《Flash动画制作》教学大纲97474.doc

1、山西信息职业技术学院 Flash 动画制作教学大纲- 1 -Flash动画制作教学大纲1. 课程教学目标 Flash 动画制作课程是学院动漫设计与制作专业学生必修的基本课程，是高职阶段动漫设计与制作专业学生学习动漫基础知识和操作应用的必修课程，也是为适应社会动漫产业发展要求，提高学生轻松创建网页上动态、交互的多媒体内容的一门专业基础课程。该课程的教学目标是使学生通过学习 Flash8 的基础知识和基本操作，培养学生自觉使用 flash8 软件解决学习和工作中实际问题的能力，使 Flash8 软件成为学生制作动画的有力工具，从而促进本专业相关学科的学习。2. 课程的性质、目的和任务 随着信息社会

2、的到来，高校教育也“与时俱进” ，培养生产、管理、服务第一线的实用人才也显得尤为重要。 “Flash动画制作”课程是一门实践性较强的课程，在介绍基本理论、基础知识、基本技能和方法的基础上，通过该科目特别要培养学生的创造性、实际动手能力和计算机应用能力，以适应日新月异的就业形势和社会的人才需求。“Flash动画制作”是一门新兴的课程，涉及计算机应用、图形图像、多媒体等多方面的知识，利于培养学生的综合能力，活跃学山西信息职业技术学院 Flash 动画制作教学大纲- 2 -生的思维，激发他们的创造力和想象力。3. 课程教学的基本要求 本课程要求学生学习基本的美术和动画制作原理；了解Flash各种工具

3、的使用方法；有基本的卡通画绘制能力；会使用Flash来控制各种媒体，如图形图像、音频和视频；能够创作不同形式的动画作品；能够使用Flash进行基本的交互式编程。当然，这是一门重在实践的科目，因此需要学生多上机、多进行实际操作，把老师所教授的各种实例动画、程序熟练制作和调试出来，并且能够在此基础上有所创造、有更进一步的发挥。使学生通过学习达到新时期 Flash 动画制作的基础层次：1掌握：要求学生能够全面掌握所学内容，并能够用其分析、解答与Flash动画制作相关的问题，能够举一反三。2理解：要求学生能够较好地理解与Flash动画制作相关的问题，并且能够进行简单分析和判断。3了解：要求学生能够一般

4、地了解的所学内容。山西信息职业技术学院 Flash 动画制作教学大纲- 3 -4. 课程教学内容4.1 网上动画中文版 Flash8第 1 章 Flash 基础知识 1. 教学内容 （1）Flash8 新功能介绍和概述； （2）Flash8 文档操作； （3）Flash8 绘图工具与动画场景设置； （4）典型案例：设置第一个 Flash 文档； 2. 学习目标(1) 知识目标：了解 Flash 的发展简史，应用领域及 Flash 的发展趋势；Flash8 的新功能。基本掌握 Flash8 的安装，Flash8 工作界面，Flash8 文档操作如打开 Flash8 文档、新建 Flash8 文档

5、、保存 Flash8 文档、关闭 Flash8 文档等；Flash8 绘图工具与动画场景设置，如认识 Flash8 的绘图工具箱、设置舞台、标尺、辅助线和网格、场景操作。掌握典型案例：设置第一个 Flash8 文档。(2) 情感目标：亲历设置第一个 Flash8 文档，获得 Flash8 文档的相关知识。学生间相互交流，增加对 Flash8 软件的认识。(3) 技能目标：尝试、模仿教师制作动画实例，能按照本人的创意构思，设计简单的小动画实例。3. 重点、难点（1）重点知识：Flash8 的新功能，Flash8 文档操。（2）难点知识：Flash8 绘图工具与动画场景设置，设置第一山西信息职业技

6、术学院 Flash 动画制作教学大纲- 4 -个 Flash8 文档。第 2 章 Flash 绘图入门1. 教学内容 （1） Flash8 的绘图基础（2）选择工具与对象的选取（3） Flash8 中的对象绘制（4）绘制路径（5）绘制简单图形（6）案例赏析2. 学习目标（1）知识目标：Flash8 的绘图基础； 选择工具与对象的选取，如选择工具和部分选择工具的使用；绘制路径，如线条工具，铅笔工具，钢笔工具；绘制简单图形，如椭圆工具、矩形工具、多角星形工具、刷子工具、橡皮擦工具；典型案例：美人头绘制、中国工商银行标志。 （2） 情感目标：通过亲自操作，了解 Flash8 的绘图基础，体会操作 F

7、lash8 软件在绘图时的具体作用，激发学生对学习软件使用的兴趣。（3） 技能目标：掌握 Flash8 的绘图基础，学会制作典型案例：美人头绘制、中国工商银行标志。 3. 重点、难点（1）重点知识：Flash8 的绘图基础；选择工具与对象的选取；山西信息职业技术学院 Flash 动画制作教学大纲- 5 -绘制路径；绘制简单图形。（2）难点知识：典型案例：美人头绘制、中国工商银行标志。 教学要求：本章内容的理论与操作结合较密切，教学中应注重基础，突出重点，理论联系实际，加强学生的上机操作。 第 3 章 Flash 色彩工具1.教学内容： （1）色彩工具的使用 （2）Flash8 的颜色管理 2.

8、 学习目标（1）知识目标：色彩工具的使用，如墨水瓶工具、颜料桶工具、滴管工具、填充变形工具等；Flash8 的颜色管理，如颜色样本、混色器等。 （2）情感目标：通过亲自操作，了解 Flash8 的色彩工具，体会操作 Flash8 软件色彩工具的使用方式，激发学生对学习软件使用的兴趣。（3）技能目标：掌握墨水瓶工具的使用； 颜料桶工具的使用；滴管工具的使用；填充变形工具的使用等。掌握颜色样板；混色器。3. 重点、难点（1）重点知识：墨水瓶工具的使用； 颜料桶工具的使用；滴管工具的使用；填充变形工具的使用。山西信息职业技术学院 Flash 动画制作教学大纲- 6 -（2）难点知识：典型案例：给图形

9、添加边框路径；典型案例：给对象添加颜色；典型案例：立体的按钮；典型案例：给美女换衣服。第 4 章 Flash 文字特效 1.教学内容： （1）添加文本； （2）文本的转换； （3）文本的类型； （4）案例赏析； 2. 学习目标（1）知识目标：添加文本；文本的转换；文本的类型；案例赏析，如空心文字、彩虹文字、金属文字、披雪文字、立体文字、位图填充文字等。（2）情感目标：通过对文字特效的学习，使学生们了解文本的基础知识，学会 Flash 文字特效的制作。（3）技能目标：能熟练操作添加文本，设置文本属性，文本的转换，了解文本的类型；会制作典型案例如：空心文字、彩虹文字、金属文字、披雪文字、立体文字、

10、位图填充文字等。3. 重点、难点（1）重点知识：添加文本；文本的转换；文本的类型。（2）难点知识：案例赏析如空心文字、彩虹文字、金属文字、披雪文字、立体文字、位图填充文字。山西信息职业技术学院 Flash 动画制作教学大纲- 7 -第 5 章 Flash 的对象编辑和变形1.教学内容： （1）Flash8 中对象的来源； （2）素材基础知识； （3）编辑位图； （4）编辑图形；（5）修饰图形；（6）辅助工具； 2.学习目标（1）知识目标：Flash8 中对象的来源； 素材基础知识，如图片素材、声音素材、视频素材；编辑位图，如设置位图属性、套索工具、贺卡制作、转换位图为矢量图；编辑图形，如任意变

11、形工具、变形面板、信息面板、对齐面板等；修饰图形；辅助工具。（2）情感目标：通过亲自操作，多媒体演示教学方法，希望学生们更直观的掌握 Flash 的对象编辑和变形。（3）技能目标：了解 Flash8 的对象编辑和变形，使学生们了解 Flash8 中对象的来源和素材基础知识，掌握编辑位图、编辑图形、修饰图形、辅助工具的基本功能。3. 重点、难点（1）重点知识：Flash8 中对象的来源和素材基础知识，掌握编辑位图、编辑图形、修饰图形、辅助工具。（2）难点知识：典型案例：电视机效果，典型案例：贺卡制作，山西信息职业技术学院 Flash 动画制作教学大纲- 8 -典型案例：倒影效果，典型案例：折扇的

12、制作。 第 6 章 Flash 元件和库1.教学内容： （1）元件； （2）元件的实例； （3）元件库 ； （4）案例赏析； 2.学习目标（1）知识目标：元件包括元件的类型，文字按钮的制作，隐藏安扭的制作；元件的实例；元件库，如元件库的基本操作，调用其他动画的库，公用库；案例赏析，如水晶按钮、跟随鼠标的边框按钮。（2）情感目标：通过了解 Flash 元件和库，体会 Flash 元件和库对制作动画的具体而深刻的影响，增强学生对 Flash 的学习兴趣。（3）技能目标：掌握使用 Flash 元件和库的方法。3. 重点、难点（1）重点知识：Flash 元件和库。（2）难点知识：案例赏析：水晶按钮，跟

13、随鼠标的边框按钮。 第 7 章 Flash 特效的应用1.教学内容： （1）添加滤镜效果； 山西信息职业技术学院 Flash 动画制作教学大纲- 9 -（2）典型案例：立体按钮的制作； （3）Flash8 中的混合模式； （4）时间轴特效的应用； 2.学习目标：（1）知识目标：添加滤镜效果；典型案例：立体按钮的制作；Flash8 中的混合模式；时间轴特效的应用。（2）情感目标：使学生掌握 Flash 特效的应用。（3）技能目标 ：通过学习 Flash 特效的应用，基本能够在动画中运用，学会立体按钮的制作，时间轴特效的应用。3. 重点、难点（1）重点知识：添加滤镜效果；Flash8 中的混合模式

14、，时间轴特效的应用。（2）难点知识： 典型案例：立体按钮的制作第 8 章 Flash 帧和图层的基本操作 1.教学内容：（1）帧的基本操作。 （2）图层的基本操作。 2.学习目标：（1）知识目标：帧的基本操作， 图层的基本操作。（2）情感目标：通过自己动手制作动画，深入了帧和图层的基本知识，激发学生的创造欲和求知欲。（3）技能目标：了解帧的基本操作， 图层的基本操作。山西信息职业技术学院 Flash 动画制作教学大纲- 10 -3. 重点、难点（1）重点知识：帧的基本操作， 图层的基本操作。（2）难点知识：引导层、遮罩层的基本操作。第 9 章 Flash 动画制作初步1. 教学内容（1）逐帧动

15、画（2）补间动画（3）案例赏析2. 学习目标（1）知识目标：理解逐帧动画、补间动画，掌握运动补间、形状补间。（2）情感目标：通过自己动手制作动画，深入了解帧动画、补间动画基本知识，激发学生的创造欲和求知欲。（3）技能目标：了解逐帧动画、补间动画，掌握运动补间、形状补间，学会数码相机网络广告、钟表动画的制作。3. 重点、难点（1）重点知识：逐帧动画、补间动画。（2）难点知识：数码相机网络广告、钟表动画的制作。第 10 章 Flash 高级动画制作技巧1. 教学内容（1）引导线动画（2）遮罩动画山西信息职业技术学院 Flash 动画制作教学大纲- 11 -（3）复合动画制作（4）案例赏析2. 学习

16、目标（1）知识目标：理解引导线动画、遮罩动画，熟悉复合动画制作。（2）情感目标：通过自己动手制作引导线动画、遮罩动画，复合动画，深入了解三者之间相互的联系。（3）技能目标：使学生学会引导线动画、遮罩动画、复合动画制作。3. 重点、难点（1）重点知识：引导线动画、遮罩动画、复合动画制作。（2）难点知识：探照灯效果、科技之光。第 11 章 声音的编辑和使用1.教学内容（1）添加声音（2）编辑声音效果（3）压缩声音2. 学习目标（1）知识目标：学会添加声音、编辑声音效果、压缩声音。（2）情感目标：通过自己动手给动画添加声音、编辑声音效果、压缩声音等，操作掌握添加声音、编辑声音效果、压缩声音的基本知识

17、，激发学生的创造欲和求知欲。山西信息职业技术学院 Flash 动画制作教学大纲- 12 -（3）技能目标：学会为关键帧、为按钮添加声音，并能编辑声音效果、压缩声音。3. 重点、难点（1）重点知识：添加声音、编辑声音效果、压缩声音。（2）难点知识：关键帧、为按钮添加声音。第 12 章 ActionScript 函数基础1.教学内容（1）动作面板简介（2）添加函数的方法（3）ActionScript 基本函数应用（4） “行为”的使用（5）案例赏析2. 学习目标（1）知识目标：动作面板简介，添加函数的方法，ActionScript 基本函数应用， “行为”的使用等操作。（2）情感目标：通过自己动手

18、给动画添加 ActionScript 函数，使学生们了解动作面板，添加函数的方法，ActionScript 基本函数应用，激发学生的创造欲和求知欲。培养学生利用 ActionScript 基本函数实现动画的能力。（3）技能目标：了解动作面板简介，添加函数的方法，ActionScript 基本函数应用，如控制影片的播放和停止、跳转语句等操作。山西信息职业技术学院 Flash 动画制作教学大纲- 13 -3. 重点、难点（1）重点知识：添加函数的方法，ActionScript 基本函数应用。（2）难点知识：控制影片的播放和停止、跳转语句。第 13 章 Flash 组件应用1.学习内容（1）认识 F

19、lash8 中的组件（2）组件的应用（3）案例赏析2. 学习目标（1）知识目标：认识 Flash8 中的组件，掌握组件的应用。（2）情感目标：通过自己动手使用组件，深入了解组件的应用，激发学生的创造欲和求知欲。（3）技能目标：认识 Flash8 中的组件，掌握组件的应用，如按钮 Button、复选框 CheckBox 等。3. 重点、难点（1）重点知识：Flash8 中的组件。（2）难点知识：掌握组件的应用。第 14 章 优化与发布动画1. 学习内容（1）优化动画山西信息职业技术学院 Flash 动画制作教学大纲- 14 -（2）发布动画（3）发布预览2. 学习目标（1）知识目标：理解优化动画

20、的意义，掌握发布动画的使用方法。（2）情感目标：通过自己动手使用优化动画、发布动画、发布预览，深入了解优化与发布动画基本知识，激发学生的创造欲和求知欲。（3）技能目标：掌握优化与发布动画的使用方法。3. 重点、难点（1）重点知识：优化动画，发布动画、发布预览的使用方法。（2）难点知识：优化与发布动画。5. 本课程与其它课程的关系 本课程属讲授 Flash 动画制作基础操作方面的课程，是学习其它各门动画课程，如二维动画 、等的基础。 6. 教学时数分配 6.1 网上动画中文版 flash8序号教 学 内 容 课时分配讲课 实 课程设计 小计 山西信息职业技术学院 Flash 动画制作教学大纲-

21、15 -验 1 第 1 章 Flash 基础知识 2 22 第 2 章 Flash 绘图入门 4 23 第 3 章 Flash 色彩工具 4 24 第 4 章 Flash 文字特效 6 45 第 5 章 Flash 的对象编辑和变形 4 26 第 6 章 Flash 元件和库 4 2 7 第 7 章 Flash 特效的应用 4 28 第 8 章 Flash 帧和图层的基本操作4 29第 9 章 Flash 动画制作初步8 410 第 10 章 Flash 高级动画制作技巧8 411 第 11 章 声音的编辑和使用 2 2 1 第 12 章 ActionScript 函数基础8 42 第 13

22、章 Flash 组件应用 4 4 3 第 14 章 优化与发布动画 2 2 合计 64 38 102山西信息职业技术学院 Flash 动画制作教学大纲- 16 -7. 实验内容与学时分配7.1 网上动画中文版 flash8序号实验名称 内 容 提 要 实验要求实验时数实验类型1Flash 基础知识 Flash8 新功能介绍和概述； Flash8 文档操作； Flash8绘图工具与动画场景设置； 典型案例：设置第一个Flash 文档。 必开 2 验证2Flash 绘图入门Flash8 的绘图基础；选择工具与对象的选取；Flash8 中的对象绘制；绘制路径；绘制简单图形；案例赏析。必开 2 验证3

23、Flash 色彩工具色彩工具的使用； Flash8的颜色管理；典型案例：立体的按钮、给美女换衣服。必开 2 验证山西信息职业技术学院 Flash 动画制作教学大纲- 17 -4Flash 文字特效 添加文本； 文本的转换； 文本的类型； 案例赏析；如空心文字、彩虹文字、金属文字、披雪文字、立体文字、位图填充文字等。必开 4 验证5Flash 的对象编辑和变形典型案例：电视机效果，典型案例：贺卡制作，典型案例：倒影效果，典型案例：折扇的制作必开 2 验证6Flash 元件和库文字按钮的制作，隐藏安扭的制作,元件的实例,元件库的基本操作，调用其他动画的库，公用库,案例赏析:水晶按钮、跟随鼠标的边框

24、按钮.必开 2 验证7 Flash 特效的应用添加滤镜效果；典型案例：立体按钮的制作；Flash8 中的混合模式；时间轴特效的应用。必开 2验证8Flash 帧和图层的基本帧的基本操作， 图层的基本操作，引导层、遮罩层的基必开 2 验证山西信息职业技术学院 Flash 动画制作教学大纲- 18 -操作 本操作。9Flash 动画制作初步逐帧动画、补间动画，掌握运动补间、形状补间，学会数码相机网络广告、钟表动画的制作。必开 4 验证10Flash 高级动画制作技巧引导线动画、遮罩动画、复合动画制作，探照灯效果、科技之光。必开 4 验证11声音的编辑和使用添加声音、编辑声音效果、压缩声音，关键帧、

25、为按钮添加声音。必开 2 验证12ActionScript 函数基础添加函数的方法，ActionScript 基本函数应用，控制影片的播放和停止、跳转语句。必开 4 设计13Flash 组件应用Flash8 中组件的应用，如按钮 Button、复选框 CheckBox等。必开 4 验证14优化与发布动画优化动画，发布动画、发布预览的使用方法。必开 2 验证合 38山西信息职业技术学院 Flash 动画制作教学大纲- 19 -计8. 教材及参考书 1 郝志恒、于兰责任编辑：网上动画中文版 Flash8 ，电子工业出版社，2006.12 王志敏、刘鸿翔主编：Flash 动画制作 ，华中科技大学出版

26、社，2004.89. 主要教学方法与媒体要求 本课程是一门实践性很强的课程，要求教师运用计算机教学网络（校园网）和多媒体教学手段在多媒体教室进行教学，对教学内容中的难、重点讲解与多媒体演示相结合，进行现场操作，加强实验教学环节，以便使学生及时掌握所学的内容。注重提高学生基本素质与能力；使学生学会利用 Flash 软件进行动画制作，培养学生获取新知识的能力。 建议 1 ：主讲教师根据本大纲，制定具体的授课计划。 建议 2 ：本课程应将理论教学与实验教学紧密结合，使之相互辅助，提高教学效果。注重基本概念讲解与实例的演示，使学生可以直观而清晰地看到操作效果，加深对知识点的理解。 实验教学应穿插于理论

27、教学的全过程，任课教师跟班辅导的方式，使学生有充分的机会在计算机上练习，在培养学生自己动手解山西信息职业技术学院 Flash 动画制作教学大纲- 20 -决问题的能力的同时，又可以及时解决上机操作时所遇到的疑难问题。 10. 推荐的教学网站和相关专业文献网站 http:/ Internet 网上的相关网站 11. 成绩考核方法 考核方式：闭卷，笔试（期末考试成绩: 100*0.5=50 分；平时及实验成绩:50 分） 考试时间：120 分钟 12.学习测试题Flash 基本知识1.1 选择题1在已经选择对齐网格，且网格的对齐选项处于贴紧对齐的状态下，对辅助线的说法正确的是( )。A. 辅助线可

28、以自由放置 B. 辅助线只能放置在网格线上 C. 如果处于最近的网格线“容允度”尺寸内，只能放置在网格线上；如果处于最近的网格线“容允度”尺寸外，可以自由放置 D.辅助线不能放置在网格线上山西信息职业技术学院 Flash 动画制作教学大纲- 21 -2要查看电影剪辑的动画和交互性，可行的操作是( )。A. 选择控制 /调试影片 命令 B. 选择 控制 / 测试影片 命令 C. 选择 控制 / 测试场景 命令D. 和两项均可3默认 Flash 影片的帧频率是多少( )。A. 10 B. 15C. 15 D. 254在任何时候，想把所选工具变为手形工具时，只需要按下( )键。A. 空格键 B. A

29、lt 键 C. Ctrl 键 D. Shift 键5Flash 影片的源文件格式为( )。ASWFBFLACMOVDJPG1.2 填空题山西信息职业技术学院 Flash 动画制作教学大纲- 22 -1编辑区根据工作情况和状态被分为两个完全不同的部分： 和 。2舞台周围灰色的区域就是 。3工具箱位于界面的左侧，包括 、 、 、 。4 的含义是每秒钟播放的帧数，Flash8 默认的帧频率为 。5Flash8 提供了三种辅助工具用于对象的精确定位，它们分是 、 、 、 。 Flash 绘图入门2.1 选择题1使用椭圆工具画一个正圆，应该( )。A. Ctrl 键B. Shift 键C. Alt 键D

30、.CtrlAlt 组合键 2在 Flash 中，使用钢笔工具创建路径时，关于定位点的说法正确的是( )。A. 绘制曲线路径时，其定位点叫曲线点，默认形状为空心圆圈 B. 绘制直线路径时，其定位点叫直线点，默认形状为实心正方形 C. 用户可以添加或删除路径上的定位点但是不能移动 D. 以上说法都对山西信息职业技术学院 Flash 动画制作教学大纲- 23 -在 Flash8 中绘制图形，像使用铅笔一样绘制线条和形状的工具是( )。A钢笔工具B铅笔工具C椭圆工具D矩形工具下面关于使用铅笔工具的说法错误的是( )。A可以很随意地画线条和形状，就像在纸上用真正的铅笔画图一样B当用户画完线条之后，Fla

31、sh 会自动做一些调整，使之更笔直或更平滑C线条笔直或平滑到什么程度，取决于选定的绘图模式D设置线条笔直或平滑程度，可以有种绘图模式选择5下面关于使用选择工具调整形状的说法错误的是( )。A要修改线条或形状的外框，可以使用箭头工具拖动线条的任意点B如果被移动的点是一个终点，则可以延长或缩短线条C如果被移动的点是一个角点，虽然线段会延长或缩短，但是该点将变为曲线点D放大显示比例可以使调整形状的操作变得更容易、更精确一般在 Flash 中绘制路径的工具多为 、 、 。山西信息职业技术学院 Flash 动画制作教学大纲- 24 -选择工具可用于 、 、 和 ，它是 Flash 中使用最多的工具。多角

32、星形工具用于创建 和 。在使用刷子工具进行绘制的过程中，按住 键拖动可将刷子笔触限定为水平和垂直方向。如果希望快速擦除舞台中的所有内容，可以双击 工具。Flash 色彩工具3.1 选择题1下面关于使用箭头工具调整形状的说法错误的是( )。A. 要修改线条或形状的外框，可以使用箭头工具拖动线条的任意点 B. 如果被移动的点是一个终点，可以延长或缩短线条 C. 如果被移动的点是一个角点，虽然线段会延长或缩短，但是该点将变为曲线点 D. 放大显示比例也可以使调整形状的操作更容易、更精确2在 Flash 中，使用钢笔工具创建路径时，关于定位点的说法正确的是( )。A. 绘制曲线路径时，其定位点叫曲线点

33、，默认下形状为空心圆圈 B. 绘制直线路径时，其定位点叫角点，默认下形状为实心正方形 C. 用户可以添加或删除路径上的定位点，但是不能移动它们 D. 以上说法都对3下面关于使用刷子工具的说法错误的是( )。A. 使用刷子工具，用户可以创建出一些特殊效果，例如书法效果 山西信息职业技术学院 Flash 动画制作教学大纲- 25 -B. 使用刷子工具的调节设置可以选择刷子的大小C. 导入的位图图像也可以作为刷子的填充颜色 D. 是用刷子工具的调节设置不能选择刷子的形状4下面关于使用铅笔工具的说法错误的是( )。A. 可以很随意地画线条和形状，就像在纸上用真正的铅笔画图一样 B. 当用户画完线条之后

34、，Flash 会自动作一些调整，使之更笔直或平滑 C. 线条笔直或平滑到什么程度，取决于选定的绘图模式 D. 设置线条笔直或平滑到什么程度，可以有种绘图模式选择5利用工具箱中的笔触和填充控件应用颜色的操作，错误的是 ( )。A. 单击笔触和填充控件旁边的三角形按钮，从弹出的调色板中选择一种颜色 B. 在弹出的面板中单击选择一种颜色 C. 在弹出的调色板的文本框中输入颜色的十六进制值 D. 单击工具箱颜色区中的交换颜色按钮，可交换外框颜色和填充颜色3.2 填空题1墨水瓶工具的作用是改变已经存在的路径的 、 和 。2颜料桶工具用于填充 、 和 到封闭的区域，同时也可以更改已填充的区域颜色。山西信息

35、职业技术学院 Flash 动画制作教学大纲- 26 -3 工具没有自己的属性面板，它的功能就是对颜色特征的采集。4颜色样本面板的主要作用是 和 Flash 文件中的颜色。5Flash 保存的颜色样本格式为 或 。6Flash 提供了三种溢出样式，即 、 和 ，只能在线性和放射状类渐变状态下使用。Flash 文字特效1.1 选择题1.如果在 Flash 影片中使用了本机系统没有安装的字体，则当本机用Flash 播放器播放影片时，会 ( )。A能正常显示字体 B能显示但是使用替换字体 C什么都不显示 D以上说法都错误2.在对有很多字符的文本进行“分离”后( )。A每个文本块中只包含个字符 B每个文

36、本块中只包含个字符C每个文本块中只包含个字符 D每个文本块中只包含个字符3.在 Flash 播放器中，能够输入文本的文本框类型是( )。A静态文本 山西信息职业技术学院 Flash 动画制作教学大纲- 27 -B动态文本C输入文本 D以上说法都对4.在 Flash 中， “动态文本”是通过什么和程序传递数据的( )。A实例名称 B变量名称C链接 D文本字体5.要给文本添加渐变色，需要对文本进行的操作是( )。A直接填充渐变色 B组合文本后，添加渐变色C把文本转换为元件后，添加渐变色 D分离文本后，添加渐变色1.2填空题1Flash 中的文本输入方式有两种，即创建 和 。2在 Flash 中修改

37、文本的方式有两种_和 。3在 Flash中，文本一共有三种类型_、 和 。4要将当前窗口的内容存入剪贴板应按_键。5要将整个桌面的内容存入剪贴板应按_键。6计算机中的图片显示方式共有 格式和 格式两种。7打开对齐面板的组合键是 。山西信息职业技术学院 Flash 动画制作教学大纲- 28 -8打开信息面板的组合键是 。9打开变形面板的组合键是 。10用 Flash直接绘制出来的矢量图形有两种不同的属性，即 和 。Flash 元件和库.选择题1 以下的面板中，有哪种是不能用以区别舞台上的实例的（ ） 。A. 元件实例的属性检查器 B. 对齐面板 C. 信息面板 D. 电影资源管理器 2以下关于按

38、钮元件“点击”状态的叙述，错误的是( )。A. “点击”状态定义了按钮响应鼠标单击的区域B. “点击 ”状态位于按钮元件的第帧 C. “点击 ”状态的内容在舞台上是不可见的D如果不指定“点击”状态， “按下”状态中的对象将被作为“点击”状态3下面关于元件实例的叙述，错误的是（ ） 。A. 电影中的所有地方都可以使用由元件派生的实例，包括该元件本身 B. 修改众多元件实例中的一个，将不会对其他的实例产生影响山西信息职业技术学院 Flash 动画制作教学大纲- 29 -C. 如果用户修改元件 ，则所有该元件的实例都将立即更新 D. 创建元件之后，用户就可以使用元件的实例4以下关于元件的叙述，正确的

39、是（ ） 。A. 只有图形对象或声音可以转换为元件 B. 元件里面可以包含任何东西，包括元件自己的实例 C. 元件的实例不能再次转换成元件 D. 以上均错5如果要创建一个动态按钮，至少需要哪几类元件（ ） 。 A. 影片剪辑元件 B. 按钮元件C. 图形元件和按钮元件 D. 影片剪辑元件和按钮元件 1.2 填空题1在 Flash中，元件一共有三种类型，分别是 、 和 。2按钮元件的 4 中状态，分别为 、 、 和 。3Flash 提供了三种方式编辑创建好的元件，分别为 、 和 。4Flash 中的滤镜只能添加到 、 和 上。5 混合模式可以生成漂白的效果。山西信息职业技术学院 Flash 动画

40、制作教学大纲- 30 -Flash 帧和图层的基本操作1.删除一个关键帧，下列操作正确的是( )。A. 选中此关键帧，按下 Delete 键 B. 选中此关键帧，执行插入/删除帧菜单命令 C. 选中此关键帧，执行插入/清除关键帧 菜单命令 D. 选中此关键帧，执行编辑/ 时间轴/删除帧菜单命令 2.插入静态延长帧的快捷键是( )。A.F5 键 B.B.F6 键 C.C. F7 键 D.D. F8 键3.引导层中的内容在预览动画的时候( )。A. 可见 B. 不可见 C. 可编辑D. 不知道4.制作遮罩效果最少需要多少个图层( )。A. 2 个B. 3 个C. 8 个D. 15 个 5.在操作过程中为了避免编辑其他图层中的内容，可以( )。