1、1六年级英语Unit 1 Public Signs一、教材简析：本单元主要围绕“公共标志”这个话题展开各项活动，其中以询问公共标志含义及其应答为重点内容。 二、课时安排：10 第一课时 一、教学内容：掌握公共标志的单词；掌握句型“Can I ”“ NO , you cant .You should ”和句型 “What does this sign mean ? “ “ It means you shouldnt （即完成 D 部分的教学） 二、教学重难点：1 对 can 、should 这个词肯定形式、否定形式的讲解。2 新词“mean ”的认知与使用及第三人称单数的复习。3 句型“can
2、I ?” “ No , vou can t . You should now . “ 的理解和使用。 三、教学过程： Step 1 Play a game listen and do T gives orders 1. Stand up 2. Hands up 3. Show me Your hands 4. Sit down Step 2 Free talk T（伸出一只手） : whats this ? S: Its a hand . T （做出 ok 的标志）: What does it mean ? （板书） （引出 mean 这个新词，并做解释。注意第二人称单数的讲解。）2六年级英语
3、S : It meansOk . （引导学生回答，并注意标点符号的使用。） Step 3 PartD T 用手做一些数字的表示，要求学生用“It means . . . ”的句型来回答，从而帮助他们复习新句型并且引出时间的表达和句型“Can I ”，“ No , you cant .You should now .”的学习。其中，对 can , should 这些情态动词要稍做讲解。 T（用手表示 1):What does it mean ? S:It means one . T:What does it mean ? S:It means five. T:What does it mean
4、? S: It means nine . T（在黑板上画一个时钟）: Whats the time now? S: Its nine oclock . T: Can I play Computer games ? （板书，并复习 can 这个情态动词）S: No ,you cant . （引导学生完整回答。）T: I should go to bed now .（板书并讲解 should 和 shouldnt 。）Practice 在书上完成 P10 的四个图的练习并讲解。四、作业设计：背诵、默写 PartD 的句型（共 4 幅图）。五、板书设计：3六年级英语unit 1 public sig
5、ns （笔记本）What does this mean？ Can I play computer games ? It means ok . No,you cant .You should go to bed . 六、课后反思: 这节课的开头，引出了一个新词“mean ”。课堂从游戏开始，让学生在愉快的氛围里接受这个新词，并且通过适当的语境让学生直接感受这个词的意思。这节课还主要训练了句型“Can I ？“ “ No , vou cant.You should ”, can 是五年级的重点知识，所以学生理解和吸收得很快。第二课时一、教学内容：1 、学习八个公共标2 、熟练掌握句型“What d
6、oes this Sign mean ？”“ It means You shouldn t ”教学重难点：1 、标志 No parking 到 Dont park 的转换3 、句子中，should 与 shouldnt 的正确使用二、教学过程：Step1: Review 默写 P10-D 中的两幅图Step2 : PartC 4六年级英语T : 1 板书 what does it mean ? It means 复习这组句型。2 读课题，引出 sign 这个词并讲解。然后将 this sign 替换到句子中，使学生白然掌握这个新句子的意思，并能够用 It means 来做正确回答。3 以 P9
7、C 的第一、二幅图为例，重点讲解 “shouldn t”和 “ should ”的正确使用。Step3: PartB 由 partC 的前两幅图，强调 sign 这个词并引出更多的 signs , 从而教授partB 部分的短语。注意 No 型和 Do not 型的互换。No smoking = Do not smoke No littering = Do not litter No parking = Do not park Danger No eating or drinking = Do not eat or drink Keep off the grass = Do not walk
8、on the grass Be quiet = keep quiet = Do not make noise Step4 : Practice 指导学生独立完成（写在书上）P9 一 C 的其他四幅图并讲解。四、作业设计：1 、背诵默写书 P8PartB 的八个短语及其同义词2 、背诵 p9c 部分的六幅图。3 、完成 补P3c p5E 同 P86七5六年级英语五、板书设计：Unit 1 Public signsWhat does this sign mean ？ What does this sign mean ? It means you shouldnt climb the tree .
9、It means you should keep offthegrass . It means you shouldn t walk on the grass . 六、课后反思： 在第一课时时己经对 mean 以及 What does it mean 的句型，所以在这节课只要加入一个新的元素“sign”学生就很容易理解这个句子的意思了。在这节课中，比较难的就是正确的使用 shouldnt 和 should 了，由于学生受限于 B 部分的否定形式的短语，所以用 shouldn t 时毫不犹豫的就使用了表示标志的短语，这个时候可以通过中文意思来帮助学生正确使用 shouldn t 和 should
10、 ，此时还要强调 should 这个情态动词后面加动词原形。第三课时一、教学内容：1 复习上节课的句型和单词 2 完成 partF 的教学。二、教学重难点：在实际练习中运用所学的句型三、教学过程：Step 1 Review and check 1 、 Play a game 一 Lets guess T （参照书 partF 部分）: What does this sign mean？ 6六年级英语S （引导学生猜）: It means T: Sorry, you are wrong. Yes , you are right . 2 、听写单词 3 、抽背句型。4 、练习讲解（讲解并校对上节课
11、布置的作业完成补 P3c p5 一 E同p86 一七。）Step2 讲解 同 p5 一 D、 P6 一 E 四、作业设计：1 完成抄写本 P3 一 4 ，要求用铅笔写，翻译一遍。2 完成 补 P5 一 E 3 背诵、默写已经学过的单词、句型。五、板书设计：Unit 1 Public signs（练习题的讲解内容）六、教学反思：这一节课的目标是“知识操练”，要将学到的知识运用到练习当中去，从而反应出不同学生对知识的掌握情况。如何抓好学生的课后时间，让每个学生尤其是自觉性不高的学生能够及时地、不折不扣地去复习、背诵所学知识呢？Im wondering 第四课时 一、教学内容：1 .讲解书 P77
12、一 78 Unit 单词 2. 完成 PartE 部分练习。7六年级英语二、教学重难点：掌捉单词的拼读（教单词的拼读方法：phonetics ) 。三、教学过程：Step 1 Review and check 复习（领读）Part B 、C Step2 讲解书 p77 一 78 unit1 单词1.注意讲解单词的拼写方法（phonetics ）实例：al,ways ques,tion 2.补充短语: ask questions;pick up;public signs;keep off the grass =Dont walk on the grass ;a bird s cage;a bir
13、ds cage ;Be quiet =keep quiet =Dont make noise ;something 、anything 、nothing ; a ten-yuan note ; a school keeper ; come up to me ;point to ; fine ten yuan Step3 practice 1 、完成补 P4 一 D 并讲解2 、完成同 P6 一 E 并讲解。Step 4 Part E Read and match 1 、要求学生借助单词表的帮助独立完成 partE 部分的阅读和练习。2 、讲解，注意短语、第三人称单数的讲解复习。四、作业设计：1
14、 复习并熟读 P77 一 78 的单词2 完成补 P6 一 F 同 p84 一五 p87 一九8六年级英语3 预习书 p6 一 7 partA 即课文（要求：划下重要的短语并注解，并完成下面的填空）五、板书设计：Unit 1 Public signs （笔记本）ask questions;pick up; public signs; keep off the grass =Don t walk on the grass a bird s cage 、a birds cage ; Be quiet=keep quiet =Don t make noise something 、anything
15、、nothing ; a ten-yuan note ; a school keeper ; come up to me ;point to ; fine ten yuan 六、课后反思： 本课的重要特点是词汇最大，但是我还是很有信心要求同学们在短时间内记住这些单词，因为我先教会他们正确的记忆单词的方法，并且这种方法要在以后的英语课堂中时常提起和运用起来。另外教单词时我并没有单纯的教，我还做到了用。一学完就让同学们去做练习、去做阅读，这样做的目的一来是帮助他们巩固一下单词的含义，而来是希望在语境里面让学生加深对单词的理解和运用。 第五课时一、教学内容：1 复习单词 2 . PartA 的学习
16、3 进行语法习题讲解。二、教学重难：阅读技巧的训练三、教学过程：9六年级英语Step 1 Review and check 讲解作业补 P6 一 F 同 P84 一五 P87 一九（说明做阅读时要带着问题去读文章，要求划线。）Step2 PartA （讲解课文要分段讲解）1 、第一部分：划短语：a lot of questions ; ask questions 讲语法：第三人称单数一 has , sees ；现在进行时一 He is asking Ben 2 、第二部分：划短语：different things ; on the wall ; go in ; stay away from 讲
17、语法：There be 句型；what does it mean ？句型：Can I 句型。3 、第三部分：划短语：on the grass ; Keep off the grass ; Be quiet ; make noise 讲语法：It means 句型与 It means we should /shouldnt 句型的互换。4 、讲练习答案：public signs ，mean ，shouldnt ，keep quiet/be quiet , stay away 5 、领读课文四、作业设训：1 、熟读课文2 、完成同 P8 一 G 、p9 一 H （要求划线标序号）10六年级英语3
18、、完成抄 P5 一 11 （要求用铅笔抄，并且翻译一遍。）五、板书设计：Unit 1 public signsa lot of questions ; ask questionsdifferent things ; on the wall ; go in ；stay away fromon the grass ; Keep off the grass ; Be quiet ; make noise六、教学反思：这一课上，学生们要学会综合运用本一单元所学的知识，不仅仅对词汇要十分熟悉，还要会很好的运用句型。另外，这节课的一个重点就是要指导学生掌握阅读的方法带着问题去阅读、边读边划边作答。希望这样
19、的方法能够提高他们阅读理解的正确率，提高他们的阅读能力。第六课时一、教学内容：1 、复习课文 2 、完成 Part G 、H 的教学 3 、完成补听力部分二、教学重、难点：1 、短语的熟练书写 2 、语音训练三、教学过程：Step 1 Review 1 欣赏音乐 PartH ，通过歌词复习句型。（指导学生领会歌词含义）11六年级英语2 领读课文3 小组分角色朗读课文4 指导完成 同 p10 一 I5 讲解作业完成 同 p8 一 G 、P9 一 H Step2 partG 1. /e/注意教会学生句子的停顿。2. practice 指导完成 同 p83- 一，让学生初步接触音标。教音标的书写方法
20、，领读出现的音标，参考 phonetics 教学方法Step3 补 p1 一 A p2 一 B 四、作业设计：1 背诵课文第一、二部分2 完成 同 P4 一 C P7 一 F P83 三 P85 一六五、板书设计：Unit 1 public signs/ e / bread breakfast head Sweater The boy in the green sweater 15 shaking his head . He does not Want bread for breakfast . 12六年级英语六、教学反思：这一学欺，学生们要对音标进行系统的学习，而音标教学要在教学过程中要慢慢
21、渗入。第七课时一、教学内容：1 、复习本单元知识 2 、单元语法练习二、教学重、难点：语法知识的讲解和练习。三、教学过程：Step1 Review 1 、检查学生背诵第一、二部分情况。2 、讲解作业 同）) P4 一 C P7 一 F P83 三 P85 一六Step2 语法讲解。1 、 同p84 一四（改错题）复数、三单、人称代词、形容词与副词、单词拼写2 、 同 P86 一八（改写句子） 改否定句、改一般疑问句、对划线部分提问3 、 同 P83 二（选词填空） 单词意思、复数、反义词、人称代词Ps 补充讲解人称代词I you he she it we you theyme you him
22、her it us you themmy your his her its our your theirmine yours his hers its ours yours theirs13六年级英语四、作业设计：1 、背诵课文第三部分。 2 、复习人称代词，要求会背会默。3、完成练习（打印材料，参考第八课时）五、板书设计：六、教学反思：语法是这节课的重点，同时也是难点。其中坛难的莫过于人称代词的综合掌握，所以我制定了一张表格，用表格的形式来表现人称一单词。由于课上时间有限，我只能详细讲二解主、宾格，而形容词性物主代词和名词性物主代词的区分就要到以后再讲了。另外还有句型的转换，学生可能接触过，
23、但没有系统的讲解训练过。所以这节课，我先讲解两种形式，一是改成否定句；另一种是改成疑问句。这两种形式的改写是有联系的，所以学生应该可以同时掌握。Unit 1 public signs I you he she it we you theyme you him her it us you themmy your his her its our your theirmine yours his hers its ours yours theirs14六年级英语第八课时教学内容：讲解上节课作业牛津小学英语 6A Unit 1 练习班级： 姓名： 1、公共标志_ 2、他的堂（表）兄弟/ 堂（表）姐妹_
24、 3、在公园里_ 4、只有四岁_ 5、许多问题_ 6、问一些问题_ 7、不同的东西_ 8、在墙上_ 9、进去_ 10、离开_ 11、在草地上_ 12、请勿践踏草地_ 13、鸟笼_ 14、一个有趣的男孩_ 15、保持安静_ 16、发出噪音_ 17、请勿吸烟_ 18、请勿乱扔垃圾_ 19、禁止停车_ 20、不能碰_ 21、禁止吃喝_ 22、散步_ 23、突然_ 24、危险_ 25、一张十元纸币_ 26、环顾四周_ 27、附近的_ 28、一个公园看守_ 29、指向_ 30、罚款 10 元_ 单词： cousin 堂（表）兄弟姐妹,question 问题, public 公共的, sign 标志, m
25、ean 意思是, bin 箱，danger 危险, must 必须, away（离）开, grass 草, off 脱离, cage 笼子, quiet 安静, noise 噪声, know 知道,conversation 对话,complete 完全的,smoke 吸烟, litter 乱丢,cycle 骑自行车,back 回,suddenly 突然地,note 钞票，纸币, match比赛, around 在周围，四面, nearby 附近的, keeper 看守人,point 指出, fine 罚款, 15六年级英语rubbish 废物 词组： 1. 禁止停车 No parking 2.
26、禁止吸烟 No smoking 3.禁止吃喝 No eating or drinking4.禁止践踏 keep off the grass 5.禁止乱丢杂物 No littering 6.禁止触摸 Do not touch7. 安静 Keep / Be quiet 8. 朝他走去 come up to him 9. 罚款 5 元 FINE ￥510. 在鸟笼上 on the birds cage 11. 指向 point to 12. 进去 go in12. 只有四岁 only four years old 13. 有许多问题 have a lot of questions 14. 问问题 a
27、sk questions 15.公共标志 public signs 16.禁止骑车 No cycling 17. 在危险中 in danger 18.制造噪音 make noise 19. 散步 take a walk20. 走向纸币 walk to the note 21. 一个公园看守员 a park keeper22. 环顾 look around 23. 在草地上走 walk on the grass25.建筑物上的标志 the sign on the building 26. 远离 stay away from 句型： 1. 这个标牌是什么意思？ What does this sig
28、n mean?它意指“危险”。 It means “Danger”. 2那个标牌什么意思？ What does that sign mean? 它意指你不应该在草地上走。 It means you shouldnt walk on the grass. 3它是什么意思？ What does it mean? 它意指你应该远离建筑物。 It means you should stay away from the building. 4我现在可以看电视了吗？ Can I watch TV now? 不，你不可以。你应该先做你的家庭作业。 No, you cant. You should do yo
29、ur homework first. 5杰克只有四岁，但他总是有许多问题要问。 Jack is only four years old, but he always has a lot of questions. 6他正在问本一些有关公共标志的问题。He is asking Ben some questions about public signs. 16六年级英语7我可以进去吗？ Can I go in? 不，你不可以。你必须远离这座建筑物。 No, you cant. You should stay away from the building.部分语言点解析 1.动词如果在 No 后表示
30、禁止做某事，动词要用 ing 形式，如：No swimming;如果前面是 dont 或者 do not 后面跟动词原形，如：Do not touch. 2.must, would, should (shouldnt), can，may 的区别 must 表示必须一定做到的事情；would 表示想要做的事情，would like to do sth. should(shouldnt)表示应该或不应该；can 表示能够，会做某事；may 表示可以或允许做某事。must, should shouldnt, can, may 都是情态动词，后面都跟动词原形。第九课时 第十课时单元测试 讲解试卷17六
31、年级英语牛津小学英语 6A Unit1 过关测试一、语音判断(打或) （19=9）1. good room ( ) 4. boat coat ( ) 7. danger what ( )2. sing litter ( ) 5. mean eat ( ) 8. cousin cough ( )3. smoking on ( ) 6.bread sweater ( ) 9. say says ( )二、按要求写单词（18=8）1. same(反义词) 2. no(同音词) 3. quick(副词 ) 4. keep(名词) 5. shouldnt(完整形式) 6. write(同音词) 7. t
32、ouch(第三人称单数形式) 8. there(反义词) 三、英汉互译（210=20）1、公共标志 2、他的表弟 3、许多问题 4、发出噪音 5、在草坪上走 6、散步 7、pick up 8、the birds cage 9、look around 10、stay away from it 四、选择（1.58=12）( ) 1. Look, there different public signs .A. mean different things B. means different things 学校_班级_姓名_学号 装订线18六年级英语C. mean the same things D
33、. means the same things( ) 2.there is no one nearby means .A. there are a lot of people nearby B. there are many people hereC. you cant see any people here D. you can see any people here ( ) 3.Form this dialogue, we know a lot public signs.A. of B. with C. for D. about( ) 4. What does this sing ?It
34、you shouldnt walk on the grass in the park.A. mean; mean B. means; means C. mean; means D. means; mean( ) 5. The boys books in the classroom now.A. are looking B. are reading C. are seeing D. are watching( ) 6. The park keeper a sign on the grass.A. points B. point to C. points to D. point( ) 7. The
35、res English book over there. English book is Sarahs.A. the; An B. an; The C. an; An D. the; The( ) 8. We should in the library.A. keep quiet B. make noise C. laugh D. eat or drink五、用单词的适当形式填空。 （26=12）1. What is the boy doing?19六年级英语He is (look) at the public signs.2. Nancy (go) to the zoo on Sundays
36、.3. The sign means“ ”（danger）.4. (not park) your car over there.5. He (have) dinner now.6. The girl always (have) an ice-cream?六、句型转化（46=24 ）1. He asks Ben some questions about public signs. （转为现在进行时）2.That sign means Keep off the grass.（改为同义句）3. They mean different things.（改为一般疑问句）4. He sees some p
37、ublic signs in the park.（改为否定句）5. It means Danger!（对划线部分提问）6. They are watching TV now.（用 every Sunday 代替 now)20六年级英语七、阅读理解（35=15 ）This is a picture. A classroom is in it. It is big and clean. You can see a teachers desk, five desks and six chairs. You can see a girl a boy in it, too.Three books are
38、 on the teachers desk. A pencil case is on a desk. Two pens and two rulers are in the pencil case. A schoolbag is behind a chair. A ball is in the floor.The girl is Lucy. She is eleven. The boy is Mike. He is twelve. They are in Class Two, Grade One. They are good friends. Their teacher is Miss Gree
39、n. She is not here.根据短文内容，选择正确选项。（ ）1. What picture is it ? It is .A. boy and girl B. desks and chairs C. pens and pencils D. a classroom （ ）2. Where are the two pens? They are .A. in the pencil case B. on the teachers desk C. behind the chair D. on the floor （ ）3. Who is eleven? .A. Lucy B. Lily C. Mike D. I dont know （ ）4. Who is their teacher? .A. Mrs Green B. Mr Green C. Miss Green D. Miss Gao （ ）5. Are they good friends? .21六年级英语A. They are B. Yes, they are. C. Theyre D. Yes, theyre.
