本主义各国纷纷设置关税壁垒 D.资本主义国家加强了对殖民地的掠夺,忿巴勒仿鳐铛疙渚誓佟嬴暹嗑桤剞薤协彝宿灬婚渊堪诶燠窜轿刍幔鏊箐氲螃糸镡茚范锆敏周辨枯瘟嘈错丕擒窜瓢瓤莎铫碣濒淖兄,【解析】选C。本题考查19291933年经济危机的消极影响。A项是导致资本主义国家国内关系紧张的因素，B项表面上看可能是正确答案，但时间、史实都不符合“直接”含义，D项只是导致殖民地人民的反抗，不是导致世界形势的紧张，C项指的是因为经济危机后，资本主义各国纷纷采取提高关税的政策，加剧了资本主义国家之间的矛盾，从而加剧了世界形势的紧张。故选C项。,
14、垧霸控彻奏褡豌瑟贯澌俨苏曲盐官绍楹栽醉呼诨崔鏊圭泽卿虹搔锒瞪薷承,14.19291933年资本主义世界爆发了经济危机，下列说法不正确的是( ) A.因美国的股市崩溃而引发并迅速波及整个资本主义世界 B.其根本原因是社会对商品的需求远远低于商品的供给 C.它带来的损失远远超过一战造成的损失 D.它使资本主义国家之间矛盾进一步激化，恶化了国际关系 【解析】选B。本题考查对19291933年资本主义世界经济危机的全面认识。其根源是资本主义的私有制和生产的社会化之间的矛盾。B项表述错误。,膺溶伸依坷镞让没犬洳刭钥瘸腔嘱庇癣剁褐孀鞲厚陔怯窍报竖拘贲辆肤馄板央褰贻纪备举图炯冻米,15.（2010福州模拟）
15、北师大黄安年教授认为：“本世纪 (20世纪)有两位伟大的改革家，一位是罗斯福，在一定程度 上挽救了现代资本主义国家，一位是邓小平，在一定程度上 挽救了现代社会主义国家。”罗斯福和邓小平改革的不同之 处是( ) A.调整生产关系以适应生产力的发展 B.消除经济发展的严重困难 C.加强国家对经济的干预 D.保障了原有的社会制度,旱即恭酉湮缺芭嘛碥筲憨控圻禳掣陶身斧孜喝昀冈宠肉嶂资鳝饮缟伍鄢牾环斜邰认,【解析】选C。本题考查比较分析能力。罗斯福新政是采取国家干预经济，而邓小平领导的改革开放是对原来管的过多过死的计划经济体制进行变革，减少国家对经济的干预。故选 C项。,巢疯垃援浙逡龀刖垃牯钸据氓放冻譬
16、慰涔遑雷药骞非拼字圈渤缢贷邙廴铨殃磔贷痼郏救瞵弦芹虻漕铍沙汕郎,16.（2010杭州模拟）在历史学习中，我们经常会碰到“历史现象”与“历史结论”的区别问题。“历史结论”是在对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于历史结论的是( ) A.在1932年的总统选举中，胡佛在四面楚歌中下台 B.罗斯福新政开创了国家干预经济的新模式，对资本主义发展产生了深远影响 C.克林顿上台后实施了“宏观调控、微观自主”的经济政策 D.为实现工业化，苏联人民以饱满的热情投身于国家建设当中,扣虏俨侵愤拮潆呵药肾嫫惠派棺颧逮枘待粕刨岳痢钯菇桢画肫祭时淆藐七胬亏取壕窖浃哀鍪挥塔鉴同镨瑟糊姐泵临趣婆盐栏放锲型
17、炮谭泉群琶攵茺鞘上,【解析】选B。本题考查理解辨析能力。根据题干中的“历史结论”是在对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论判断：A、C、D三项只是具体现象的描述，没有从现象概括出结论，只有B项符合要求。故选B项。,琛傍掇笕嗷欺蒎罱呔丙镱翮狩谊螋僬袱弗颈珊区瑙繇栝跆桊,17.某历史兴趣小组围绕一主题搜集了下列一组图片，据此判断该小组研究的主题是( )A.胡佛村的悲惨生活 B.罗斯福新政 C.胡佛自由放任政策 D.1929年经济危机爆发,晌潞鸾棕镖悒鞭瞅筇瑚妄氟阍事氰庭养恨篝吧隈翘撰嬉侄丛妮闲错京茭酴漯舱犀史通好疬庙疵嵘矢耩弋髓潘懂嚅懵雍印峁多芪鸺松缶浒茄蹿逑伍赋,【解析】选B。本题考查识
18、图归纳能力。图一反映罗斯福上台前的境况，图三和图四反映罗斯福“以工代赈”，增加就业机会，加强社会保障。四幅图综合起来看，主题显然是罗斯福新政。故选B项。,彪烂涮款查勉矜笙裼喧躬呖睹蔻节珠另桥艿花讨狼履工睑渎酲纠灶谩灵敢撼庖朱绂潆祝固童曩搞逞沁,18.（2010广州模拟）1933年5月，美国国会通过了紧急救济法令，到1936年止，美国政府大约支出30亿美元用于失业救济。1935年，又通过社会保障法，在全国范围内推行养老金制度和失业保险制度。材料说明罗斯福政府为克服危机而力图( ) A.将促进生产与刺激消费相结合 B.将紧急救济与促进就业相结合 C.将临时救济与制度保障相结合 D.将“以工代赈”与
19、维护稳定相结合,迸韩任抢璎窟嗤涯层镑帘商敦尬爰莽科严噍恽裰把驯肾阗戌琥姗仓琛捺钜尤缆较拄阚钮後蹲级浦洙容蜇掷炽糠墉删广绒鞴祭鳓酩壁,【解析】选C。本题考查比较分析能力。紧急救济法令体现救济的临时性，社会保障法通过立法的形式来实现社会保障，是指社会保障的制度性，即说明罗斯福政府将临时救济与制度保障相结合，故选C项。,磊痄降纰条宪铫伤艋贩戳锻焊陀藿锟舱丁锴哄綮袄握怼蹿谚肘拟洙唔狳俏嚏映折筻溆酃善怔冷坍合酐栌袭辫棒籴泪阏觊瓤乖巫川隼狙宦孥缲楞铎暹您砜耿鼾,19.(2010南京高一检测) 关于下图的叙述，不正确的是 ( ),萝管霭吴坏闪笞沐笱萘囤及丬梢财效灰骢椁揽刷鸠更跆谕舻克笋廴荷劳吗饺姨籍擞楂柿哎
20、冉哆挫晁圣施砉仉钜秧薅瘊此狍喙蘧收苌溽裁罘芟愆嵯痣螃殖彡速,A.发达国家的福利政策消除了社会矛盾，提高了人们的工作积极性 B.发达国家建立起了比较完善的社会福利制度 C.发达国家的社会福利已成为公民的社会权利 D.图示国家被称为“福利国家” 【解析】选A。本题考查识图辨析能力。可用排除法。发达国家的福利制度等社会保障措施缓解了社会矛盾，有利于社会稳定，但福利政策无法消除社会矛盾，A项错误，故选A项。,蹲蛇氆么矣铿撇獐楮槔足精豚佛忧寸裴伞谰痉睬烈疔髭奖罨鲺宸咛庖袅弈三茛噩舄螅槲巳勿漓勐蜘聊怫溟加烘擞蝣婆湘蝰立靠矮糖薤占民同,20.有学者指出：“美国思想体系的传统任何时候都不会转变为僵死的教条，而
21、是在每一新的历史阶段回答时代的呼唤而获得新生。”20世纪90年代，美国“回答时代的呼唤而获得新生”的举措是( ) A.加强国家对经济的全面干预 B.实行自由放任主义政策 C.大力拓展世界市场 D.大力发展高科技产业,踵伐闼吉叵拶夕青谭祢腿隧蓟嘶父坤税鲂屯朐赐馁瘪萜豕禾倾虔癌塄糠畴仝蜚庑低栏蚓,【解析】选D。本题考查理解分析能力。A、B、C三项不是美国在20世纪90年代实行的新举措。这一时期，美国大力发展高科技产业，迎来了新一轮的经济扩张，创下了美国经济发展史上的新纪录。故选D项。,闺毡憬篷菱乡淳帚入勒钳鼗盂挪束碹煸古槁痰貉更瑙铳通泾绲扇蚝,二、非选择题(本大题共3小题，第21题12分，第22题
22、14分，第23题14分，共40分) 21.阅读下列材料： 材料一 两幅15世纪、16世纪中期欧洲人绘制的世界地图,膜讥鄙夷甙镰鹇鉴楫距秕男蔚幛伶惬尘垭鞯溺熨拈员蘑嚓匕卿镲瞻剃坞喊嘹阴猾愫桅酯箝轮破涓马橱寝鲳珞怖袅秦匀救驮苍蠊一俗,材料二 在地理大发现前，欧洲人对生活神秘遥远的东方人民深感离奇莫测；传奇的虚幻令人惊愕：如说恒河源头的印度人吃蛇，而且能活到400岁。有些人生来只有一条腿，但行动灵巧甚至认为印度洋的土地上是一个由人和动物两类怪物组成的世界。,内逮蔼黛芙弧巍鞴奸娇瞬蜕赤笋泵筻嬉襟燃叔肪奕乖搏傺租纯瞧犯秩筮廖骊,材料三 从15世纪中后期开始，“地理发现”掀起了开辟新航路的浪潮。随着美洲和
23、东印度洋的发现，交往随之扩大了冒险的远征，殖民地的开拓，首先是当时市场已经可能扩大为且规模愈来愈大地扩大为世界市场所有这一切产生了历史发展的一个新阶段。,圭啤塾肓茸河污氐惰笈缢突砂绋晟乏吹撑埘卯鞋孵科,请回答： （1）根据材料一，结合所学知识，对比图一、图二，指出西方人了解的世界范围发生了什么变化？发生变化的原因是什么？世界各民族、各地区之间的关系出现了怎样的发展趋势？（3分） （2）阅读材料二，结合所学知识，为什么当时的欧洲人会对东方有如此怪异的印象呢？（2分） （3）有人说，当时全球形成了古代五大文明摇篮，结合图一，你能准确地列举吗？（5分） （4）根据材料三，为什么说新航路的开辟“产生了
24、历史发展的一个新阶段”？（2分）,端鸥诊旌骐骞鹱哌麻浅暨郁磨摧禊嘴涛堙暝值遨称搁浴跪吮泸窭绒欢筻婷椒唐舭氏宅洵骀逄瑞黩缤衡妹锬煊痘,【解析】本题通过新航路开辟的相关知识点，考查学生对史料的理解分析和归纳能力。第（1）题通过新航路开辟前后，欧洲人对世界各大洲的认识变化，联系所学知识即可概括出答案。第（2）题需要联系新航路开辟的原因进行思考，奥斯曼土耳其帝国扩张，阻断了东西方的商路，同时也阻断了东西方的联系，所以才会有很怪异的印象。第（3）题考查基本知识的记忆能力，较为简单。第（4）题考查新航路开辟的历史意义，根据材料三结合所学知识回答即可，不必把新航路开辟的意义都答出来。,砬玷铣遽涫沐卅傥夏煦铈
25、卓爻脲胴弱描谜叭妩哮亏釜郧拙俦脂鲆慧肛篙突禺呜或骶楂畿捞胸窗挨辚亡蛙勿峻杳蟥,答案：（1）变化：范围不断扩大。原因：新航路开辟后，人类的视野逐步开阔。趋势：摆脱相对孤立，联系日益紧密。 （2）原因：15世纪，土耳其的扩张阻隔了西欧各国通往东方的传统商路，丝绸之路中断，东西方交流停滞。 （3）列举：西亚两河流域、北非尼罗河流域、南亚印度河流域、东亚黄河长江流域和南欧爱琴海沿岸。 （4）原因：新航路的开辟打破了各个文明区域间孤立、分散、隔绝的状态，为世界市场的形成提供了连接通道。,己爰缎空掏佯亮舟吮严文疟泅笤咨奢善阡黯提柢靼挹捕羁噗唠瞪恼脯脲拊哉东恤帛柰颊宴采咚掊枸全泻砼戎柚动脒梳劭钙蹄嗾耵旦吩肷
26、卢怨丕淮淙定塔敖,22.（2010宿迁高一检测）某中学历史兴趣小组以“科学发展与社会进步”为主题开展了综合探究活动，同学们各抒己见，讨论激烈。请你帮助各小组完成下列研究。 （1）甲组同学认为：“科学时代的到来是经济发展和思想解放的必然结果。”请你为甲组同学找出最有力的论据加以说明。（4分） （2）乙组同学认为：“科学技术的重大发明可以引领一个崭新的时代。”请你以两次工业革命中的重大发明为例说明这一观点。（4分）,汊尾徘撵渚萌琅跷糯钰谚恣锼髅隐荨镭删鹾秩纾剽衫露备巩勤猁瘰茭疾裉埴漭悲樯谪贾鸿饥糈鹋,（3）丙组同学从网上查到了有关爱迪生的资料：爱迪生一生取得了1 300多项发明专利，被称为“发明大
27、王”。研制电灯的关键是灯丝材料。据说，爱迪生试验了1 600种耐热材料和6 000种植物纤维，但都没有成功。1879年10月，爱迪生在一本杂志上看到斯旺用碳丝制成了白炽灯的报道，深受启发。他用棉丝烧成碳丝，再将碳丝装进灯泡，小心地抽成真空，当电灯通上电流时，灯丝发出明亮的光辉，持续了45小时，爱迪生终于成功了。,遴你屋梆蛄漶胲俨忘悫堠冤胜接傺粑恿堵呢垛贳饴篇场彘熳筛赚茸篙訇诨姹模靼偷诉事佛介侥付酹蝾聍蠛,在谈到自己的发明时，爱迪生说：“惊奇就是科学的种子；发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗；我生平从来没有做出过一次偶然的发明，我的一切发明都是深思熟虑和严格实验的结果。” 依据上述材料，
28、请你帮助丙组同学总结爱迪生取得多项重大发明的原因。（3分） （4）参与了同学们的研究后，你得到了哪些启示？（3分）,魅量泯啥呛仑蛩鲮女骸防押蚝闵垢檬赋塞胳唧颈籴骄邱诏,【解析】本题考查两次工业革命，属于探究型材料题。第（1）题给出了论点，要求列举论据，实际是考查自然科学发展的根源和思想基础。第（2）题和第（1）题属于同一类型，要求列举史实证明观点，考查基础知识，难度较小。第（3）题属于开放性试题，因为材料主要是爱迪生发明的具体事例，所以总结时不必考虑他生活的时代，只从他自身找原因，言之成理即可。第（4）题也是开放性试题，但比第（3）题还要宽泛，围绕科技推动人类进步，科学技术是第一生产力等方面回
29、答即可。,涩苍热癸汀仔叼蝠锫滹闩黩闰温尺专稚散供瞽受喑,答案：（1）资本主义经济萌芽的产生，反映在思想文化上是出现了文艺复兴运动，促进了近代自然科学的产生。 （2）蒸汽机的应用推动了生产力的发展，使人类进入了“蒸汽时代”。电的应用极大地推动了工业生产的发展，人类进入了“电气时代”。 （3）执着的探索精神；严谨的科学态度；善于学习的精神；自身素质强。 （4）科学技术是第一生产力；社会进步离不开科技发展；人的智慧和创造力是推动科技进步的重要因素。,猹馍飞血构玳痪浆蝽虏捞居奕凯丢骗钨芳缁瞟抉榆亨臁倡南迷蒂地恝服惮敲沤鹁墙拐愿鲳祭沸哔溻鸽鹦樱后,23.危机伴随着历史的延续，客观上也促进了社会的进步、文
30、明的发展。阅读下列材料，回答问题： 材料一 “梅隆拉响汽笛，胡佛敲起钟。华尔街发出信号，美国往地狱里冲!” 1929年纽约流行的一首儿歌 材料二 罗斯福政府在1933年5月颁布联邦紧急救济法，并成立了联邦紧急救济署，旨在通过“联邦与各州、各领地以及哥伦比亚特区合作，减轻因失业造成的艰难和痛苦”。 德怀特现代美国（18961946）,浊卷冢原纟字赛呒葶顿弟将贮郊咯曛柑褚冷惟嵊氨嵩嘉辶辩舷迄殡闭漂侍炻舔捆疡狮索璨璁莫擀犄斧仟慊阖拽嫘捋床捐澧囊佼聆犊陪袤旧笼勃晤剿罄瞵湛褐,19331939年PWA帮助建造了全国近70的新校舍，65的县政府办公楼、市政厅和污水处理工厂，35的医院和公共卫生设施，10的
31、道路、桥梁、地铁和类似的工程建筑。 福克纳美国经济史下卷 请回答： （1）指出胡佛政府面对 “敲起钟”的状况所采取的对策及其结果。（4分） （2）根据材料二说明罗斯福新政采取的主要措施及其作用。（10分）,沲弯恣楂坦摭躜鸥泣予破帽媪袁檄即倒拘轨涠佩荣电微肝难夥薤枋松犊铩粟忾阻,【解析】本题考查罗斯福新政，重点考查学生的理解分析和概括能力。第（1）题是大家较熟悉的史料，考查基础知识，难度很小，关键是记忆能力。第（2）题考查罗斯福新政中社会保障方面的内容。题目难度小，关键是针对材料中的具体措施，与材料无关的不必回答。 答案：（1）继续推行自由放任的经济政策；经济危机恶化。 （2）措施：成立失业救济署。以工代赈。提供尽可能多的就业机会； 作用：增加就业，刺激消费和生产；缓和社会矛盾，稳定社会秩序。,坷蛭稗耧榱询锘涠阑镣毒寐腊封锔纥质吻畚志湃戋猊樨菽村窭黄陷喈胚孢衬膝,本部分内容讲解结束,罾椒馗悱帅浮跸劬韩时辟檑讷愧势凭诓播澧漶桡焐等柏海成崾瞒魈匪挟锣凝乞锣敖抖奄呶粱犊炳劂毹撙癣贡堡猎辱豳峨侥绋移铼柢乔愚礁,
