1、七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载（一）思想解放的潮流1、维新思想2、新文化运动3、马克思主义在中国的传播（二）20 世纪以来中国重大思想理论成果1、孙中山的三民主义2、毛泽东思想3、邓小平理论4、 “三个代表” 重要思想文综，重庆文综主观题涉及到 20 世纪以来中国重大思想理论成果。在全面复习的基础上，七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载要注意几个关键知识点，资产阶级维新派，革命派，激进派，毛泽东思想，邓小平理论。复习本
2、专题过程中要注意与中国近代政治史，经济史联系。剖析高考真题考点：资产阶级维新派1.（2012 年天津文综历史）戊戌变法期间，湖南湘报发表了醒世歌：“若把地球来参详，中国并不在中央，地球本来是浑圆物，谁是中央谁四旁。 ”这首诗歌所表达的主要思想是（ ）A提倡维新变法 七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载B鼓励人们向西方学习C宣传科学救国 D劝导国人放弃天朝观念题眼：中国并不在中央解析：本题难度适中，考查的知识点是维新变法思想，根据材料“中国并不在中央”就是要劝导中国人摒弃“天朝上国”观念。答案：D考点：资产阶级
3、革命派2.（2012 年海南高考历史）1918 年 1 月，孙中山说：“此后我国形势，应注重于西北。若俄国现在之革命政府能稳固，则我可于彼方图大发展也。”对这段话的正确理解是，孙中山（ ）A已经确立三大政策 B决定走俄国人的路C认为中国革命与世界革命存在关联 答案：C考点：资产阶级激进派3.（2012 年福建文综历史）学者殷海光在论及五四运动时，认为它以 iconoclasm（打倒偶像）和 enlightenment （启蒙）为动力，是一场“中国知识最光荣的运动” 。在他看来，这场运动主要倡导（ ）A自强与求富 B进化与革新 C改良与革命 七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可
4、下载七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载D民主与科学供重要信息。阅读下列材料，结合所学知识问答问题。材料一：在中国，对 science 的翻译经历了从“格致”到“科学“的用词变化。中国古代本有“科学”一词。如宋人文集中有“处科学之兴，世为士者往往困于一日之程文，甚至于老死而或不遇”之句。明末清初，受古代“格物致知”的影响，时人将“science”音译为“格致” 。19 世纪中叶后， “研格致，营制造者，乘时而起” ， “格致”一词大量作用。19世纪末，梁启超等效仿日本的做法，将“science”译为“从事科学，讲求政艺。 ”民国初，学界还将 science 音译为“
5、赛因斯” ，意在强调科学的理性精神。摘自近代汉字术语创制的两种类型等材料二：随着“代议制民主”概念的形成和逐渐流传。民主概念发生了重大的转化。不仅古代“直接民主”是“民主” ，而且近代“间接民主”也是“民主” 。随着后一种民主在实践中的不断扩展和完善，它几乎成了人们所知的西方那一个人惟一形态，日常使用的“民主”一词，指的已不是古代直接民主。据美国革命时期民主概念的演变等问题：（2）19 世纪中叶以后，从“格致”到“赛因斯” ，反映中国向西方学习的内容发生了怎样的变化？并分析变化的原因。 （12 分）解析：此问考查的知识点是近代中国思想解放潮流，根据时间提示 19 是中叶以后，是中国学习西方从器
6、物到制度再到思想的转变在分析原因是，只需要结合 19 中叶后的阶段特征回答即可，可以从政治、经济、思想等角度组织答案。 参考答案：内容变化：从学习西方军事技术和经济工业技术到学习西方政治制度，再到学习西方思想启蒙（思想观念解放）。（4 分）原因：甲午战败，认识到制度的落后和“师夷长技”的局限；（3 分）七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载开始学习西方的政治，推行政治改良；（2 分）辛亥革命后建立民国，但民主政体有名无实；（3 分）于是提倡科学精神，寻求思想解放。 （2 分）考点：无产阶级的探索5.（2012
7、年江苏高考历史）1969 年 5 月 11 日，人民日报向全世界报道了一则我国既无内债又无外债的消息。此后我国形成了不向国内外借债的财政政策，直到 1979 年 12 月，我国政府同意接受外国政府提供的第一批贷款，这一政策才被打破。这表明我国（ ）A由单边外交转向多边外交 B由自力更生转向依赖外援C由思想禁锢转向对外开放 答案：C考点归纳总结一、地主阶级（一）地主阶级抵抗派（19 世纪 40、50 年代）向西方学习的新思想1、背景：（1 ）天朝上国在鸦片战争中惨败（2）鸦片战争后，西方列强对中国侵略加剧（3）中国跟世界联系加大（4）先进中国人积极寻找抵御外来侵略和强国富兵之路2、主张：师夷长技
8、以制夷3、核心内容：学习西方先进技术，寻求强国之路4、目的：重新认识世界，寻求强国的道路5、代表人物：林则徐（近代中国开眼看世界的第一人）七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载魏源（海国图志、师夷长技以制夷）6、评价：（1 ）积极：开启近代中国人学习西方的第一步，使开眼看世界思想成为社会潮流（2 ）消极：仅仅局限在个人行为的学习，带有政治指向性和实践性的活动不多。二、资产阶级（一）资产阶级维新派（19 世纪 90 年代）维新思想（发对帝国主义，发展资本主义，改良清政府，实行君主立宪制）1、早期维新派（1 ）产生
9、：世纪年代以后，随着洋务运动发展和西方资本主义思想的传入，从洋务派中分离出早期新派。（2 ）代表人物：王韬、郑观应（3 ）思想主张：设议会、实行君主立宪制，发展工商业（4 ）影响：为以后的戊戌变法奠定了思想基础，对当时知识分子的思想注意力从工商科技转移到政治制度方面起了启蒙作用；但没有形成系统理论，更没有未付诸实践2、康梁维新派七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载（1 ）背景：甲午战争中国战败，民族危机加重；世纪末资本主义初步发展，民族资本阶级力量壮大；先进人士进一步觉醒（2 ）代表人物及主张康有为：A. 著
10、作新学伪经考 孔子改制考B.主张：借用孔子权威来传播西学，宣传变法的必要性C.特点：把西方的政治学说懒惰儒家思想相结合，为维新变法提供理论依据（康有为为什么要借助儒家外衣？根本原因：资本主义发展不充分；减轻变法的阻力）梁启超:积极宣传民权思想，用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性。（1 ）使维新思想冲破重重阻挠顽强地传播开来；（2 ）形成一次影响深远的思想解放运动；（3 ）为中国文化的发展开辟了一条新的道路。4、影响（1 ）将变法图存与发展资本主义结合起来，反映了中国人民反帝反封建、追求民族独立富强的社会主题；七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载七彩教育网 全国最新初
11、中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载1、旧三民主义（1 ）背景：19 世纪世纪末，中国半殖民地半封建制度加深，民族危机加剧；许多仁人志士提出的各种救国主张的失败。民族资本主义的初步发展孙中山上书认识到清政府的统治已经无可救药。（2 ）提出：1905 年同盟会纲领： 民报发刊词进一步阐述（3 ）内容：“民族主义”即反对民族压迫，反对满洲贵族对中国的专制统治（民族革命） ；“民权主义”即推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国中华民国（政治革命）“民生主义”即解决以土地为中心的财富重新分配问题，平均地权。 （社会革命）(3)作用：三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领。它表达了资产阶级政治
12、、经济上的利益和要求，反映了中国人民要求民族独立、民主权利和发展经济的共同愿望，七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载推动了资产阶级民主革命运动的发展，建立了第一个资产阶级共和国政府。（三）资产阶级激进派（1915 年）新文化运动（前期：民主与科学，后期：马克思主义1、背景（1 ）经济基础战期间民族资本主义经济进一步发展（2 ）阶级基础资产阶级队伍壮大，强烈要求实现民主政治、（3 ）思想基础西方启蒙思想进一步传入，民主共和观念深入人心（4 ）政治状况辛亥革命后，帝国主义加紧侵略中国，袁世凯复辟帝制，人民强烈反对
13、（5 ）直接原因袁世凯为复辟造舆论，掀起尊孔复古逆流，旧思想、旧道德卷土重来。2、标志：1915 年陈独秀在上海创办 青年杂志 （后改名为新青年 ）3、代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等4、活动基地：北京大学七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载5、主要阵地新青年6、主要内容：核心是民主和科学（1 ）提倡民主和科学，反对专制和愚味、迷信；（2 ）提倡新道德，反对旧道德；（3 ）提倡新文学，反对旧文学；（4 ）十月革命后，竭力宣传马克思主义。7、性质：是资产阶级新文化反对封建旧文化的斗争8、影响（1 ）积极方
14、面：是辛亥革命在思想文化领域的继续，沉重打击了封建专制主义，动摇了封建思想的统治地位；使中国人民特别是青年知识分子的思想得到空前的解放，是一场思想启蒙和解放运动；为马克思主义在中国的传播创造了有利的条件，推动了五四运动的发生；民主、科学得到弘扬，推动了中国自然科学的发展；促进了文化平民化，推动了国民素质的提高。三、无产阶级（一）马克思主义传入中国1、开始传入：俄国十月革命后，李大钊发表文章，宣传俄国十月革命，号召人民向俄国学习，在中国第一次举起了社会主义大旗。2、系统介绍：1919 年五四运动爆发，进一步促进了马克思主义的传播。李大钊第一次较为全面系统地介绍了马克思主义。3、马克思主义对中国历
15、史的发展有何重大意义七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载（1）促进了人们的思想解放和爱国运动的深入发展（2）中国出现了以陈独秀、毛泽东、郑中夏、蔡和森、瞿秋白、周恩来等为代表的第一批马克思主义者（3）马克思主义与中国工人运动的结合为中国共产党的成立和新民主主义革命作了思想上和组织上的准备（二）毛泽东思想：马克思主义中国化的第一次理论飞跃1、背景：（1 ）社会基础：中国仍然是半殖民地半封建社会，矛盾尖锐，革命与探索救国的道路仍然（3 ）成熟完善（抗日战争时期）标志：1940 年新民主主义论的发表；1945 年中
16、共七大确立毛泽东思想为党的指导思想（4 ）继续发展（抗战胜利以后）提出过渡时期总路线，开辟了一条适合中国国情的社会主义改造道路创造性地提出赎买政策；中共八大正确分析中国国内主要矛盾的变化3、主要内容（1 ）新民主主义革命的理论：坚持无产阶级对革命的领导权；七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载依靠农民进行革命斗争；“工农武装割据”的思想；中国革命分新民主义革命和社会主义革命两步走。（2 ）社会主义革命和建设的理论（1 ）指导了中国革命和社会主义建设，取得了新民主主义革命的伟大胜利，取得了社会主义革命和建设的光辉
17、成就；（2 ）是中国共产党的指导思想，是中华民族的宝贵精神财富，是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是建设中国特色社会主义理论的思想渊源和理论先导，也是中华民族团结团结振兴的精神支柱。(3)毛泽东思想是对马克思主义的丰富和发展，在马克思主义发展史上具有承上启下，继往开来的重要历史地位。（4 ）是马克思主义同中国实际相结合的产物，是中国共产党集体智慧的结晶，是马克思主义的中国化。（三）邓小平理论：马克思主义中国化的第二次理论飞跃1、背景（1 ）社会基础：粉碎四人帮以后，中国进入新的历史时期（2 ）思想基础：1978 年实践是检验真理的唯一标准 一文引发真理标准问题的大讨论，冲破了教条主义和个人
18、崇拜的严重束缚，十一届三中全会重新确立了解放思想、实事求是七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载的思想路线：并形成了以邓小平为核心的第二代领导集体。（3 ）实践基础：建国以来若干社会主义建设的正、反经验。3、主要内容：（1 ）中国特色社会主义理论社会主义发展道路的理论：建设有中国特色的社会主义社会主义发展阶段的理论：社会主义初级阶段的科学论断社会主义根本任务：社会主义的本质是解放和发展生产力，最终达到共同富裕社会主义发展动力的理论：改革也是一场革命“三个有利于”标准：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利
19、于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。发展战略：分“三步走”关于计划与市场：指出计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。（2 ）外交思想外部条件：和平与发展是当今世界两大主题；坚持独立自主的和平外交，扩大对外开放。（3 ）祖国统一：“一国两制 ”的创造性构想（4 ）科学教育七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载关于教育发展：提出三个面向“教育要面向现代化、面向世界、面向未来” ；关于科技地位：“科学技术是第一生产力” 。4
20、、邓小平理论的精髓：解放思想，实事求是。5、作用是对毛泽东思想在新的历史条件下继承和发展是中国共产党集体智慧的结晶是中国特色社会主义事业不断前进的指导思想，是当代中华民族的强大精神支柱。7、作用：（1 ）是新时期实现中华民族伟大复兴的思想武器，新时期党的指导思想。（2 ）是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的丰富和发展，是马克思主义中国化的最新成果。典型例题分析考点：资产阶级维新派七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载1.（2012 届北京市顺义区高三统练）1903 年，中国大公报：“宪法不立，则虽其国强盛，
21、终滋危殆之忧，如今之俄土是；宪法苟立，则虽其国狭小，已固雄富之基，如今日之德日是。若是者，知宪法之与国家诚所谓不可一日或离者。 ”该文所体现的政治主张主要是（ ）A武力推翻清朝统治 B建立民主共和 C实行君主立宪 D维护专制统治答案：A考点：资产阶级激进派3.（2012 届南通市高三调研测试）历史学家陈旭麓说：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百数十年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方；第二次反思开始于五四前后的新文化运动，何以学了西方仍然失败” 。先进的中国人通过第二次反思得出的启示是（ ）A只引进西方技术不能使中国实现富强 B要用暴力革命方式推翻
22、清朝封建统治C要从根本上动摇儒家思想的统治地位 D要把马克思主义与中国的国情相结合题眼：第二次反思开始于五四前后的新文化运动、学了西方仍然失败、启示解析：本题难度适中，实际是考查新文化运动的影响。新文化运动是辛亥革命在思想文化七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载领域的继续，沉重打击了封建专制主义，动摇了封建思想的统治地位；学了西方仍然失败这里是指戊戌变法与辛亥革命都失败；第二次反思指的是思想方面，A 是经济方面，B 是政治方面，新文化运动后期才宣传马克思主义，D 与题意无关。答案：C考点：无产阶级的探索4.（
23、2012 届河南省南阳市高三质量评估）下列四张纪念邮票以党代会为主题，其关键词表答案：B考点强化训练一、选择题（共 10 小题）1 （2013 届河北省衡水中学高三上学期第一次调研考试）梁启超是中国揭示和宣传近代民族主义的第一人。1902 年他发表论民族竞争之大势 ，明确提出：“今日欲救中国，无他术焉，亦先建设一民族主义之国家而已。 ”根据材料指出梁启超表达出的“民族情绪”的影响有推动维新思想的形成唤起民众救亡图存的民族意识七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载促成戊戌变法的开展激励有识人士探索救国救民的道路A
24、 B C D3. （2013 届辽宁省五校协作体高三期初联考）从洋务运动“中学为体，西学为用”到康有为“托孔改制” ，从三民主义到新文化运动，一些激进派提出全盘西化、 “打倒孔家店”的口号，造成近代西学地位不断提高，以儒家思想为主要内容的中学地位不断下降，这主要是因为 （ ）A、中国半殖民地半封建社会逐步加深 B、西方列强的侵入，西学涌入中国七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载C、中国社会的变化和逐步转型 D、知识分子思想逐渐激进5. （2013 届河北省五校联盟高三第一学期调研考试）梁启超在 1922 年这
25、样认为：“孟子常说：天下之生久矣，一治一乱。 这句话可以说是代表旧史家之共同观念。我们平心一看，几千年中国历史，是不是一治一乱的在那里循环？何止中国，全世界只怕也是如此。埃及呢，能说现在比三十王朝的时候进化吗？印度呢，能说现在比优波尼沙昙成书、释迦牟尼出世的时候进化吗？又如汉、唐、宋、明、清各朝政治比较，是否有进化不进化之可言？所以从这方面找进化的论据，我敢说一定全然失败完结。 ”在这里，他想要强调的是( )A前代胜于当代，昨天胜于今天B “治乱论”比进化论更适合解释某些历史七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下
26、载C一治一乱的史观更适用于古代而不适应于当代史D古代史学观点通常缺乏史实作为立论的基础，且有强烈的主观色彩6.（2013 届湖北省部分重点中学高三起点考试）20 世纪初“北京大学发行杂志多种，专以提倡过激伪说。平时教授学生亦本此旨，此次罢学风潮未始不由此种学说有以致之审查学生举动，几类俄国过激派之所为” ，材料中的“过激伪说”应是（ ）A民权、平等思想 B民主、科学思想C社会主义学说 D共产主义学说答案：C解析：材料中的“罢学风潮”是指五四运动。五四运动爆发前，先进的知识分子以北京大学为基地发表讴歌十月革命的社会主义学说，促进了人们的思想解放。因此，所谓的“过激伪说”即是社会主义学说。A、B
27、两项与题意不符；李大钊等人宣传十月革命等思想，率先举起社会主义大旗，并非共产主义学说，可排除 D 项。7. ( 2013 届福建省厦门市高中毕业班适应性考试)鸦片战争以来，中国社会各阶层不断探索国家出路。下列选项中，都由资产阶级倡导的是（ ）A “师夷长技以制夷” “变法自强” “拥护共和万岁”B “中学为体，西学为用” “打倒孔家店” “为人民服务”C “扶清灭洋” “实业救国” “提倡新文学，打倒旧文学”D “习兵战不如习商战” “平均地权” “要拥护德先生和赛先生”答案：D解析：“师夷长技以制夷”是地主阶级抵抗派的主张，排除 A；“中学为体，西学为用”是地主阶级洋务派的主张， “为人民服
28、务”是无产阶级的主张，故排除 B；“扶清灭洋是农民阶级义和团的口号，排除 C；D 项符合题意。七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载9(2013 届山西省“晋商四校”高三 11 月联考)孙中山说：“凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁道、航路之属，由国家经营管理之，使私有资本制度不能操纵国民之生计。 ”这反映了孙中山( )A重视经济权益，强调民族独立 B扩张国营经济，发展民族产业C强调国家垄断，反对自由竞争 D主张节制资本，促进社会公平答案：D解析：本题主要考查孙中
29、山的三民主义，关键要理解民生主义中的节制资本。这段话是孙中山中国国民党第一次全国代表大会宣言中的内容，材料在“操纵国民之生计”后面省去了一句话，那就是“此则节制资本之要旨也”。在民生主义中，节制资本是孙中山所主张的限制私人资本于一定范围以内的方针。孙中山把发展社会经济的途径归结为“节制资本”和发展“国家社会主义”，要旨是：凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，由国家经营管理之，以使私有资本制度不能操纵国民生计。这一主张具有反对帝国主义、发展国民经济的意义，反映了中国社会不能再走西方资本主义老路的客观历史要求。 10.(2013届广东省惠州市高三第一次调研考试)
30、1912午9月27日，时事画报发表了漫画中华民国将来之希望，图中的火车满载货物。对此理解正确的是（ ）A希望孙中山从袁世凯手中收回民国领导权B赞美民蔟资本主义工业的短暂春天C期望孙中山搞民生建没实现国家富强七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载D发起保路运动，反对“铁路国有”政策二、非选择题（共 2 小题）11.（2013 届山西省高三第一次摸底诊断考试）阅读材料，完成下列各题。材料一 孔子教育弟子有四个主要内容， “文、行、忠、信” 。在文、行、忠、信里，文虽放在第一位，但行、忠、信却大都属于道德品质教育，实
31、际上德育占有主要位置。孔子经常教导他的弟子要学礼，认为“不学礼，无以立” 。他认为“学礼”是学习做人处世的根本。他要求弟子首先做一个符合社会标准的人，其次才是学习文化知识。材料二 同治年间，随着近代军事工业的兴办，洋务派开办了一些专习“西艺”的洋务学堂，解决“学造未能尽洋技之奇” ， “造轮船不能自作船主”的困境，以培养军事将领与军备军械制造人材。这些专习“西艺”的洋务学堂中，以同治六年（1867）左宗棠创办的马尾船政学堂和光绪七年（1881）李鸿章创办的天津水师学堂较为完备，影响也较大。以上材料均摘编自白寿彝中国通史材料三 旧教育的主义是要受教育者依照教育者之理想，做成伟大的个人，为圣贤，为
32、 仙佛，为豪杰，为大学者。新教育不是这样，新教育是注重在改良社会，不专在造成个人的伟大。新教育是人民公共的，个个有相当的机会，发展他们各个的道德、技能、学识，所以新教育的真精神，是德谟克拉西主义。摘编自陶行知新教育是什么 （1919 年 7 月）（1）根据材料一并结合所学知识，概括孔子的教育目标并简要评述其对中国历史发展产生的积极影响。 （5 分）（2）根据材料二、三并结合所学知识，概括晚清至民国教育观念的变化并简析其原因。 （6 分）答案：（1）目标：培养官吏（培养从政人才） ；挽救统治危机（维护“周礼”和“分封制” ） 。 （2分）积极影响：奠定了中国封建社会儒学教育的基本内容和标准；重视
33、道德教化，扩大了儒学思想的影响；奠定了“百家争鸣”思想解放运动的基础，从而有利于封建社会的形成。七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载12 （2013 届江西省九江市第一中学高三入学考试） （16 分）留学生在国家发展和国际交往中做出了独特的贡献。阅读材料，回答问题。材料一 留学生享受唐政府的优待。为了照顾外国和其他民族的学生，特设宾贡科，考中者称宾贡进士。宾贡进士以新罗、大食、渤海等国的留学生为多。宾贡进士在唐朝可入仕做官，如新罗留学生崔致远十八岁考中进士，后在唐淮南节度使军中任职。各国入唐学生对国际交往起了
34、巨大的推动作用。他们在长安招聘人才，交结其他国家使节，搜集或出资购买书籍，特别是他们将学习、了解的唐文化与典章制度传播于各国，从而更增加了盛唐气象的国际色彩。摘编自任士英盛唐气象材料二 玻利瓦尔在书信中写道：“我被送到欧洲学习。我研究过洛克、孟德斯鸠、卢梭、伏尔泰等人。 ”玻利瓦尔研究者比拉认为：“近代法国作家和哲学家的作品给了他以最坚实的文化知识。孟德斯鸠的作品主要给玻利瓦尔以思想上的启迪，而卢梭的著作则引起他感情上的共鸣。 ”玻利瓦尔访问意大利期间，到蒙特萨克罗远足，想到罗马的光辉和贫困，激动得脸色骤变，宣誓要为美洲的独立献身。可以说，这就是解放者诞生的时刻。摘编自委内瑞拉奥古斯托米哈雷斯
35、解放者材料三 戊戌变法失败后，中国先进的知识分子纷纷东渡日本，重新探索救国真理。1901七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载年，邹容离开重庆前往日本。到日本后，邹容一面勤奋地学习西方资产阶级革命时期的理论和历史，如民约论、法国革命史等书；一面积极投身于孙中山领导的民主革命斗争。在日本期间，他还写成革命军一书初稿，回国后以“革命军中马前卒”署名出版。章太炎为之作序，称许革命军为“义师先声”。-摘编自周勇主编重庆通史等（1）根据材料一，概括入唐留学生增加唐朝国际色彩的表现。结合所学知识，说明新罗在教育和科技方面受
36、到唐朝哪些影响。（4 分）（2）根据材料二，回答玻利瓦尔的思想来源和奋斗目标。结合所学知识，归纳玻利瓦尔作为“解放者”的巨大贡献。（6 分）（3）根据材料三，概括邹容在日本留学期间的活动。并结合所学知识，分析邹容等留学生所传播的革命思想在中国近代资产阶级民主革命中的作用。（6 分）（1）根据材料一，从留学生来源的广泛性、对当时对外交往的作用的角度答表现，可以从当时新罗的儒学教育、物种、手工业技术引入答影响。（2）结合玻利瓦尔受启蒙思想家作品的影响回答思想来源，从材料二中直接找到奋斗目标，结合拉美独立运动的所学知识回答其贡献。七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载
