1、诗经两首,关雎,蒹葭,一、了解诗经,助读全诗,补充注释：诗经收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，也称“诗三百”。，最初称诗，汉代儒者奉为经典，乃称诗经，为五经之一。诗经是中国韵文的源头，是我国最早的一部诗歌总集。 诗经的作品分为风、雅、颂三类，表现手法有赋、比、兴三种。（诗大序中称“诗六义”）,“诗六义”,风: 是各地的民歌,分15国风,共160篇.是诗经 中的精华,有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削,也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活.常用复沓手法,体现民歌特色. 雅: 多是周王朝直接统治区的音乐,分 “大雅” 和 “小雅”,共105篇. 颂: 多是祭祀和颂圣的乐
2、曲,有 “周颂” “鲁颂” 和“商颂”,共40篇. 赋: 即直接铺陈叙述. 比: 即对人或物加以形象的比喻. 兴: 即先言他物以引起所咏之词,关雎,关雎是风之始，也是诗经的第一篇。古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。孔子说：“关雎乐而不淫，哀而不伤。”其声、情、文、义俱佳。,二、朗读全诗,整体感知,1、初读诗歌(结合注释）补充：好ho 辗zhn 淑女：温和美好的女子,4、自读试译提示：可以疏其大意，不必字字落实，但须译出重点字,2、学生试读，注意节奏、韵律。,3、全班齐读,关 雎(诗歌大意),水鸟和鸣关关唱，歌唱在那水中的陆地上。文静美丽的好姑娘，正是我的好对象。长的短的水荇菜，向左向右
3、顺着水流把它采。文静美丽的好姑娘，醒来梦中都在寻求都在想。 寻求想念不能得，醒来梦中想更切。思念不断真难忘，睡在床上翻来覆去天不亮。水荇菜有短又有长，左采右采在河旁。文静美丽的好姑娘，想用表示友爱的弹琴鼓瑟来供她赏。 水荇菜长长短短不整齐，左边右边来摘取。文静美丽的好姑娘，想用敲钟击鼓来让她喜洋洋。,三、思读全诗,把握文意,1、本诗讲了一个什么故事？,写一个男子对一位女子的相思和追求。,2、如何表现男主人公的相思之苦和追求过程？,第一章：河边邂逅，一见钟情 （见物起兴，直写自己的愿望）,首章以立在河洲上鸣叫的关雎起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的情思，奠定全篇的基调。,关关雎鸠 所听 在河之洲
4、所见 窈窕淑女 所思 君子好逑 所愿,极有层次 语约义丰,雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。,这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影，使他日夜相思，已到了长夜不眠的程度。,寤寐求之追慕之心辗转反侧相思之苦,第二、三章：写朝思暮想，辗转反侧 （写自己的爱慕之心和相思之苦),荇菜,第四、五章：写琴瑟钟鼓，欢庆娱乐 （设想愿望实现时的欢乐场景 ）,琴瑟友之亲密相爱 钟鼓乐之欢快热闹,主人公思想感情变化的过程,河边邂逅，一见钟情（第一章）,朝思暮想，辗转反侧（第二三章）,琴瑟钟鼓，欢庆娱乐（第四五章）,幻想结合,一见钟情,日夜思念,小结,这是一首古老的恋歌，描写
5、一个男子思慕一位女子时的心情，反映他追求美满婚姻的愿望。 全诗充满健康向上的精神，歌颂了“乐而不淫”的纯真爱情。,蒹 葭,蒹 葭 苍 苍 ， 白 露 为 霜 。 所 谓 伊 人 ， 在 /水 一 方 。 溯 洄 从 之 ， 道阻 且 长 。 溯 游 从 之 ， 宛 在/ 水 中 央 。,Jin Ji,S hu,蒹葭：芦苇 苍苍：茂盛的样子 伊人：那人，指所爱的人 溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流 从：追寻 阻：艰险 溯 游：顺流而下 宛：似乎、仿佛,蒹 葭 凄凄 ， 白 露 未 晞 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水
6、 中 坻 。,j,ch,凄凄：茂盛的样子 晞:晒干 湄：水边，水草交接的地方 跻：升高，上升 坻：水中的小沙洲,蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 从 之 ， 道阻 且 右 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚 。,s,zh,采采：茂盛，众多 未 已：还没有完 已：完毕，停止 涘：水边 右：向右拐弯，道路弯曲 沚：水中沙滩,蒹葭（诗歌大意） 河畔芦苇密苍苍，夜来清露凝成霜。我想念的那个人，就在河水那一方。逆流而上追寻她，道路崎岖弯又长。顺着河流往下走，仿佛她在水中央。芦苇苍苍密又密，露珠未干清滴滴。我想念的那个人，就在河水那一边。沿着河
7、道往上走，道路崎岖升高难向前，顺着河流往下走，仿佛她在水草甸。芦苇茂盛千万杆，晶莹露珠还未干。我想念的那个人，就在河水那一岸。沿着河道往上走，道路崎岖迂回弯。顺着河流往下走，仿佛她在河沙滩。,主要内容,这首诗描写了一个热恋者 对意中人的急切追求和可望 而不可即的惆怅失望的心情。,蒹葭的结构：,全诗共三章，每章前两句写景，后六句写人。,蒹 葭 苍 苍 ， 白 露 为 霜 。,蒹 葭 凄凄 ， 白 露 未 晞 。,蒹 葭 采 采 ，白 露 未 已 。,写景：,给人萧瑟冷落之感，既有烘托环境气氛的作用，又有主人公凄婉感情的流露。,写人,每章三四句，写心上人可望而不可即，表现主人公的惆怅之情。,每章五
8、到八句，写道路的险阻，表现主人公对爱情的执着追求和怅惘情怀。主人公是个热烈向往爱情，不畏险阻，百折不挠，执著追求，坚贞不渝的人,对蒹葭主题的理解,这首诗歌抒写了对意中人的倾慕之情，以及欲见而不可得的惆怅之情。歌者思念的对象可能在遥远的地方，只能怀想而无法见面，因而心情惆怅，无法抑制，时间越久，阻隔越远，感情越深。,体味意境,作品文字简单，内容单纯，给人的美感 却非常丰富。能否用几个词概括它的美？,金秋之际，拂晓之时，芦花泛白，清露为霜，瑟瑟秋风，苇丛起伏，茫茫秋水，清澈澄明，水上烟波万顷，空中雾蔼迷蒙，弯曲的河道，水中的小洲，宛然在目。此时，一位痴情的恋者，踯躅水畔，他热切而急切地追寻着心上的恋人，那恋人好像在水一方，但一水盈盈河道阻隔。“伊人”可望而不可即，于是他徘徊往复，心 醉神迷，内心痛苦，不可言状。,一、托物起兴：“兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。 后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。,品读关雎，探究特色,二、重章叠句： 一咏三叹，采用一些双声、叠韵字。 使内容层层深入，强化感情，深化意境， 增强节奏感、音乐美。,蒹葭的艺术特色：,1、借景起兴。文首以蒹葭起兴 2、重章叠句。三章只是通过一字 之易，一韵之转，表现了反复咏唱 和缠绵无尽的感情。,
