1、藏羚羊跪拜,王宗仁,准备导入,初读文本,研读文本,目标要求,全文小结,练习拓展,资料链接,“人间仙境”雪域高原,主要生活在西藏、青海可可西里、新疆等人迹罕至，令人望而生畏的高原地带。是中国青藏高原特有的动物、国家一级保护动物。四肢匀称强健，性格刚强、动作敏捷，耐高寒、抗缺氧，是生命力极其顽强的生灵!,藏羚羊雪域精灵,可可西里的骄傲,藏北无人区可可西里,几十年前，在藏北无人区藏羚羊、野马、野驴等举目可见，还没有形成自然保护区。,当时，大部分藏民主要靠打猎为生。,“人间仙境”沦为“藏羚羊的地狱”由于一些所谓贵族对对被称为“羊绒之王”的藏羚羊羊绒“沙图什”的需求，藏羚羊的栖息地正在变成一个屠宰场，每
2、年数以万只的藏羚被非法偷猎者捕杀！昔日茫茫高原上数万只藏羚一起奔跑的壮观景象，如今再也见不到了。,学习目标：,有感情地朗读课文，体会文章的用词准确，学习积累语言； 学习通过细节描写表现人物的方法； 感悟人世间伟大的母爱和猎人的慈善情怀。,课文解读,一头母藏羚羊为了保护自己腹中的胎儿，用跪拜的方式乞求猎人放生。而老猎人在杀死了藏羚羊之后，面对被自己亲手杀死的藏羚羊母子，陷入了深深的自责和忏悔之中。他埋掉了自己的杈子枪，从此在藏北高原上消失了。藏羚羊那将“母爱浓缩于深深一跪”的动作体现了动物伟大而神圣的母爱、以及它对生命的渴望、对人性的呼唤，对人与自然和谐共处的憧憬这一主题。,整体感知：,请同学们
3、仔细倾听课文朗读，并概括本文主要围绕藏羚羊和老猎人讲了一件什么事情。 （注意：概括内容要求言简意赅，抓住故事的主要人物、情节、高潮等方面来叙述。）,一头母藏羚羊为了保护自己腹中的胎儿，用跪拜的方式乞求猎人放生。而老猎人在杀死了藏羚羊之后，面对被自己亲手杀死的藏羚羊母子，陷入了深深的自责和忏悔之中。他埋掉了自己的杈子枪，从此在藏北高原上消失了。,文章是怎样描写藏羚羊跪拜的？,那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来，与此同时只见两行长泪从它眼里流了出来。,那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。,细节描写,
4、研读文本,细节描写：凡是对一些细小的举止行为、神态语言或细小事件的描写就是细节描写。一般用来表现人物心理，突出人物形象。,对藏羚羊动作、神态的细致描写， 显示其母爱的伟大、神圣和悲壮。,面对藏羚羊的跪拜，老猎人有什么反应？,心理描写：,他有些跷蹊，藏羚羊为什么要下跪怀着忐忑不安的心情 这时候猎人才明白也才明白,扣扳机的手不由得松了一下手仍在颤抖双手一直颤抖着 他的手仍在颤抖手中的屠刀咣当一声掉在地开膛破肚半途而停没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它没有出世的孩子掩埋了在藏北草原上消失了。,细节描写体现了人物的心理变化过程,动作描写：,思考：老猎人从不为藏羚羊的求饶所动射杀了藏羚羊，到
5、幡然悔悟，放弃猎杀动物，离开草原。老人为什么有这样前后判若两人的改变？,是母藏羚羊为了腹中的胎儿，向他跪拜的举动震惊了他，更是藏羚羊圣洁的母爱拨动了老人心头的这根弦，这股强烈的母爱的力量在老人心中掀起了巨大的波澜。,老猎人是一个怎样的人？,杀生： “身后两头藏牦牛驮者沉甸甸的各种猎物。”“ 他手指一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。” 慈善：“猎获买来的钱更多地用来救济路遇的朝圣者”“老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下”“那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获得藏羚羊开 宰、扒皮次日，老猎人怀着忐忑不安的心情将那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。”“将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩
6、埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪。”,这篇文章给我们哪些启示？,母爱是伟大而神圣的，它富有牺牲精神。人类应该善待与尊重大自然的一切生灵，人和动物应和谐相处。当生命置于你死我活生存斗争中，在不可调和的矛盾冲突中，藏羚羊和老猎人生命中最伟大的品质便彰显出来了。,练习,1.根据拼音写出汉字： (1)朝jing( ) (2) qi( )跷 2.根据上下文,推断文中加点词的意思. (1)凤毛麟角: (2)忐忑不安: 3.指出下列语句运用的人物描写方法. (1)一个肩披长发,留着浓密大胡子,脚穿长统藏靴的老猎人( ) (2)他有些蹊跷,藏羚羊为什么要下跪?( ) 4.从文中找出能表现主题的一句话,练习,请用“乞求的眼神”“扑通一声”“栽倒” “清晰”“忐忑不安”这五个词语口述一段话。 仔细观察同学打篮球的场景，写一段话，请使用细节描写。 你能用诗句、俗话、名言来歌颂这伟大的母爱吗？,读了本文，你有什么话想对老猎人或藏羚羊说？请用80字左右写出自己的心里话。 老猎人离开藏北草原之后，会做些什么呢？请展开合理想象，联系上下文，续写此文。 目前，藏羚羊已经被选为2008年北京奥运会的吉祥物。可可西里地区当地政府为了保护藏羚羊，争取更多的支持而四方奔走，作为一个富有爱心的中学生，你能否为保护藏羚羊设计两则公益广告？（30字左右）,作业：,制作：闸北八中新校 晏 燕,
