1、2018 年三科教材培训心得8 月 9 日，我有机会参加了在大方县举行的 2018 年三科教材的培训活动。虽然整个培训仅有一天，但中间的内容安排却十分紧凑。既有对新教材编写初衷和理念的高层次解读，又有针对具体教育实践的实用性建议与指导，让我对新教材的使用有了更进一步的认识。回味整个培训活动，最使我终身受益的，便是让我对教育的意义有了全新的理解。1、对新教材的思想认识（一）教育事业，国之根本此次国家统编的教材科目有语文、历史和道德与法制，不难发现，这三门学科都是直接影响学生思想的意识形态属性较强的学科。一个人的思想决定他的行为，从小耳濡目染的思想熏陶，更是会影响人的一生。因此，新教材的编写，不仅
2、是一项教育措施，更是确保国家长治久安的政治措施。纵观古今中外，利用教育，巩固国家统治的事例并不罕见。比如，日本总是在历史教科书上做文章，对日本学生进行否认侵略历史的教育。俄罗斯、韩国等在重新修订历史教材，都体现各自在意识形态方面的战略意图，近二十年来台独、港独分子，千方百计对学生，特别是义务教育阶段的学生，进行台独、港独的教育，对青年人进行洗脑。我们讲“要灭一国，先修其史” ，李登辉、陈水扁在台湾搞台独的时候，一个重大的步骤就是从修订教科书开始的，通过教科书的修订影响青年一代的学生，让他们忘记过去忘记历史，对他们进行洗脑。再如秦始皇为实现中央集权统治，扼杀不利于自己统治的儒家教育，下令“焚书坑
3、儒” 。虽然，这是些影响恶劣的反面事例，但它们共同说明了一个道理，那就是对任何国家、任何社会而言，教育都是维护社会统治、政治稳定的基本途径。教育，是立国之本。有什么样的教材，就有什么样的国民，部编教材的视野开阔、立意高远，体现社会主义核心价值观，以立德树人为主要目标，是一套符合国家政治要求的，是多数人能够接受的公共知识产品。（二）弘扬传统，刻不容缓我们的中华民族有着五千年的历史文化，中华文明源远流长，蕴育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求，优秀的传统文化是中华民族永久的精神家园。但在如今的道德与法制教材中，优秀传统文化的教育还远远不够，如孝敬父母，尊敬师长，牢记中华传统节日
4、，传承中华文化之精髓，甚至有部分课文存在刻意“西化”的倾向。在这一背景下，部编教材的编写与使用，显得极为必要也极为迫切。部编教材继承优秀传统文化，并且做到了“守正创新，特色鲜明” 。二、对新教材的整体感知（一）图文并茂教材的每一篇连接的插图选用都是有着精密考虑的，既关注了学生的生活体验，又满足了学生的学习需要。在完成学习目标的同时，激发学生的学习兴趣。（二）贴近生活新教材充分关注了法制道德与生活的紧密联系。致力于提高学生的道德修养和法制意识。在重视积累的同时，强化运用。引导学生在真实的生活情境中学习修养、运用法律，注重调动学生已有的生活经验，并指导学生将道德与法治学习成果运用于生活，不断丰富自
5、己的生活经验。三科教材意识形态属性强，是青少年学生汲取政治思想和道德观念的核心媒介，是对学生进行社会主义核心价值观教育的重要课程。对于帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观至关重要。在对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义以及中华民族优秀文化传统、革命传统等教育方面具有十分重要的特殊作用。面对国际国内复杂的意识形态环境，从国家层面必须加强教材建设，特别是三科教材建设，帮助广大青少年学生从小就打上中国底色，植入红色基因，培育其民族认同、国家认同等核心素养。道德与法治作为其中一门重要的学科，它强调德法兼修，注重法治教育，注重修为提升，懂得做人比做事更重要。学生应争做一个知法，懂法，守法的合格公民，做一名出色的中学生，做一个有道德情操的自己，从我做起，从身边的小事做起。与此同时，我们教师也要进一步加强自我的道德修养。严于律己，言传身教，时时处处做学生的表率；以身作则，为人师表，使自己无愧于“人类灵魂工程师”的美誉。 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。我们应肩负起培育社会主义事业接班人的光荣使命，为祖国的教育事业贡献自己的一份力量。
