1、2 转盘游戏,单击页面即可演示,右图是一个可以自由转动的转盘.转动转盘,当转盘停止转动时,指针落在什么颜色区域的可能性大?为什么?你能得出什么结论?,转盘游戏中,什么颜色的 扇形区域面积越大,指针 落到该颜色区域的可能性就_ .,越大,小试身手:下面第一排是一些可以自由转动的转盘,请你用第二排的语言描述转出黄色的可能性大小,并用线连起来,做 一 做,分组进行下面的游戏： 游戏工具： （1）卡片若干张，每张卡片上写有一定数量的-10至10之间的数. （2）如图所示的可以自由转动的转盘.,平均数 减小1,平均数 增大1,A,B,分组按照下面的游戏规则进行游戏,(1)把纸片上所有数据的平均数算出来，
2、写在这组数据的旁边；,(2)自由转动转盘，当转盘停止转动后，看看指针落在哪个区域，并用划“正”字的方法作好记录；,(3)改动纸片上数的数据，以满足(2)中“平均数增大1”或“减小1”的要求；,(6)完成工作单.并比较红、黄两张纸片上的数据.,(5)把新数据进行同样的操作，重复上述过程20次以上.把最后一次试验得到的数据组抄在黄色纸片上;,(4)把改动后的新数据抄在空白的红色纸片上，并把该纸片编号，排好次序；,试 验 结 果 汇 总,回顾游戏,回答问题,(1)这个转盘转到哪部分的机会大?,(2)在做上述游戏的过程中,你是如何调整卡片上的数据的?,(3)这个转盘转到哪部分的机会大?,(4)汇总填表.,猜一猜: 若将这个结果继续下去, 卡片上所有数的平均数 是增大还是减小?,1.下图是两个可以自由转动的转盘，分别转动这两个转盘，你认为转出哪种颜色的可能性最大？说明理由.,找一找,第(2)个转盘转出红色的可能性最大.,第(1)个转盘转出蓝色的可能性最大.,2.生活中有哪些现象是一定发生的、很可能发生的、可能发生的、不太可能发生的、不可能发生的？,把转盘分割成几个扇形，扇形区域的面积越大，转动转盘停止时，指针指向的机会就越多.,团委决定于元旦举办迎新年智力竞赛，我们班决定从A、B、C三名同学中推选一名同学参赛，请你考虑一种推选办法.设计如图所示转盘推选是否合理？,不合理,理由略.,谈收获,
