1、经济开发区 2018 至 2019 学年第一学期目标教学学期教学计划学情分析及达标措施学情分析：本学期担任七年级二、三班的数学，根据两个班学生的小升初数学成绩，其总体情况是参差不齐，虽然不乏高分，但普遍成绩不高，数学不及格的都达到 10 多个，甚至两个班都有 10 多分的，数学基础很差；从数学知识来看，小学学习的数学运算是单纯的简单计算，图形只是简单的认识，学习数学凭借的是形象思维，进入初中后，无论是代数还是图形都将逐步加深，更具有逻辑性、系统性和理论性，需要的是抽象逻辑思维，学生现在正处于学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，对部分同学来说接受起来比较难，面对这样的现状，在教学初期，讲解
2、宜慢，要引导学生思维上的转变，适当增加锻炼思维的题，同时要增加学生的学习数学的自信心，让他们感受到学习数学是一件非常有趣的事。同时七年级相比小学，课程增多、课堂学习容量加大，学生对此不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，开学初期要重视在学习习惯上的引导，不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如合理安排学习时间，独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化，让学生在适应期养成学习的好习惯。达标措施：1、认真研读教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课、批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。2、激发学生的兴趣，适当给学生介绍数学家，数学史，介绍相应
3、的数学趣题，给出相应的数学思考题，激发学生的兴趣。3、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，数学建模，野外测量，课件演示，使学生乐在其中。4、挖掘数学特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。5、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。周次 教学内容 周次 教学内容第 1 周 1.1 正数和负数 第 2 周 1.2 有理数第 3、4 周 1.3 有理数的加减法 第 4、5 周 1.4 有理数的乘除法第 6 周 1.5 有理数的乘方 第 7 周 2.1 整式第 8 周 2.2 整式的加减 第 9 周 一、二章
4、复习第 10 周 期中考试 第 11 周 3.1 从算式到方程第 12 周 3.2 合并同类项与移项 第 13 周 3.3 去括号与去分母第 14 周 3.4 一元一次方程 第 15 周 4.1 几何图形第 16 周 4.2 直线、射线、线段第 17 周 4.3-4.4 角、课题学习第 18 周 总复习 第 19 周 期末考试学期教学进度第 20 周 第 21 周学校 袁桥中学 姓名 张玲 年级 七 学科 数学单元 内容 课时一 第一章 有理数 36二 第二章 整式的加减 12三 第三章 一元一次方程 24四 第四章 几何图形初步 18五六七单元划分八知识与技能1.学生通过经历从具体情境中抽象
5、出符号的过程，认识有理数和代数式，掌握必要的有理数和代数式的运算（包括估算）技能，能运用有理数，代数式探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能运用有理数的代数式来进行描述；2.学生在经历物体和图形的初步认识过程中，掌握基本的识图与作图技能，认识最基本的图形点和线，进而认识角、相交线和平行线，掌握与此相关的基本推理技能；过程与方法1.学会能对具体情境中较大的数字信息做出合理的解释和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。2.学生通过在探索图形（点、线、角、相交线、平行线）的性质、图形的变换以及平面图形与几何体的相互转换（三视图、展开图）等活动过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉；能在说理
6、的推证过程中，体会证明的必要性，发展初步的演绎推理能力。3.学会能结合生活实际的具体情境发现并提出数学问题。4.学会从不同的角度寻找解决问题的方法，有效地解决问题，并学会对解决问题过程的反思和归纳，获得解决问题的经验。5.学会在解决问题的过程中与他人合作，养成独立思考与合作交流的习惯。学期教学目标情感态度与价值观1.学生通过初步认识数学与现实世界的密切联系，乐于接触生活环境中的数学信息，愿意参与数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形成用数学的意识。2.学会敢于面对数学活动中的困难，勇于运用所学数学知识克服困难并解决问题，获得成功的体验，从而树立学好数学的自信心。3.初步认识到数学活动是一个充满
7、观察、实验、归纳、类比、推断可以获得数学猜想的探索过程，体验到数学活动充满着创造性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性和结论的确定性。4.学会在独立思考的基础上，积极参与学习讨论， 从而学会在交流中提高自己，形成良好的思维品质。5.通过阅读学习，了解我国数学家在数学上的杰出贡献，从而增强民族的自豪感，增强爱国主义。教学重点1.有理数的概念及其加减法、乘除法和乘方运算 2. 代数式、代数式的值、整式、单项式与多项式及其相关概念，介绍同类项的概念、合并同类项的法则以及去括号与添括号的法则，最后将这些法则应用于整式的加减。3.一元一次方程的解法，列一元一次方程解决实际问题4.对基本图形点和线的认识，最后认识角、相交线及平行线。教学难点1.理解有理数的性质、法则并会应用。 2.理解合并同类项和去括号的法则。3.解一元一次方程，解决实际问题。 4.线段和角的有关计算。
